Приёмная комиссия

8 (343) 213-65-56

ООП ВО «09.03.01 - Прикладная информатика». Профиль "Прикладная информатика в экономике" ФГОС-3+

Данная Основная Образовательная Программа Высшего Образования включает в себя:

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего образования (ООП ВО) (бакалавриат)

1.4 Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВО

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»

4.1. Годовой календарный учебный график

4.2. Учебный план подготовки бакалавра

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.4. Программы учебной и производственной практик

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика» в Уральском институте бизнеса и управления

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

09.03.01 ООП ВО «Прикладная информатика». Профиль «Прикладная информатика в экономике» ФГОС-3+ (Копия)

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин

Индекс Наименование Аннотация
Б1 Дисциплины (модули):  
Б1.Б  Базовая часть:  
Б1.Б.1 Иностранный язык

Целями освоения дисциплины «Иностранный язык (английский язык)» являются: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования; овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально - коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, профессиональной коммуникации и межличностном общении, а также для дальнейшего самообразования; повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию; развитие когнитивных и исследовательских умений; развитие информационной культуры; расширение кругозора и повышение общей культуры студентов; воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов. Конечная цель обучения - формирование у обучаемых способности и готовности к профессиональному общению на иностранном языке, что обусловливает коммуникативную направленность курса иностранного языка для экономических специальностей.

Формируемые компетенции: ОК-6, ОК-5, ОК-7.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • базовые правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса);
  • базовые нормы употребления лексики и фонетики;
  • требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных высказываний с учетом специфики иноязычной культуры;
  • основные способы работы над языковым и речевым материалом; основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников, компьютерных программ, информационных сайтов сети Интернет, текстовых редакторов и т.д.).

Уметь:

  • воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных деловых, публицистических и прагматических текстов, понимать основное содержание аутентичных текстов деловой корреспонденции, публицистических и прагматических текстов; п
  • онимать письма делового характера; выделять значимую информацию из прагматических текстов; начинать, вести / поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, делать сообщения;
  • заполнять формуляры и бланки прагматического характера;
  • вести запись основных мыслей и фактов;
  • поддерживать контакты при помощи электронной почты;
  • читать (со словарем) и понимать оригинальный англоязычный научный текст по специальности; выражать свои мысли в устной форме; обладать навыками перевода с английского языка на русский текстов профессиональной тематики.

Владеть:

  • навыками просмотрового, поискового чтения и чтения с полным пониманием содержания прочитанного;
  • навыками устного и письменного общения на английском языке на профессиональную тематику;
  • навыками передачи информации, ведения беседы, диспута;
  • навыками письменной речи как самостоятельного вида речевой деятельности;
  • навыками восприятия и понимания устной речи как самостоятельного вида речевой деятельности;
  • стратегиями восприятия, анализа, создания устных и письменных текстов разных типов и жанров;
  • стратегиями проведения сопоставительного анализа факторов культуры различных стран;приемами самостоятельной работы с языковым материалом (лексикой, грамматикой, фонетикой) с использованием справочной и учебной литературы (электронные ресурсы как компонент УМК).

Содержание дисциплины:

Карьера. Компании. Продажи через Интернет. Великие идеи. Стресс на рабочем месте Развлечения. Маркетинг. Планирование. Управление людьми. Конфликт. Продукция. Новый бизнес. Работа и отдых. Проблемы. Деловые поездки. Еда и прием /развлечение гостей / Люди. Профессии. Компании. Всемирная компьютерная сеть Рынки сбыта. Торговля. Рынки сбыта. Торговля.

Б1.Б.2 История 

Целью изучения дисциплины «История» является сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России ее месте в мировой и европейской цивилизации; усвоить систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России.

Формируемые компетенции: ОК-7, ОК-2, ОК-6.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • исторические факты, события, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность исторического процесса, теорию исторического процесса;
  • важнейшие методологические концепции отечественного исторического процесса, их научную и мировоззренческую основу, особенности развития российского государства, основные этапы и ключевые события истории России и мира, дефиницию исторического источника, дефиницию и виды исторических фактов, различать типы и виды исторических источников.

Уметь:

  • ориентироваться в историческом пространстве и времени, применить полученные знания в процессе работы с источниками;
  • понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, анализировать социально-значимые проблемы, отличать один тип исторических источников от другого, один вид исторических источников от другого.

Владеть:

  • способностью к постановке цели, выбору путей ее достижения;
  • восприятию информации и ее обобщению, навыками систематизации исторической информации на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса, навыками анализа исторических источников.

Содержание дисциплины:

Основы методологии исторической науки. Место истории в системе наук. О сущности исторического процесса. Объект и предмет исторической науки. О критериях оценки исторической личности. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. Исторические факты и три категории исторических фактов. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии.

Б1.Б.3  Философия 

Целями учебной дисциплины «Философия» являются:

  • формирование знаний об истории возникновения, развитии и современном состоянии философской проблематики;
  • показ ее методологической и мировоз-зренческой значимости для становления молодого специалиста, т.е. формирование фило¬софской культуры будущего специалиста на основе обширного исторического и современ¬ного материала, анализа постановки и решения “вечных” философских проблем человечества.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-7, ОК-6.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • этапы и особенности развития философской мысли, содержание основных философских концепций и значение используемых категорий;
  • основные направления, проблемы и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь:

  • понять роль философского осмысления разнообразных вопросов и проблем, поставленных философами в различные периоды развития философии, а также осмысления реальности, значение научного знания в развитии цивилизации;
  • понять смысл диалектики духовного и материального, биологического, природного и социального в человеческой жизнедеятельности;
  • формировать и отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии;
  • использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть:

  • навыками работы с первоисточниками и справочной литературой, использования философских знаний в качестве теоретической и методической базы для изучения специальных дисциплин;
  • навыками применения философских знаний в различных сферах профессиональной и общественной деятельности, навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Содержание дисциплины:

Предмет и метод философии. Её функции. Особенности философского знания. Философия как «любовь к мудрости». Философия как научное познание. Категориальный аппарат философии. Структура философского знания. Становление философии. Философия и мифология. Философия и религия. Взаимодействие философии и частных наук. Философия как самосознание культуры. Значение философии в жизни человека и общества.

Б1.Б.4 Экономическая теория

Цель преподавания дисциплины «Экономическая теория» заключается в формировании экономического мышления на основе теоретических экономических компетенций у будущих специалистов. Преподавание экономической теории строится, исходя из требуемого уровня базовой подготовки указанных экономических специальностей. Программа курса и методика преподавания основываются на требованиях, определенных Государственным стандартом знаний по экономической теории.

Формируемые компетенции: ОК-3, ОК-7, ПК-22, СК-1, СК-2, СК-3, СК-7, СК-9.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • сущность основных экономических явление и процессов, основные тенденции развития экономики, обусловленные взаимосвязью и взаимозависимостью экономических процессов;
  • причины неэффективного функционирования экономической системы, стимулы повышения эффективности производства, экономические механизмы, определяющие поведение субъектов рыночного хозяйства, особенности развивающейся рыночной экономики России.

Уметь:

  • четко ориентироваться в окружающей экономической действительности, понимать последствия принимаемых экономических решений на всех уровнях хозяйствования.

Владеть:

  • навыками проведения экономического анализа на всех уровнях экономических систем: макро, мезо, и микроуровнях.

Содержание дисциплины:

Роль экономики в жизни общества. Человек и экономика. Экономика и общественный прогресс. Экономи¬ческая система, сущность, структура и динамика. Процесс воспроизводства - главный системный объект экономической системы. Экономические субъекты и объекты. Проблема экономического выбора. Развитие сложных, смешанных, модифицированных систем на основе ограниченного государственного регулирования экономики. Рынок, как форма регулирования согласованного ведения хозяйства. Основные проблемы экономической организации общества и рыночный механизм их решения. Особенности действия рыночного механизма в условиях смешанной экономики. Необходимость государственного регулирования в современной экономике. Спрос. Предложение. Равновесие спроса и предложения. Рынок. Равновесная цена и равновесное количество. Рабочая сила и ее характеристики. Общественное воспроизводство, его модель. Закрытая и открытая экономика. Причины и механизм инфляции. Денежные агрегаты и их виды. Государственный бюджет, его дефицит и профицит.

Б1.Б.5 Математика 

Целью этого курса является обучение студентов основным понятиям, положениям и методам, навыкам построения математических доказательств путем непротиворечивых логических рассуждений, методам решения задач. Задачи курса заключаются в развитии у студентов логического и алгоритмического мышления, в освоении ими навыков математической постановки экономических задач и решения этих задач с применением численных методов, реализуемых на компьютерах.

Формируемые компетенции: ОК-7, ОПК-2, ОПК-3, ПК-23, СК-9.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные понятия и теоремы линейной и векторной алгебры, аналитической геометрии, алгебры комплексных чисел и многочленов;
  • основные понятия и теоремы дифференциального и интегрального исчисления функций одной переменной, основные методы вычисления пределов, дифференцирования и интегрирования функций, методы решения дифференциальных уравнений, основные понятия и теоремы теории числовых рядов;

Уметь:

  • применять основные методы решения систем линейных алгебраических уравнений;
  • составлять уравнения линий и поверхностей первого и второго порядков;
  • находить корни многочленов, вычислять пределы и производные, применять основные методы интегрирования функций;
  • исследовать функции и строить их графики;
  • классифицировать дифференциальные уравнения первого порядка, определять методы решения, применять аналитические и численные методы;
  • исследовать ряды на сходимость, применять разложение элементарных функций в степенной ряд.

Владеть:

  • навыками решения задач линейной алгебры, и аналитической геометрии ;
  • аппаратом дифференциального и интегрального исчисления, навыками решения дифференциальных уравнений.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единицы, 360 часов.

Содержание дисциплины:

Линейная и векторная алгебра, аналитическая геометрия, дифференциальное исчисление функции одной переменной, интегральное исчисление, функции нескольких переменных, дифференциальные уравнения, ряды.

Б1.Б.6 Теория вероятностей и математическая статистика

Цель этого курса - освоение студентами ряда математических идей и понятий, составляющих математический аппарат современной экономической науки и дающих возможность моделировать, анализировать и решать экономические вопросы. Задачи курса заключаются в развитии у студентов логического мышления, в освоении ими навыков математической постановки экономических задач и решения этих задач с применением численных методов, реализуемых на компьютерах.

Формируемые компетенции: ОК-7, ОПК-2, ОПК-3, ПК-23, СК-9.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • случайные события и случайные величины, законы распределения;
  • законы больших чисел, методы статистического анализа;

Уметь:

  • вычислять вероятности случайных событий, составлять и исследовать функции распределения случайных величин, определять числовые характеристики случайных величин;
  • обрабатывать статистическую информацию для оценки значений параметров и проверки значимости;

Владеть:

  • комбинаторным, теоретико-множественным и вероятностным подходами к постановке и решению задач.

Содержание дисциплины: Теория вероятностей, математическая статистика.

Б1.Б.7 Дискретная математика

Целью этого курса является обучение студентов основным понятиям, положениям и методам, навыкам построения математических доказательств путем непротиворечивых логических рассуждений, методам решения задач. Задачи курса заключаются в развитии у студентов логического и алгоритмического мышления, в освоении ими навыков математической постановки экономических задач и решения этих задач с применением численных методов, реализуемых на компьютерах.

Формируемые компетенции: ОК-7, ОПК-2, ОПК-3, ПК-23, СК-9.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • методы теории множеств, математической логики, алгебры высказываний);
  • теорию графов;
  • теорию автоматов;
  • теорию алгоритмов.

Уметь:

  • выбирать методы моделирования систем.

Владеть:

  • навыками моделирования прикладных задач методами дискретной математики.

Содержание дисциплины: Теория множеств, математическая логика, элементы теории автоматов и алгоритмов, теория графов.

Б1.Б.8 Теории систем и системный анализ

Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов системного мышления, теоретической и практической базы системного мышления при решении профессиональных задач.

Задачи дисциплины:

  • изучение теоретических основ теории систем и системного анализа;
  • формирование основных представлений о принципах и методах системного анализа для построения моделей систем, критериях и способах оценки адекватности моделей;
  • формирование практических умений анализа систем и процессов, происходящих в сложных системах, постановки задач принятия решений комплексной оценки и выбора альтернатив.

Формируемые компетенции: ОК-7, ОПК-2, ПК-4, ПК-1, ПК-6, ПК-20, ПК-21, ПК-17, ПК-7, ПК-10, ПК-23.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные принципы системного анализа проблем и исследуемых объектов;
  • основные методы и методики системного анализа;
  • основные подходы системного анализа;

Уметь:

  • находить оптимальные решения поставленных проблем с помощью методик системного анализа;
  • принимать решения по выбору эффективными методами системных исследований;
  • самостоятельно приобретать знания по применению системных исследований;

Владеть:

  • навыками использования математических и нематематических методов построения адекватных систем;
  • навыками использования вычислительной техники при проведении системного анализа.

Содержание дисциплины:

Системы и закономерности их функционирования и развития. Информационный подход к анализу систем. Понятие цели и закономерности целеобразования. Функционирование систем в условиях неопределенности. Системное описание экономического анализа. Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей.

Б1.Б.9 Информатика и программирование

Цель изучения дисциплины - знакомство с теоретическими основами теории алгоритмов, развитие логического мышления, навыков формализации задач и алгоритмизации задач обработки данных, освоение основ оценки сложности алгоритмов; формирование у студентов теоретических знаний и профессиональных компетенций применения базовых алгоритмов обработки информации к решению прикладных задач.

Формируемые компетенции: ОК-7, ОПК-3, ПК-2, ПК-6, ПК-16, ПК-12, ПК-15, ПК-8. 

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • понятия информатики: данные, информация, знания, информационные процессы, информационные системы и технологии;
  • основные понятия и методы теории алгоритмов;
  • важнейшие подходы к определению понятия алгоритма и понимать их эквивалентность;
  • приложения теории алгоритмов к исследованию практических задач;
  • основные классы методы структурного и объектно-ориентированного программирования;
  • основные приемы алгоритмизации и программирования на языке высокого уровня;
  • принципы автономной отладки и тестирования программ, объектно-ориентированное программирование;

Уметь:

  • разрабатывать и отлаживать эффективные алгоритмы и программы с использованием современных технологий программирования;
  • разрабатывать алгоритмы решения;
  • программировать задачи обработки данных в предметной области;
  • выполнять тестирование и отладку программ;

Владеть:

  • терминологией и понятийным аппаратом теории алгоритмов;
  • навыками оценки эффективности алгоритмов в машинно- зависимой постановке;
  • навыками программирования в современных средах;

Содержание дисциплины:

41 Свойства алгоритма, сходящиеся и расходящиеся алгоритмы, способы записи алгоритмов (словесная форма, блок-схемы, псевдокоды, HIPO). Модели решения функциональных и вычислительных задач. Аксиоматический метод. Алгоритмизация и программирование. Представление основных структур: итерации, ветвления, повторения. Классификация языков по уровню автоматизации программирования. Языки программирования высокого уровня. Архитектура и возможности семейства языков высокого уровня. Основные термины языка программирования (алфавит языка, лексема, словарь, лексика языка, предложение, семантика, грамматика языка). Формы описания языков программирования (метаязыки): естественный язык, нормальная форма Бэкуса-Наура (НФБ), синтаксические диаграммы, общепринятая система обозначений по языку. Программирование рекурсивных алгоритмов; способы конструирования программ; основы доказательства правильности.

Б1.Б.10 Физика 

Цель дисциплины - сформировать у студентов представления об основных принципах и методах физики, фундаментальных физических законах, о положении физики в системе естественных наук и ее роли в научно-техническом прогрессе, о современной картине мира.

Формируемые компетенции: ОК-7, ОПК-3, ПК-23, ПК-24, 43.

Основные задачи дисциплины:

  • ознакомление с основными физическими явлениями, методами их наблюдения, экспериментального и теоретического исследования, способами выражения физических идей, представления физических величин и физических задач;
  • овладение фундаментальными понятиями и законами классической и современной физики;
  • создание базы для использования физических принципов в областях знаний, связанных с современными наукоемкими технологиями; формирование научного мышления, понимания границ применения различных физических понятий, законов, теорий; выработка начальных навыков проведения экспериментальных исследований и обобщения полученных фактов;

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные законы естественнонаучных дисциплин;
  • иметь представления об основных принципах и методах физики, фундаментальных физических законах;

Уметь:

  • применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве;

Владеть:

  • фундаментальными понятиями и законами классической и современной физики;
  • начальными навыками проведения экспериментальных исследований и обобщения полученных фактов;

Содержание дисциплины:

Физические основы механики. Колебательные и волновые процессы. Основы молекулярной физики и термодинамики. Электричество и магнетизм. Оптика. Элементы атомной физики и квантовой механики.

Б1.Б.11 Безопасность жизнедеятельности

Цель освоения дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование у студентов систематизированных знаний и умений в области безопасности жизнедеятельности.

Формируемые компетенции: ОК-6, ОК-7, ОК-9, ПК-1, ПК-18.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • 44 основные законы и нормативно-правовые акты РФ, направленные на обеспечение безопасности жизнедеятельности; основы информационной безопасности личности и государства; источники угроз информационной безопасности РФ, объекты обеспечения информационной безопасности в РФ в сфере обороны;
  • классификацию чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
  • проявление и развитие опасностей и чрезвычайных ситуаций;
  • правила поведения населения при чрезвычайных ситуациях техногенного и природного характера;
  • теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек - среда обитания»;
  • факторы, влияющие на устойчивость работы объектов народного хозяйства в условиях стабильного состояния и в чрезвычайной ситуации;
  • правила безопасного поведения в условиях потенциальной, реальной и реализованной опасности разного происхождения;
  • методы организации защиты гражданского населения в условиях мирного и военного времени;
  • принципы оказания неотложной помощи;

Уметь:

  • применять действующие нормы и правила в области безопасности жизнедеятельности;
  • о б е с п е ч и в а т ь информационную безопасность в сфере духовной жизни и в сфере обороны РФ;
  • оценивать возможный риск появления опасных ситуаций;
  • принимать своевременные меры по предотвращению реализации опасностей и по ликвидации их последствий;

Владеть:

  • навыками использования законов, подзаконных актов, постановлений и других нормативных документов РФ и ее субъектов, касающихся вопросов безопасности населения в профессиональной деятельности; навыками использования законов по информационной безопасности РФ;
  • навыками использования доступных средств индивидуальной и коллективной защиты, оказания само- и взаимопомощи в чрезвычайных ситуациях;
  • 45 приемами эвакуации, оказания неотложной помощи;

Содержание дисциплины:

Основы информационной безопасности личности и государства. Источники угроз информационной безопасности РФ. Объекты обеспечения информационной безопасности в РФ в сфере обороны. Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Проявление и развитие опасностей и чрезвычайных ситуаций. Правила поведения населения при чрезвычайных ситуациях техногенного и природного характера. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек - среда обитания». Факторы, влияющие на устойчивость работы объектов народного хозяйства в условиях стабильного состояния и в чрезвычайной ситуации. Правила безопасного поведения в условиях потенциальной, реальной и реализованной опасности разного происхождения. Методы организации защиты гражданского населения в условиях мирного и военного времени; принципы оказания неотложной помощи.

Б1.Б.12 1. Программно-технические средства:  
Б1.Б.12.1 Вычислительные системы, сети и телекоммуникации 

Целью преподавания курса «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации» – является формирование у студентов знаний, представляющих собой техническую и методологическую основу разработки, исследования и эксплуатации вычислительных комплексов и сетей ЭВМ.

Это, в свою очередь, предполагает ознакомление студентов с:

  • физическими основами вычислительных процессов, основами построения и функционирования вычислительных машин;
  • основными устройствами ЭВМ и их взаимодействием;
  • основными блоками ПК (микропроцессор, системная шина, основная память, внешняя память, дополнительные интегральные схемы) и их назначением, а также с внешними устройствами;
  • принципами построения вычислительных сетей;
  • классификацией и архитектурой вычислительных сетей;
  • с техническим, информационным и программным обеспечением сетей;
  • со структурой и организацией функционирования сетей (глобальных, региональных, локальных);
  • со структурой и характеристики систем телекоммуникаций;

Основные задачи дисциплины:

Обеспечить студентов глубокими теоретическими и практическими знаниями о принципах построения и функционирования вычислительных систем и средств телекоммуникаций, об их архитектуре.Развить навыки построения и эксплуатации вычислительных систем и сетей.

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОПК-1, ПК-3, ПК-12, ПК-14, ПК-18.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • Понятие и свойства информации;
  • Особенности представления информации в ЭВМ;
  • 60 Понятие архитектуры ВС, тенденции развития архитектур ВС;
  • Что такое информационная среда и общие вопросы обработки информации на ЭВМ;
  • Основные принципы построения систем с коммутацией каналов, пакетов, сообщений;
  • Основные протоколы для передачи данных и области их применения.(ПК-19);
  • Принципы Джона фон Неймана;
  • Основные устройства ЭВМ и их взаимодействие;
  • Основные блоки ПК и их назначение: микропроцессор, системная шина, основная память, внешняя память, дополнительные интегральные схемы.Элементы конструкции ПК;
  • Функциональные характеристики персональных компьютеров;
  • Классификацию программного обеспечения. Понятия - Машинная команда, состав машинных команд;
  • Рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем;

Уметь:

  • Подключать оборудования к системному блоку. Настраивать компьютерные системы средствами программы SETUP;
  • оценить и выбрать технические средства и программные продукты для решения прикладных задач и создания информационных систем;
  • Выбирать техническое и программное обеспечение ПК, сетевое оборудование;
  • Устанавливать и настраивать специальное ПО для работы в сети;
  • анализировать и классифицировать информацию, преобразовывать в формат удобный для передачи по сети;

Владеть:

  • Навыками установки, настройки и тестирования технического оборудования и программных средств;
  • Правилами организации сетевого взаимодействия в офисе;
  • Навыками подключения к локальной и глобальной сети;
  • навыками работы с программно-техническими средствами ВС и Компьютерных сетей;
  • навыками подготовки, тестирования и оценки работоспособности запоминающих устройств, для хранения информации;
  • навыками работы с информацией в популярных браузерах;

Содержание дисциплины:

Введение, архитектура информационно-вычислительных систем; принципы построения ЭВМ; поколения ЭВМ, классификация ВС; 61 функциональная и структурная организация ПК; микропроцессоры и системные платы; запоминающие устройства ПК; внешние устройства ПК; программное обеспечение компьютера; история возникновения и принципы построения компьютерных сетей; основные понятия и топология сети; аппаратные компоненты сети; функционирование сети; сетевые архитектуры локальных сетей; глобальные сети, интернет; электронные коммуникации, системы и каналы передачи данных; телефонная и радиотелефонная связь; компьютерные системы оперативной связи.

Б1.Б.12.2  Операционные системы 

Цель преподавания курса «Операционные системы» - ознакомление студентов с:

  • принципами построения операционных систем (ОС), основными функциями ОС;
  • управлением вычислительными процессами, вводом-выводом, памятью, файлами в ОС;
  • способам защиты данных в ОС;
  • наиболее распространенными современными ОС;

Освоение студентами:

  • Командного языка ОС Навыков работы в среде ОС Windows;

Основные задачи дисциплины:

  • изложение основных положений теории ОС, практики установки ОС и их последующей эксплуатации. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часов;

Формируемые компетенции:

ОК-7, ПК-2, ПК-8, ПК-10.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • принципы построения современных операционных систем и особенности их применения;
  • как в ОС, осуществляется управление локальными ресурсами, процессами, памятью, вводом-выводом;
  • принципы организации файловых систем;
  • 62 современные технические и программные средства взаимодействия с ЭВМ; основы системного программирования;

Уметь:

  • настраивать и эксплуатировать ОС семейства Windows;
  • работать в режиме командной строки;
  • создавать командные файлы;

Владеть:

  • командным языком ОС семейства Windows;
  • приѐмами программирование командных файлов;
  • Навыками работы в среде ОС Windows;
  • основными методами, способами и средствами администрирования;

Содержание дисциплины:

Введение, основные функции ОС, история развития;классификация ОС; принципы построения операционных систем; алгоритмы планирования выполнения заданий; процессы, состояния процессов, управление процессами; параллельные вычисления: синхронизация, распределение процессов. Тупики; управление памятью; управление вводом-вводом; обзор современных ОС.

Б1.Б.12.3  Программная инженерия 

Целью преподавания дисциплины «Программная инженерия» является подготовка студентов к использованию в научно-исследовательской, расчетно-аналитической, проектно-технологической деятельности по направлению и профилю обучения современных инженерных принципов (методов) создания надежного, качественного программного обеспечения (ПО), удовлетворяющего предъявляемым к нему требованиям.

Задачи дисциплины:

  • предоставление студентам знаний:
  •  современных инженерных принципов (методов) создания надежного, качественного программного обеспечения (ПО), удовлетворяющего предъявляемым к нему требованиям;
  •  возможностей применения современных информационных технологий (ИТ) при разработке ПО; а также получение ими навыков:  применения методов программной инженерии;
  • 63  работы в качестве системного архитектора и программистаразработчика ПО;
  •  применения специальных программных средств в научноисследовательской, расчетно-аналитической, проектно-технологической деятельности по направлению и профилю обучения. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа;

Формируемые компетенции:

ОК-7, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • историю создания и развития программной инженерии;
  • профили открытых ИС, функциональные и технологические стандарты разработки программных комплексов;
  • задачи и методы исследования и обеспечения качества и надежности программных компонентов;
  • экономико-правовые основы разработки программных продуктов;
  • основные и вспомогательные процессы программной инженерии;
  • преимущества инженерного подхода к созданию программного обеспечения;
  • основы жизненного цикла программных средств;

Уметь:

  • использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;
  • работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
  • формулировать требования к создаваемым программным комплексам;
  • формировать архитектуру программных комплексов для информатизации предприятий, разрабатывать программные приложения;
  • использовать международные и отечественные стандарты создания программного обеспечения: ГОСТ 34, ГОСТ ИСО 12207;
  • разрабатывать программные комплексы с использованием методов программной инженерии;

Владеть:

  • методами построения моделей и процессов управления проектам и программных средств;
  • методами проектирования программного обеспечения; инструментами и методами программной инженерии;
  • методами разработки программных комплексов для решения прикладных задач, оценки сложности алгоритмов и программ, использования 64 современных технологий программирования, тестирования и документирования программных комплексов;

Содержание дисциплины:

Стандартизация, метрология, методологии и технологии промышленной разработки программного обеспечения: управление разработкой программ; стандартизация жизненного цикла программных средств; оценка стоимости и планирования процессов разработки программных средств; качество программных средств; структурный и объектно-ориентированный подходы к проектированию информационных и программных систем; методология быстрой разработки приложений (RAD); интеллектуализация вычислительных систем; общая характеристика и классификация CASE-средств; рынок программных продуктов; классификация систем защиты программных средств; экономико-правовые основы разработки программных продуктов. Создание модели процессов в AllFusion Process Modeler (BPwin): среда разработки AllFusion Process Modeler; функциональная модель (IDEF0); оценка модели; дополнительные модели. Создание модели данных в AllFusion ERwin Data Modeler (ERwin): отображение модели данных; создание логической модели данных; создание физической модели данных; создание отчетов в AllFusion Erwin Data Modeler (ERwin); связывание моделей процессов и модели данных. Генератор отчетов RPTwin: создание отчета. Создание модели процессов в Rational Rose и другими CASEсредствами: среда разработки; разработка моделей; разработка библиотеки классов.

Б1.Б.13  2.Информационные ресурсы и системы:  
Б1.Б.13.1   Информационные системы и технологии   
Б1.Б.13.2  Проектирование информационных систем

Цель преподавания курса "Проектирование информационных систем" - ознакомление студентов с:

  • Понятиями и структурой проекта ИС;
  • Основными компонентами технологии проектирования ИС;
  • Методами и средствами проектирования ИС;
  • Стадиями и этапами процесса проектирования ИС;
  • CASE-инструментами, автоматизирующим различные технологические этапы проектирования ИС;
  • Составом проектной документации;

Освоение студентами:

Приемов канонического проектирования ИС Автоматизированного проектирование ИС с использованием CASEтехнологии.

RAD-технологии прототипного создания приложений.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ОК-7, ОПК-1, ПК-5, ПК-7, ПК-16, ПК-18, ПК-3, ПК-6, ПК-20, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-15, ПК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-12, ПК-17, ПК-11.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • особенности анализа предметной области информационных систем различного назначения, включая экономические информационные системы;
  • различные языковые средства, используемые для анализа предметной области;
  • особенности описания предметной области информационных систем в нотациях языков описания бизнес-процессов;
  • 67 основные технологии проектирования информационных систем, включая каноническую, типовую и CASE – технологию;

Уметь:

  • обобщать, анализировать, информацию, ставить перед собой цели и выбирать пути еѐ достижения, владеть культурой;
  • работать с информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях;
  • использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности; при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования;
  • использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и ИКТ в соответствии с целями образовательной программы бакалавра;
  • профессионально эксплуатировать современное электронное оборудования;
  • использовать и развивать методы научных исследований и инструментария в области проектирования и управления информационными системами в прикладных областях;
  • документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла; использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств;
  • проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и образовательных процессов;
  • моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы;
  • применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы;
  • принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла;
  • эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы; принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС;
  • 68 принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных группах, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС;
  • проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач;
  • проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий в прикладной области;
  • проектировать информационные процессы и системы с использованием инновационных инструментальных средств, адаптировать современные ИКТ к задачам прикладных ИС;
  • формировать стратегию информатизации прикладных процессов и создания прикладных ИС в соответствии со стратегией развития предприятий;

Владеть:

  • основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

Содержание дисциплины:

Тема 1. Теоретические основы Проектирования ИС (ПИС);

Тема 2. Каноническое проектирование ИС;

Тема 3. Анализ и моделирование функциональной области внедрения ИС;

Тема 4. Спецификация функциональных требований к ИС;

Тема 5. Методы моделирования предметной области;

Тема 6. Моделирование бизнес-процессов;

Тема 7. Информационное обеспечение ИС;

Тема 8.Унифицированный язык визуального моделирования;

Б1.Б.13.3 

 

Проектный практикум 

Дисциплина имеет целью:

  • ознакомить учащихся технологиями проектирования баз данных и информационных систем, основанных на международных стандартах;

  • обучить студентов принципам построения функциональных и информационных моделей систем;

  • проведению анализа полученных результатов;

  • применению инструментальных средств поддержки проектирования информационных систем;

В результате обучения студент должен:

освоить работу с базами данных, методы моделирования конкретных подсистем и модулей, понимать их взаимосвязи, уметь конструировать архитектуру системы в целом. 69 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ОК-7, ПК-11, ПК-20, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-10, ПК-13, ПК-15, ПК-16, ПК-3, ПК-6, ПК-9, ПК-12, ПК-14, ПК-1, ПК-17, ПК-18.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • особенности анализа предметной области информационных систем различного назначения, включая экономические информационные системы;
  • Общую теорию проектирования приложений для БД; различные языковые средства, используемые для анализа предметной области;
  • особенности описания предметной области информационных систем в нотациях языков описания бизнес-процессов;
  • характеристики основных систем управления базами данных (СУБД); основные технологии проектирования информационных систем, включая каноническую, типовую и CASE – технологию;

Уметь:

  • обобщать, анализировать, информацию, ставить перед собой цели и выбирать пути еѐ достижения, владеть культурой мышления;
  • при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования;
  • профессионально эксплуатировать современное электронное оборудования;
  • использовать и развивать методы научных исследований и инструментария в области проектирования и управления информационными системами в прикладных областях;
  • документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла;
  • использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств;
  • моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы;
  • 70 применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы;
  • принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла;
  • проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач; проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий в прикладной области;

Владеть:

  • основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
  • приѐмами работы с СУБД CLARION, Access (ПК-10);

Содержание дисциплины:

Тема 1. Принципы построения информационных систем;

Тема 2. Общая схема взаимодействия подсистем, модулей и процедур системы;

Тема 3. Изучение основных принципов работы с CASE средством Clarion 6.0;

Тема 4. Организация разработки модуля обработки заказов на продажу;

Тема 5. Организация разработки модуля закупок;

Тема 6. Организация разработки модуля хранения товаров на складе;

Тема 7. Организация разработки модуля продаж;

Тема 8. Организация разработки модуля учета оплаты;

Тема 9. Организация разработки модуля печати документации;

Тема 10. Организация разработки модуля контроля доступа к системе;

Б1.Б.13.4  Базы данных

Целью преподавания дисциплины «Базы данных» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по основам построения баз данных, их проектированию и созданию прикладных программ по их обслуживанию, с использованием CASE-средств. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часов.

Формируемые компетенции:

71, ОК-7, ПК-6, ПК-14, ПК-15, ПК-17.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • Назначение и состав систем баз данных$ модели представления данных;
  • Реляционную модель данных, ее нормальные формы;
  • Основные операции реляционной алгебры;
  • состав информационной модели данных; характеристики основных систем управления базами данных (СУБД);
  • Язык SQL: алфавит, операции;
  • Этапы проектирования базы данных;
  • Общую теорию проектирования приложений для БД;
  • Функции администрирования СУБД;

Уметь:

  • Выявлять основные сущности предметной области;
  • проектировать базы данных на основе реляционной модели данных;
  • нормализировать данные для реляционной модели баз данных;
  • создавать базы данных с учетом взаимосвязей между данными с использованием СУБД MS Access и СУБД CLARION;
  • формировать запросы на SQL к реляционной базе данных;
  • самостоятельно создавать программные приложения для работы с базами данных с использованием СУБД CLARION;

Владеть:

  • Основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
  • Методами описания предметной области;
  • Приѐмами работы с СУБД Access;
  • Приѐмами работы с СУБД CLARION;

Содержание дисциплины:

Введение, примеры баз данных; базы данных и файловые системы; основные модели представления данных, обзор; реляционная структура данных, понятие, термины; первичный и внешний ключ, понятие ссылочной целостности; индексирование; связывание таблиц, контроль целостности связей; разработка баз данных в среде MS ACCESS; нормальные формы, процедура нормализации; теоретические языки запросов, элементы реляционной алгебры; структурированный язык запросов SQL, общая характеристика языка и основные операторы; разработка баз данных и приложений в среде CLARION; многопользовательские базы данных, проблемы обработки транзакций; администрирование и защита баз данных.

Б1.Б.13.5  Информационная безопасность 

Целью освоения учебной дисциплины является формирование компетенций, направленных на использование теоретических знаний в области информационной безопасности, обеспечения информационной безопасности государства, подходам к анализу его информационной инфраструктуры и решению задач обеспечения информационной безопасности компьютерных систем и сетей. Дисциплина «Информационная безопасность» является базовой для изучения дисциплин по техническим, программно-аппаратным и организационно-правовым методам обеспечения информационной безопасности, управления информационной безопасностью.

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОПК-1, ОПК-4, ПК-1, ПК-18.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • роль и место информационной безопасности в системе национальной безопасности страны;
  • угрозы информационной безопасности государства;
  • современные подходы к построению систем защиты информации;
  • компьютерные системы и сети как объект информационного воздействия, критерии оценки их защищенности и методы обеспечения их информационной безопасности;

Уметь:

  • выбирать и анализировать показатели качества и критерии оценки систем и отдельных методов и средств защиты информации;
  • пользоваться современной научно-технической информацией по исследуемым проблемам и задачам;
  • применять полученные знания при выполнении курсовых проектов и выпускных квалификационных работ, а также в ходе научных исследований;

Владеть:

  • методами построения систем защиты от угрозы нарушения целостности информации;
  • методикой сбора данных об информационной системе с помощью средств администрирования Windows;
  • средствами, позволяющими получить данные о составе и топологии сети;
  • 73 сетевыми сканерами безопасности - программными средствами, позволяющими проверить уровень уязвимости сетей;

Содержание дисциплины:

Понятие информационной безопасности, (ИБ) основные составляющие; наиболее распространенные угрозы, основные определения и критерии классификации угроз; правовое регулирование защиты информации; стандарты информационной безопасности, критерии и классы оценки защищенности; основы комплексного обеспечения ИБ; управление рисками; меры информационной безопасности, зависящие от «человеческого фактора»; основные понятия программно-технического уровня ИБ, архитектурная безопасность; идентификация и аутентификация, управление доступом; протоколирование и аудит, шифрование, контроль целостности; экранирование, анализ защищенности; обеспечение высокой доступности; методология построения и анализа систем обеспечения ИБ.

Б1.Б.13.6  Физическая культура 

Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

  • понимание социальной значимости физической культуры и еѐ роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности;
  • знание биологических, психолого-педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни; формирование 102 мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, самоопределение в физической культуре и спорте;
  • приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;
  • создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений;

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОК-8, ОПК-4.

Знать:

  • научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни;
  • влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;
  • способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности; правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности;
  • нормативы комплекса ГТО. Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни;
  • выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики; выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;
  • выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки; осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;
  • выполнять нормативы комплекса ГТО;

Владеть:

  • 103 средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности;
  • методами организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях;

Содержание дисциплины:

Физическая культура и спорт как социальный феномен современного общества. Средства физической культуры. Основные составляющие физической культуры. Социальные функции физической культуры. Воздействие социально- экологических, природно-климатических факторов и бытовых условий жизни на физическое развитие и жизнедеятельность человека. Организм человека как единая саморазвивающаяся биологическая система. Здоровье человека как ценность. Факторы его определяющие. Влияние образа жизни на здоровье. Здоровый образ жизни и его составляющие. Общая физическая подготовка, еѐ цели и задачи. Зоны интенсивности и энергозатраты при различных физических нагрузках. Значение мышечной релаксации при занятиях физическими упражнениями. Возможность и условия коррекции общего физического развития, телосложения, двигательной и функциональной подготовленности средствами физической культуры и спорта. Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий, их формы, структура и содержание. Планирование, организация и управление самостоятельными занятиями различной направленности. Производственная физическая культура. Производственная гимнастика. Личная и социально-экономическая необходимость психофизической подготовки человека к труду.

Б1.В  Вариативная часть:  
Б1.В.ОД  Обязательные дисциплины:  
Б1.В.ОД.1  Экономика организации (предприятия) 

Целью освоения дисциплины «Экономика организации (предприятия)» является изучение экономического планирования и контроля на предприятии, методов обработки экономической информации и началами экономического анализа. Курс позволяет получить теоретические знания об экономике предприятия; прикладные знания в области развития форм и методов экономического управления предприятием в условиях рыночной экономики; навыки самостоятельного, творческого использования теоретических знаний в практической деятельности.

Формируемые компетенции: ОК-3, ОК-7, ПК-1, ПК-21, ПК-22, СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 .

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия;
  • отечественный и зарубежный опыт в области экономики предприятия;
  • прикладные знания в области развития форм и методов экономического управления предприятием в современных условиях хозяйствования.

Уметь:

  • самостоятельно и творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения в соответствии с учебными планами подготовки специалистов; комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности организаций;
  • находить решения проблем, определять порядок решения; проводить расчеты технико-экономических показателей предприятия.

Владеть:

  • специальной экономической терминологией и лексикой данной дисциплины;
  • навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории экономики предприятий и практикой ее развития;
  • методикой разработки и экономического обоснования инвестиционного объекта методами расчета экономической эффективности;
  • умением использования различных технологических схем, методикой расчета экономической эффективности внедрения новой техники;
  • использованием пакетов прикладных программ Exсel.

Содержание дисциплины:

Организационно-правовые формы предприятий. Ресурсы предприятия. Трудовые ресурсы предприятия. Оборотные средства предприятия. Капитал и имущество предприятия. Формирование капитала. Собственный и заемный капитал. Имущество предприятия. Основные фонды предприятия. Экономические основы развития коммерческих предприятий. Организация производства и планирование на предприятии. Производство продукции и прибыль предприятия. Производственная структура предприятия. Методы организации производства. Экономический анализ коммерческой деятельности предприятия. Учет и отчетность предприятия. Методы экономического анализа. Анализ доходов и расходов на предприятии. Финансовое состояние предприятия.

Б1.В.ОД.2  Мировая экономика и международные экономические отношения 

Целью изучения курса является изучение экономических процессов, происходящих в открытой экономике: связей национальных экономик с другими, их форм, направлений и результатов. Основными целями являются: Изучение глобальных и теоретических проблем мирового хозяйства как единой системы. Рассмотрение тенденций развития мировой экономики. Ознакомление со структурой мирового хозяйства, ролью и особенностями развития разных стран в мировой экономике. Рассмотрение мирохозяйственных связей (торговых, инвестиционных, валютных) на разных уровнях (мировом, межгосударственном, межфирменном); влияния мирохозяйственных связей и внешнеэкономической политики государства на национальные экономики. Изучение структуры платежных балансов и направлений их регулирования (валютного, таможенного и др.). Рассмотрение роли межгосударственных институтов в мировой эконо¬мике.

Формируемые компетенции: ОК-3, ОК-6, ОК-7, СК-1, СК-2, СК-6, СК-7, СК-9. 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • теоретические основы функционирования рыночной экономики и законов управления механизмом рыночного хозяйствования;
  • экономической географии;
  • основных понятий и категорий макроэкономики.

Уметь:

  • применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории;
  • использовать источники экономической и политической информации;
  • представлять результаты исследовательских работ в виде докладов, обзоров, курсовых работ.

Владеть:

  • навыками публичных выступлений, навыками практического анализа и обзора литературы.

Содержание дисциплины:

Мировая и глобальная экономики. Теории мировой экономики. Мировые товарные и ресурсные рынки в системе МЭО. Классификация стран в мировой экономике. Интеграционные процессы в мировой экономике и МЭО. Мировой рынок капиталов. Мировой валютный рынок. Международный рынок рабочей силы. Понятие, виды валют, их конвертируемость, статус валюты. Валютный рынок, главные действующие лица на нем, операции с валютой (кассовые, форвардные, фьючерсные, валютный опцион).

Б1.В.ОД.3  Информационные технологии в экономике

Цель курса " Информационные технологии в экономике" состоит в том, чтобы дать студентам знания в области методов и средств разработки информационных технологий для управления экономическими объектами. А также: иметь навыки обработки данных при автоматизированном решении экономических задач; разрабатывать элементы организационного обеспечения информационных систем (технологические процессы(ТП), инструкции пользователя и т.п.); анализировать пути увеличения эффективности эксплуатации информационных систем.

Формируемые компетенции:

ОК-7, ПК-7, ПК-1, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-17, ПК-16, ПК-19, ПК-20.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • методы обработки и анализа информации;
  • 46 основы баз данных; основы сетевых технологий;

Уметь:

  • выбирать методы обработки информации для решения прикладных задач;
  • осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

Владеть:

  • навыками использования сетевых технологий при анализе и обработке информации;
  • основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способностями работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

Содержание дисциплины:

Понятие информационных технологий и их классификация. Основы проектирования информационных технологий. Базы данных. Стратегическое планирование развития ИТ и ИС на объекте управления. Типы ИС, тенденции их развития. Информационная модель предприятия. Автоматизация операционных задач; электронная документация. Информационные технологии на предприятии.

Б1.В.ОД.4  Исследование операций и методы оптимизации 

Целями освоения дисциплины являются:

формирование у студентов теоретических и практических знаний по основам математического программирования, сетевым задачам и задачам оптимизации, решаемым с помощью метода динамического программирования;

создание у студентов теоретической и практической подготовки, обеспечивающей им возможности использования методов теории исследования операций в курсах:

  • теория систем и системный анализ, 47 математическая экономика, теория оптимального управления экономическими системами, интеллектуальные информационные системы, имитационное моделирование экономических процессов, а также курсовом и дипломном проектировании.

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОПК-2, ОПК-3, СК-8.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основы математического программирования и методы оптимизации;
  • методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях;

Уметь:

  • применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач;
  • строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

Владеть:

  • инструментами математического программирования и оптимизации;
  • методами исследования операций применительно к решению прикладных задач;

Содержание дисциплины:

Исследование операций, экономико-математическое и компьютерное моделирование. Классификация общих методов оптимизации. Линейное программирование. Нелинейное программирование. Квадратичное программирование.

Б1.В.ОД.5  Математическое и имитационное моделирование 

Цель дисциплины – изучение современных методов анализа структуры и динамических характеристик процессов в экономике.

Задачи дисциплины:

  • изучение основ и методов математического моделирования;
  • обучение методам имитационного моделирования и возможности их применения в профессиональной области;
  • использованию инструментария имитационного моделирования для решения профессиональных задач;

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОПК-3, ПК-23, СК-8, ОПК-2, ПК-7, ПК-8.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные принципы построения математических моделей;
  • основные методы исследования математических моделей;
  • методы имитационного моделирования и возможности их применения в профессиональной области;

Уметь:

  • строить математические модели различных явлений, процессов и анализировать полученные результаты;
  • использовать инструментарий имитационного моделирования для решения профессиональных задач;
  • строить имитационные модели и использовать существующие для решения прикладных задач;

Владеть:

  • навыками построения математических моделей в сфере профессиональной деятельности;
  • навыками использования современного прикладного программного обеспечения для исследования математических и имитационных моделей. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов;

Содержание дисциплины:

Основные понятия и принципы математического моделирования, методы построения и исследования математических моделей, теоретические основы имитационного моделирования, этапы имитационного моделирования.

Б1.В.ОД.6  Экология 

Целью преподавания дисциплины «Экология» является формирование у студентов экологического мышления, которое предполагает знания о законах и принципах функционирования системы «общество-природа»; о сущности и причинах возникновения экологических проблем; о направлениях и способах их решения. Кроме того, будущий специалист должен уметь использовать полученные экологические знания, умения и навыки в своей профессиональной и социальной деятельности.

Формируемые компетенции:

ОК-7, ПК-1, СК-10.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • глобальные проблемы окружающей среды и пути их преодоления, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;
  • экологические принципы природопользования, способы защиты окружающей среды и нормирование качества окружающей среды, функциональные группы организмов и их роль в процессах трансформации вещества и энергии в экосистемах;
  • закономерности взаимодействия организмов со средой обитания;
  • принципы функционирования и свойства биосферы как среды обитания человека;
  • основы учения В.И. Вернадского о биогеохимической роли живых организмов в эволюции биосферы;

Уметь:

  • демонстрировать экологическую грамотность и следовать правилам экологической культуры в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности; применять природоохранные мероприятия и ресурсосберегающие технологии;
  • оценивать экологические последствия деятельности человека, в том числе в профессиональной области; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов;
  • использовать принципы охраны природы и рационального природопользования в бытовых, производственных и социальных ситуациях;

Владеть:

  • нормами экологического поведения;
  • готовностью использовать полученные экологические знания в профессионально-педагогической деятельности;
  • навыками практического использования знаний и методов экологии, экономическими методами регулирования природопользования;

Содержание дисциплины:

Место экологии среди других дисциплин. Экология как комплексная междисциплинарная наука. Значение экологического образования. История экологии. Структура современной экологии. Понятия общей экологии, биоэкологии, геологии, экологии человека, прикладной экологии.

Б1.В.ОД.7  Статистика   
Б1.В.ОД.8  Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия 

Цель дисциплины «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» - формирование у студентов аналитического, творческого мышления путем усвоения методологических основ и приобретения практических навыков анализа хозяйственной деятельности, необходимых в практической работе.

Учебные задачи дисциплины:

  •  формирование системных знаний в области теории и практики анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия;
  • овладение современными технологиями выполнения аналитических расчетов и составления на их основе финансовых и экономических планов и прогнозов;
  •  умение систематизировать финансовую и управленческую отчетность и принимать решения по повышению эффективности финансовохозяйственной деятельности предприятия;

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОПК-2, ОПК-4, ПК-21, СК-1, СК-10, 74.

Содержание дисциплины:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов. Продолжительность курса – 1 семестр. Курс-4. Семестр- 7. Промежуточная аттестация проводится в форме: курсовая работа и экзамен.

Разделы дисциплины:

1. Роль комплексного анализа в управлении

2. Виды, направления и основные методы анализа

3. Анализ в системе маркетинга

4. Анализ технико-организационного уровня и других условий производства

5. Анализ и управление затратами и себестоимостью продукции

6. Анализ использования производственных ресурсов

7. Комплексная оценка резервов производства

8. Финансовые результаты коммерческой организации и методы их анализа

9. Анализ эффективности капитальных и финансовых вложений (инвестиционный анализ)

10. Финансовое состояние коммерческого предприятия и методы его анализа

11. Методы комплексного анализа и оценка бизнеса.

Б1.В.ОД.9  Правовое регулирование профессиональной деятельности 

Цель изучения курса - специальная правовая подготовка студентов в области коммерции, углубленное изучение законодательства и правовых инструментов, регулирующих и оформляющих сложные системы договорных отношений в условиях рынка, правовое положение субъектов коммерческой деятельности, основных договоров, применяемых в коммерческой деятельности, механизма государственного регулирования и контроля правоотношений, возникающих в сфере коммерческой деятельности. Научить студентов разбираться в сложном хозяйственном законодательстве, добиться знания правовых основ коммерческой деятельности, государственного регулирования торгового оборота в РФ, антимонопольного законодательства, хозяйственных связей торговли с другими отраслями экономики и договоров, опосредствующих эти связи.

Формируемые компетенции:

ОК-4, ОК-7, ОПК-1, ПК-24.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  1. правовые аспекты коммерческой деятельности, как вида предпринимательской деятельности;
  2. правовое регулирование торгового оборота, его участников, защиты их прав, правовые отношения субъектов коммерческой деятельности с органами государственной власти и управления, важнейшие виды договоров, применяемых в коммерческой деятельности;

Уметь:

  • организовывать хозяйственные связи в торговом обороте;
  • добиваться высокого уровня торгового обслуживания населения и соблюдения их прав и интересов, вести переговоры с будущими контрагентами, составлять тексты основных договоров в сфере коммерции и добиваться их высокой эффективности;
  • использовать правовые средства защиты интересов своей организации, поддерживать исковые требования в суде и т.п;

Владеть:

  • навыками осуществления правовых актов, навыками публичных выступлений, навыками практического анализа и обзора литературы, навыками взаимодействия с партнерами;

Содержание дисциплины:

Понятие и основные виды административных правонарушений и уголовных преступлений в коммерции. Конституционные основы экономической, в том числе и коммерческой деятельности. Субъекты коммерческой деятельности. Правовые отношения субъектов коммерческой деятельности с органами государственной власти и управления. Понятие и формы организации хозяйственных связей в торговом обороте в условиях рыночной экономики. Понятие и значение обязательств, возникающих вследствие причинения вреда в коммерческой деятельности. Защита права на занятие коммерческой деятельностью. Роль правового государства и права в развитии коммерческой деятельности, укреплении законности в еѐ осуществлении, усилении защиты прав субъектов коммерческой деятельности, гарантии прав потребителей, в повышении экономической и социальной эффективности коммерческой деятельности, основанной на многообразии форм собственности.

Б1.В.ОД.10  Теория экономических информационных систем 

Цель преподавания дисциплины «Теория экономических информационных систем»: Ознакомление студентов с теоретическими основами анализа и разработки экономических информационных систем, баз данных и знаний. Обеспечение студентов глубокими фундаментальными теоретическими знаниями о принципах построения и функционирования экономических информационных систем. Получение знаний об архитектуре ЭИС и информационных технологиях, используемых в ЭИС. Ознакомить с процедурами обработки и защиты информации в ЭИС.

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОПК-2, ПК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-10, ПК-17.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • понятие и свойства экономической информации;
  • Информационные ресурсы и потоки;
  • Информационные барьеры и способы их устранения;
  • Статико-динамический аспект информации;
  • Процедуры обработки информации и места хранения информации;
  • Представление информации;
  • Семантический, прагматический и количественный аспекты информации;
  • основную терминологию ТЭИС, структуру и общую схему функционирования ЭИС;
  • Структура жизненного цикла;
  • Этапы проектирования ЭИС;
  • Стадии эксплуатации, модификации ЭИС;
  • понятия – отношения, Реляционная база данных, Операции над отношениями;
  • Процедурные и декларативные средства обработки отношений;
  • Нормализацию отношений;
  • Функциональные зависимости;
  • базы данных, структуры и связи;
  • Их состав и принципы взаимодействия;
  • Принципы построения интерфейса ИС;
  • рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем;

Уметь:

  • анализировать и классифицировать ЭИС, оценивать пригодность и эффективность существующих ИС, выбирать системы, для соответствующей предметной области;
  • документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла;
  • выбирать модели данных, модели знаний и методы организации данных для ЭИС и конкретной предметной области;

Владеть:

  • навыками тестирования и оценки работоспособности ЭИС;
  • методами организации и средствами описания данных в памяти ЭВМ;
  • методами кодирования объектов в базе данных;
  • навыками работы с программно-техническими средствами для создания информационных систем;

Содержание дисциплины:

Введение в «ТЭИС», экономическая информация; понятие экономических информационных систем (ЭИС), принципы их построения и функционирования; классификация экономических информационных систем, жизненный цикл экономических информационных систем; компоненты экономических информационных систем, детализация представлений ЭИС; классификация и основные свойства единиц информации; модели данных; методы организации данных в памяти ЭВМ; моделирование предметных областей в экономике.

Б1.В.ОД.11  Интеллектуальные информационные системы   
Б1.В.ОД.12  Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий 

Цель преподавания дисциплины – дать студентам необходимые знания, умения и навыки, необходимые для разработки и использования современного программного обеспечения.

Задачи дисциплины:

  • обучение приемам использования основных качественных и экономических критериев программного обеспечения;
  • типовых программных продуктов для решения задач конечного пользователя;
  • организации работ по производству программной продукции, ее распространения и использования;

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15, ПК-16, ПК-17.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • принципы организации проектирования и содержание этапов процесса разработки программных комплексов;
  • задачи и методы исследования и обеспечения качества и надежности программных компонентов;

Уметь:

  • формулировать требования к создаваемым программным комплексам;
  • использовать международные и отечественные;

Владеть:

  • методами разработки программных комплексов для решения прикладных задач;
  • методами оценки сложности алгоритмов и программ;
  • методами использования современных технологий программирования, тестирования и документирования программных комплексов;

Содержание дисциплины:

Этапы жизненного цикла программного продукта, стандартизация и метрология в разработке программного обеспечения, методы и модели разработки программных продуктов, обеспечение качества и надежности программного продукта.

Б1.В.ОД.13  Информационный менеджмент 

Цель изучения дисциплины «Информационный менеджмент» состоит в том, чтобы дать студентам знания в области управления информационными системами, обеспечивающими поддержку принятия управленческих решений 80 в сфере организации защиты информации. Уделяется внимание обоснованию требований к информационным технологиям защиты информации. Помимо конечной цели, состоящей в удовлетворении информационных потребностей управленческого персонала, информационный менеджмент включает в себя управление самими информационными системами и обеспечением безопасности, входящими на нижнем уровне в структуру предприятия. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Формируемые компетенции:

ОК-7, СК-7, ПК-19, ПК-22, ПК-24, ПК-18.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • принципы построения современных операционных систем и особенности их применения;
  • как в ОС, осуществляется управление локальными ресурсами, процессами, памятью, вводом-выводом; принципы организации файловых систем;
  • современные технические и программные средства взаимодействия с ЭВМ; основы системного программирования;

Уметь:

  • настраивать и эксплуатировать ОС семейства Windows;
  • работать в режиме командной строки;
  • создавать командные файлы;

Владеть:

  • навыками сбора обработки информации , хранения и использования данных для принятия управленческих решений;
  • приѐмами программирование командных файлов;
  • навыками работы в среде ОС Windows;
  • основными методами, способами и средствами администрирования ОС;

Содержание дисциплины:

Информационные потребности управленческого персонала в условиях рыночной экономики. Роль информационных систем в обеспечении конкурентных преимуществ предприятия. Информационная нагрузка. Методы установления информационных потребностей выполнения проекта. Распределение ИТ между лицами, принимающими решения в зависимости от типа правленческой структуры. Управление распределением информационных потребителей по уровням управления. Параметры эффективного распределения ИТ. Основные показатели информационной 81 поддержки управления. Информационные ресурсы предприятия, внутренние и внешние источники информации и методы оценки уровня информатизации предприятия.;

Б1.В.ОД.14  Бухгалтерский учет и анализ 

Цель дисциплины «Бухгалтерский yчет и анализ» - овладение методикой и навыками ведения бухгалтерского учета, получение представления об основных методах и приемах экономического анализа, возможностях их практического применения для самостоятельного анализа финансовохозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов, разработки и принятия управленческих решений.

Задачи дисциплины:

изучение теоретических положений бухгалтерского учета, основанных на исторических традициях и современных тенденциях развития учетной науки;

 ознакомление с организационно-методологическими основами бухгалтерского учета в хозяйствующих субъектах;

 получение знаний об основных методах и способах получения необходимой для составления бухгалтерской отчетности информации;

приобретение практических навыков ведения бухгалтерского учета;

приобретение практических навыков по проведению анализа финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов;

Формируемые компетенции:

ОК-7, ПК-21, СК-4, СК-10.

Содержание дисциплины:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа. Продолжительность курса - 1 семестр Курс- 2 Разделы дисциплины:

1. Сущность, цели и содержание бухгалтерского учета

2. Предмет и метод бухгалтерского учета

3. Балансовое обобщение, система счетов и двойная запись

4. Документация и инвентаризация

5. Правила оценки имущества и обязательств организации

6. Организация бухгалтерского учета, его правовое и методическое обеспечение

7. Учет собственного и заемного капитала

8. Учет основных средств и нематериальных активов

9. Учет материально-производственных запасов

10.Учет затрат на производство продукции (работ, услуг)

11.Учет готовой продукции и товаров. Учет продаж продукции и товаров.

12.Учет денежных средств и расчетов

13.Учет финансовых результатов

14.Бухгалтерская (финансовая) отчетность

15.Сущность, предмет и методы экономического анализа

16.Анализ финансового состояния организации

Б1.В.ОД.15  Менеджмент   
Б1.В.ДВ  Дисциплины по выбору:  
  Элективные курсы по физической культуре   
Б1.В.ДВ.1 1 Основы православной культуры 

Целями освоения дисциплины «Основы православной культуры» являются: формирование у студентов представления о теоретических (философских и богословских) основах православного христианства; знакомство студентов с главными этапами развития христианского искусства и его местом в духовной истории человечества; объяснение богословских основ иконографии, храмостроения, церковного пения; раскрытие значения православия для русской литературы, живописи и философии.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-7, ОК-6. 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные положения православного вероучения;
  • основные религиозные заповеди;
  • основные положения православной этики;
  • главные факты и явления мира религиозного искусства;
  • устройство храма, главные богослужения и обряды, значение православия для отечественной культуры.

Уметь:

  • в произведениях искусства, культуры выделять религиозный аспект и соотносить его с православным вероучением;
  • делать нравственно-религиозную оценку своей жизни и общества.

Владеть:

  • навыком разбираться в современной религиозной ситуации в России, знанием главного содержания православных молитв и праздников, пониманием основных конфессиональных и богословских отличий внутри христианского мира.

Содержание дисциплины:

Макрокосм и микрокосм: место человека в религиозной картине мира Православия. Соотношение материальности и духовности. Человек как образ Творца. Творение и творчество. Творчество как искусство. Идея образа в Библии. Идея символа. Понятие красоты. Основные понятия о красоте, образе, символе. Творение. Спасение и творчество. Искусство и проповедь. Искусство и молитва.

Б1.В.ДВ.1 2 Православная антропология

Целью преподавания дисциплины «Православная антропология» является основные положения человека как духовного существа, базирующейся на православных духовных принципах и нравственных нормах. Основные задачи дисциплины: на основе православных антропологических основ смысла и понятий православной духовности изучения антропологических свойств человека, смысл и способы личностной жизни, историческое развитие или деградации человека, нравственное состояние современного человека.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-6, ОК-7. 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные положения православного вероучения о человеке;
  • основные положения закона нравственности, понятия духовности, антропоцентризм православной концепции.

Уметь:

  • распознавать истоки духовности в человеке через Евангелие и Церковь, увидеть живой облик Совершенного Человека – Христа.

Владеть:

  • разбираться в современной религиозной ситуации в России;
  • знанием определенный святых личностей, это единство плоти и духа, в котором первенствует Дух;
  • знанием факта соединения в природе человека духовного и земного начал.

Содержание дисциплины:

Фундаментальные типы человеческих отношений различные направления отечественной и европейской философии. Христианское этническое знание. Эпоха ренессанса в Европе. Выделение типических, психологических иерей народов по аналогии с психологическими особенностями индивидов. Этнические образы бытия: Традиции философского постижения. Немецкая классическая философия. После же феномен национального мироотношения.

Б1.В.ДВ.2 1 Основы духовно-нравственной экономики 

Целью преподавания дисциплины «Основы духовно - нравственной экономики» является получения студентами теоретических, методологических и практических знаний об экономике, базирующейся на православных духовных принципах и нравственных нормах, и выступающей как необходимым средством спасения и духовного совершенства человека.

Формируемые компетенции: ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-21, ПК-22, СК-1, СК-2, СК-3, СК-7, СК-9.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • антропологические основы человека, которые закладываются при изучении духовно-нравственной экономики;
  • идеал экономики России;
  • теоретические и методологические составляющие духовно- нравственной экономики;
  • специфику подхода в рассматриваемой экономике к вопросам о земле, природных ресурсах, капитале, населению, информации, науке, образованию, собственности;
  • роли государства в вопросах регулировании экономических процессах, суть и значение различных экономических механизмов.

Уметь:

  • пользоваться экономическими механизмами при решении экономических проблем различного уровня;
  • производить сравнительные расчеты эффективности различных экономических моделей экономики;
  • принимать решения о стратегическом направлении и развитии экономики на макро и микро уровнях.

Содержание дисциплины:

Творение мира. Деление целостности мира на материальный видимый мир с установлением законов его функционирования и духовный невидимый мир с установлением законов его функционирования. Христианское учение о человеке. Иерархическая структура человека соединяющего три начала: дух, душу и тело. Философское понятие человека, христианское понятие человека, в чем их различие. Человек как высшее из творений Бога. Человек до грехопадения (образ и подобие) и искаженная человеческая природа после грехопадения.

Б1.В.ДВ.2 2 Коммерциализация инноваций 

Целью освоения учебной дисциплины «Коммерциализация инноваций» является освоение знаний, приобретение умений и формирование компетенций в области инновационного менеджмента, необходимой для профессиональной деятельности бакалавров. Задачи дисциплины: овладеть основными понятиями в области теории инноваций; изучить цели, задачи, принципы, объекты и методы инновационного менеджмента; - изучить ключевые концепции инновацтнного менеджмента; дать ясное и осмысленной представление об областях применения менеджмента в инновационной сфере, познать идеи и опыт, относящиеся к такому сложному и многостороннему виду человеческой деятельности, как управление, научить использовать полученные знания в управлении людьми и организацией; - создать методологическую основу для последующего изучения, как отдельных аспектов менеджмента, так и для формирования цельного мировоззрения применительно к управленческим проблемам в области управления инновациями.

Формируемые компетенции: ОК-7, ПК-22, СК-6, СК-7.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные законы, стандарты, основные принципы, историю менеджмента и эволюции управленческой мысли, внешней и внутренней среды организации, управления инновационными организациями, стратегического планирования, принятия управленческих решений, организационных отношений в системе менеджмента.

Уметь:

  • проводить системный анализ рынка товаров и услуг, разрабатывать структуру направлений, целей, стратегий предпринимательской деятельности, анализировать влияние факторов внутренней и внешней среды;
  • разрабатывать стратегию развития организации. Формировать коллективы для выполнения инновационных проектов.

Владеть:

  • понятийным аппаратом данной дисциплины;
  • определением миссии, целей и задач организации;
  • проектирования организационных структур инновационных организаций.

Содержание дисциплины:

Понятие «стратегии» инновационного предприятия. Интеллектуальная собственность. Классификация инновационных организаций. Общие положения и главные особенности инновации. Сущность и социально-экономическое значение инновационного менеджмента. Сфера инновационной деятельности. Рынок инноваций. Классификация инноваций и инновационных процессов. Основы управления рисками. Правовое обеспечение инновационной деятельности. Задачи, принципы и этапы НИР и НИОКР. Формирование конкурентных преимуществ на основе эксклюзивной ценности.

Б1.В.ДВ.3  1 Русский язык и культура речи 

Целью освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» является: формирование знаний в области культуры русской речи в различных ситуациях общения.

Формируемые компетенции: ОК-7, ОК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • нормы русского литературного языка;
  • основы речевой профессиональной культуры.

Уметь:

  • осуществлять речевое общение в письменной и устной форме в социально и профессионально значимых сферах жизни;
  • анализировать и создавать профессионально значимые типы высказываний, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
  • осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью;
  • пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов;
  • применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности.

Владеть:

  • системой знаний русского языка на всех его уровнях: лексическом, фразеологическом, фонетическом, словообразовательным, морфологическом, синтаксическом;
  • нормами и правилами речевого поведения, составляющими суть профессионального общения;
  • умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способностью свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи;
  • создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний, способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;
  • готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способностью работать в команде и самостоятельно, а также быть коммуникативным, толерантным и честным;
  • способностью проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину.

Содержание дисциплины:

Соотношение понятий «язык», «речь», «речевая деятельность». Коммуникативная мотивированность как ведущая категория речеведческих дисциплин. Функционирование языковых единиц в речевой деятельности как объект изучения речеведческих дисциплин. Нормативный, коммуникативный и этический аспекты культуры речи. Литературный язык как высшая форма национального языка, основные признаки литературного языка. Различные трактовки понятия нормы. Соотношение коммуникативных, стилистических и языковых норм. Характерные признаки литературной нормы. Динамическая теория нормы. Вариантность, типология вариантов. Нормализация и кодификация. Антинормализаторство и языковой пуризм. Словари и справочники как форма кодификации.

Б1.В.ДВ.3  2 Риторика 

Целями курса «Риторика» являются: воспитание представления о языке как инструменте организации любой человеческой деятельности; формирование собственной речи как средства и способа выражения личности, орудия общения и обучения; осознанное чувство языковой компетенции, уверенности в индивидуальном речевыражении; воспитанное ощущение русского слова, его стилистических и выразительных возможностей; понимание стиля и нормы поведения; воспитание вкуса, благопристойности и хорошего тона в общении с другими людьми.

Формируемые компетенции: ОК-7, ОК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • определение риторики как теории и искусства речи;
  • знать о связи риторики и мыслительных процессах, о формировании мировоззрения, передачи знаний в слове.

Уметь:

  • строить бытовую и деловую речь в устной и письменной форме, распознавать основные виды аналогов речи.

Владеть:

  • корректными приёмами ведения споров, практикой совершенной речи: убедительной, уместной, эффективной, привлекательной.

Содержание дисциплины:

Понятие о риторике. Риторика как наука о создании коммуникативно-адекватного текста. Слово в современном мире: утраты и поиски. Исторические изменения предмета риторики. Сущность современного красноречия.

Б1.В.ДВ.4  1 Право 

Целями учебной дисциплины «Право» являются: формирование теоретических основ правовых значений, представлений об основных правовых понятиях и категориях, навыков работы с нормативными правовыми актами, учебной и научной литературой.

Формируемые компетенции: ОК-6, ОК-7, ОК-4.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • закономерности развития природы, общества и мышления;
  • основные нормативные документы.

Уметь:

  • применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности, ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;
  • использовать правовые нормы в профессиональной ит общественной деятельности.

Владеть:

  • навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публично и научной речи.

Содержание дисциплины:

Понятие и признаки права. Сущность права. Принципы и функции права. Формы (источники) права. Система права. Основные отрасли российского права. Нормы права. Основные виды правовых норм. Правовые отношения: понятие, признаки, структура и состав. Классификация правоотношений.

Б1.В.ДВ.4  2 Этика делового общения 

Целью преподавания дисциплины «Этика делового общения» является приобретение компетенций, необходимых для научно-исследовательской хозяйственной деятельности; для приобретения деловых коммуникаций; развитие публичных выступлений, переговоров; навыки работы с документами; формирование личностных качеств, обеспечивающих саморазвитие и профессиональное совершенствование.

Формируемые компетенции: ОК-5, ОК-6, ОК-7.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные проблемы предпринимательской этики, историю формирования и эволюцию основных принципов этики бизнеса;
  • особенности российского менталитета;
  • методы проведения производственных совещаний; методы подготовки и проведения деловых переговоров; особенности пресс-конферения, ее организация и проведение.

Уметь:

  • составить деловое письмо иностранному партнеру; предоставить своих партнеров, приятелей и родных;
  • оформить визитную карточку, согласно требованиям делового этикета; грамотно вести телефонные переговоры.

Владеть:

  • навыками подчинения своей деятельности требованиям профессиональной этики и миссии организации;
  • работать с документами; уметь провести презентацию, подготовить рабочую группу к переговорам;
  • профессиональными навыками менеджера в области эффективных коммуникаций;
  • способами сбора аналитической информации и подготовки информационных обзоров в области профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины:

История культуры деловых отношений; кодекс вежливости; правила приема делегаций; корпоративная культура. Имидж делового человека; деловые коммуникации; особенности общения с зарубежными партнерами; средства общения; виды приемов. Правила ведения переговоров.

Б1.В.ДВ.5  1 Маркетинг 

Целью курса «Маркетинг» является: обучение студентов получения маркетинговой информации, которая позволит выявить, куда выгоднее всего вложить капитал, где основать новое предприятие, каким его сделать, что хотят иметь потребители, какую цену готовы заплатить, в каких регионах испытывают наибольший спрос на этот товар. Основные задачи курса: ознакомить студентов со следующими вопросами: сущность, содержание и инструментарий маркетинга; современные концепции маркетинга; методологические основы и методы маркетинговой деятельности; виды и объекты маркетинга; стратегия маркетинга и критерии её выбора; планирование в системе маркетинга; комплекс маркетинга; исследование рынка; сегментация рынка; конъюнктура рынка; ценовая политика и ценообразование; система товародвижения в маркетинге; стимулирование сбыта; реклама как составная часть маркетинговой деятельности; контроль и контроллинг в системе маркетинга; организация маркетинговой деятельности на предприятии; методика проведения маркетингового исследования и инструменты международного маркетинга; специфика маркетинговой деятельности на внутренних и внешних рынках.

Формируемые компетенции: ОК-7, ОПК-1, ПК-1, ПК-22, СК-6.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные законы, стандарты, основные принципы, концепции маркетинга как особой управленческой деятельности, особенности форм и методов исследования товаров, услуг, идей, организаций и личностей, маркетинговое планирование.

Уметь:

  • проводить системный анализ рынка товаров и услуг, разрабатывать структуру направлений, целей, стратегий предпринимательской деятельности, применять методы ценообразования и методики расчета цен, применять различные методы маркетинговых исследований, формулировать цели и собирать проблемно-ориентированную информацию и интерпретировать ее.

Владеть:

  • понятийным аппаратом данной дисциплины; методами составления маркетинговых программ и планов предприятия навыками научного реферирования отечественной и зарубежной литературы по изучаемой проблематике.

Содержание дисциплины:

Цели маркетинга. Принципы и функции маркетинга. Использование принципов маркетинга при проведении экономических реформ и становления рыночной экономики: ориентация деятельности на требования потребителя: целенаправленность и активное воздействие на формирование спроса. Понятие экономической конъюнктуры и ее характерные особенности. Определение товара и товарной единицы. Эволюция концепции маркетинга: производственная, товарная, сбытовая, рыночная ориентация, социально-ответственного маркетинга. Реклама: понятие, сущность, составление рекламы. Концепция логистики и ее влияние на маркетинг. Понятие спроса и предложения. Рыночное равновесие. Ценовая эластичность. Ценовая и неценовая конкуренция. Основные направления, правила и процедуры маркетинговых исследований. Основные требования к построению маркетинговых служб на предприятиях и организациях.

Б1.В.ДВ.5  2 Финансы 

Целью освоения дисциплины «Финансы» являются формирование комплексного представления о многогранной системе финансовых отношений, функционирующих в общественном производстве и обслуживающих все его сферы и сектора; об основах управления финансовыми потоками, принципах организации финансов экономических субъектов и финансовой базы деятельности органов государственной власти и местного самоуправления.

Формируемые компетенции: ОК-7, ПК-21, СК-3, СК-4.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • теоретические основы в области финансов;
  • методы работы с нормативными документами, статистическим и фактическим материалом, отражающим финансовые процессы во всем их многообразии;
  • формы аналитической работы и практики принятия обоснованных финансовых решений; современное законодательство, нормативные и методические документы , регулирующие финансовую сферу.

Уметь:

  • применять специализированную терминологию и понятия; анализировать и оценивать экономическую информацию в области экономического регулирования и функционирования финансовой системы, анализировать статистические данные, характеризующие процесс функционирования финансовой системы, расчетов, состояние бюджетной сферы, реализации государственной финансовой политики.

Владеть:

  • методами расчета и анализа основных показателей деятельности хозяйствующих субъектов, бюджетов органов государственной власти и местного самоуправления;
  • методами оценки состояния финансовой системы, выявления проблем современного состояния финансовой политики государства и нахождения возможных путей их решения.

Содержание дисциплины:

Финансы. Нормативные документы. Статистический и фактический материал. Принятие обоснованных финансовых решений. Современное законодательство, нормативные и методические документы, регулирующие финансовую сферу. Экономическая информация в области экономического регулирования и функционирования финансовой системы. Основные показатели деятельности хозяйствующих субъектов.

Б1.В.ДВ.6  1 Методы и модели в экономике 

Целью преподавания дисциплины является обучение студентов современным методам математического моделирования для анализа экономических проблем, управления и прогнозирования развития социальноэкономических систем в рыночной экономике.

Основной задачей преподавания дисциплины является формирование у студентов теоретических и практических навыков моделирования для их последующего применения в экономике и бизнесе.

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОПК-3, ПК-23, СК-8, ОПК-2, ПК-7, ПК-8.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные методы формализации и моделирования экономических объектов;
  • методы прогнозирования развития экономических систем;
  • математические модели микро и макро экономики;

Уметь:

  • формализовать экономическую задачу и описать ее с помощью известной математической модели;
  • проводить расчеты и получать количественные результаты;
  • анализировать результаты и делать выводы, адекватные поставной экономической задачи;

Владеть:

  • математическим аппаратом для получения количественной информации о поведении экономических систем;
  • навыками применения современного математического инструментария для решения задач экономики. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа;

Содержание дисциплины:

Модель межотраслевого баланса, линейное программирование, стохастические модели, сетевое планирование.

Б1.В.ДВ.6  2 Компьютерные сети 

Цель освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Компьютерные сети» является формирование компетенций, направленных на:

формирование знания теоретических и практических основ в области компьютерных сетей;

способность подключать ПК к сетям, и работать в сетях;

умение использовать аппаратные, программные и информационные ресурсы сетей;

умение работать с сетевыми прикладными программами;

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины;

ОК-7, ОПК-1, ПК-3, ПК-12, ПК-13, ПК-15, 

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные тенденции развития методов и технологий компьютерных сетей;
  • технологии и принципы построения компьютерных сетей;
  • Технологии передачи данных в компьютерных сетях;
  • способы подключения ПК к локальной и глобальной сети;
  • принципы функционирования и взаимодействия аппаратных и программных средств компьютерных сетей;
  • основные службы глобальных сетей;

Уметь:

  • обобщать, анализировать, информацию, ставить перед собой цели и выбирать пути еѐ достижения, владеть культурой мышления;
  • использовать вычислительные системы и сети передачи данных в профессиональной деятельности;
  • Выбирать техническое и программное обеспечение ПК, сетевое оборудование; использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и ИКТ в соответствии с целями образовательной программы бакалавра;
  • профессионально эксплуатировать современное электронное оборудования;
  • подключать ПК к сетям, и работать в локальных и глобальных сетях; работать с сетевыми прикладными программами;
  • Использовать средства поиска информации в глобальных сетях;
  • настраивать и использовать интернет - браузеры;

Владеть:

  • навыками подключения и настройки ПК к локальной сети;
  • приѐмами поиска информации в глобальной сети Internet;
  • основами языка HTML;

Содержание дисциплины Тема 1.Эволюция вычислительных сетей. Тема 2. Основные задачи построения сетей. Тема 3 Проблемы связи нескольких компьютеров. Тема 4. Коммутация и мультиплексирование. Тема 5. Функциональные роли компьютеров в сети. Тема 6. Конвергенция компьютерных и телекоммуникационных сетей. Тема 7. Глобальные сети, возможности, средства, задачи. Тема 8. Глобальная сеть Интернет. Технологии доставки данных. Адресация. Тема 9. Сервис - Всемирная паутина (WWW). Гипертекст. Браузеры. Средства создания Web-сайтов. Тема 10. Поиск информации в Web. Каталоги, тематические коллекции ссылок, поисковые машины. Тема 11. Электронная почта. Списки рассылки и сетевые новости.

Б1.В.ДВ.7  1 Эконометрика 

Целью преподавания дисциплины является обучение студентов методам построения эконометрических моделей и интерпретации получаемых результатов.

Задачами дисциплины являются:

  • обучение студентов применению эконометрических моделей для адекватного описания сложных экономических процессов и явлений, используемых для анализа или прогнозирования экономической ситуации;
  • экономической интерпретации параметров эконометрических моделей;
  • использованию различных статистических критериев для оценки значимости полученных параметров модели с точки зрения адекватности отображения реального явления;
  • навыкам сбора, обработки и анализа информации, используемой для оценки параметров эконометрической модели, что оказывает существенное влияние на достоверность и точность модели;

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОПК-2, ОПК-3, ПК-23, СК-1, СК-2, СК-8.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные понятия эконометрики;
  • методы оценивания и верификации классической и обобщенной моделей множественной линейной регрессии;
  • методы оценивания и верификации моделей, построенных по временным рядам;

Уметь:

  • строить эконометрические модели;
  • проводить расчеты и получать количественные результаты;
  • анализировать результаты и делать выводы, адекватные поставной экономической задачи;

Владеть:

  • математическим аппаратом для получения количественной информации о поведении экономических систем;
  • навыками применения современного математического инструментария для решения задач экономики. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов;

Содержание дисциплины:

Линейная модель парной и множественной регрессии, линейный регрессионный анализ при нарушении условий теоремы гаусса-маркова, временные ряды в эконометрических исследованиях.

Б1.В.ДВ.7  2 Теория игр 

Цель этого курса - развитие системного взгляда и системного мышления на основе анализа подходов к математическому моделированию конфликтных ситуаций.

Задачи курса заключаются в развитии у студентов понятия компромисса при разрешении конфликтных ситуаций, ознакомление с математическими свойствами моделей и методов решения конфликтных ситуаций, используемых в решении экономических и управленческих задач.

Формируемые компетенции: ОК-7, ОПК-2, ОПК-3, ПК-23, СК-8.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные задачи теории игр;
  • основные принципы и математические методы анализа конфликтных ситуаций;

Уметь:

  • принимать решения в условиях риска и неопределенности;
  • выбирать рациональные варианты действий при анализе действий экономических агентов и в практических задачах принятия решений с использованием моделей и методов теории игр;
  • формализовать задачу теории игр и описать ее с помощью известных математических моделей;

Владеть:

  • методами построения и анализа эффективных решений и соответствующими возможностями информационных технологий; основными методами принятия решений в условиях риска и неопределенности;
  • Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов;

Содержание тем дисциплины:

Математические модели конфликта, антагонистические игры, бескоалиционные игры, кооперативные игры;Численные методы Цель освоения дисциплины Цель курса - изучение численных методов решения задач алгебры, математического анализа и дифференциальных уравнений, а также освоение методологических подходов разработки численных вычислений и изучение основных методов для решения задач исследовательского и прикладного характера. Задачи курса заключаются в освоении методов решения нелинейных уравнений, систем линейных уравнений, решения обыкновенных дифференциальных уравнений, интерполирования, численного дифференцирования и интегрирования, численных методов для обработки экспериментальных данных. Формируемые компетенции: ОК-7 ОПК-2 ОПК-3 ПК-23 СК-8 В результате освоения дисциплины студент должен Знать: 57 виды математических моделей, основанных на численных методах, способы их построения; численных методы реализации математических моделей. Уметь: применять на практике методы численного анализа; разрабатывать алгоритм применяемого метода решения; реализовать численный алгоритм с помощью инструментальных средств и прикладных программ; анализировать полученные результаты; оценивать погрешность вычислений. Владеть: навыками применения численных методов для решения прикладных задач. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Содержание дисциплины. Приближенные вычисления и теория погрешностей, численные методы решения нелинейных алгебраических уравнений, численные методы линейной алгебры, аппроксимация функций и обработка экспериментальных данных, численное интегрирование, численное решение дифференциальных уравнений.

Б1.В.ДВ.8  1 Численные методы   
Б1.В.ДВ.8  2 Методы оптимальных решений 

Целью курса «Методы оптимальных решений» является обучение студентов методам математического программирования, развитие у студентов логического мышления, освоение ими навыков математической постановки экономических задач и решения этих задач с применением методов математического программирования.

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОПК-2, ОПК-3, ПК-23, СК-8, СК-9.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • методы сбора и обработки экономической информации;
  • выделять показатели, характеризующие экономическую проблему;
  • математические модели транспортной задачи, задачи о назначениях, о замене оборудования, планирования инвестиционных проектов;
  • методы линейного, нелинейного и динамического программирования, схемы численных методов оптимизации;

Уметь:

  • определять цели моделирования;
  • выделять экономические показатели, описывающие экономическую ситуацию, находить связи между показателями;
  • проводить методами математического программирования оптимизацию построенных моделей, принимать обоснованные экономические решения;
  • проводить интерпретацию полученных решений для различных прикладных задач экономического содержания;

Владеть:

  • навыками создания моделей экономических ситуаций;
  • навыками исследования поставленных экономических задач при различных значениях входных параметров;
  • навыками сценарного подхода для проведения анализа оптимальных решений на устойчивость к изменению значений показателей, характеризующих экономическую систему;

Содержание дисциплины:

Предмет математического программирования. Примеры экономических задач, решаемых методами математического программирования. Классификация основных методов математического программирования. Симплекс-метод решения задач линейного программирования Двойственность в линейном программировании Транспортные задачи Целочисленное программирование Постановка задачи. Примеры целочисленных моделей. Методы решения задач целочисленного программирования. Метод Гомори. Метод ветвей и границ. Постановка задачи о коммивояжере. Понятие о приближенных методах.

Б1.В.ДВ.9  1 Документирование управленческой деятельности 

Целями освоения дисциплины «Документирование управленческой деятельности» являются получение студентами знаний, необходимых для правильного оформления документов, возникающих в процессе принятия и реализации управленческих решений;

освоение общепринятых в мире предпринимательства лексики и стиля деловой и коммерческой корреспонденции для свободного и равноправного общения с партнером. Кроме того: ознакомление с теорией и практикой документирования и основами организации работы с документами предприятия с использованием современных автоматизированных технологий.Формирование у студентов умений и навыков в области создания управленческих документов, способных служить эффективным механизмом реализации управленческих решений. Получение знаний о принципах рациональной организации работы с документами и требованиях к хранению документального фонда предприятия. Знакомство с обработкой и подготовкой документной информации, возникающей в процессе деятельности организаций. Ознакомление с общими принципами документационного обеспечения деятельности предприятия, с порядком документирования информации.

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОПК-1, ПК-9, СК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Знать:

  • основные законы, стандарты и правила грамотного ведения делопроизводства на государственных, муниципальных и коммерческих предприятиях;
  • виды и способы оформления современной документации; методологию и методические подходы к управлению организацией;

Уметь:

  • самостоятельно, юридически грамотно составлять служебный документ любой сложности; проводить причинно-следственный анализ информации;
  • выделить проблему и определить верные пути еѐ решения на основе комплексного анализа документации;
  • оценивать качество информации в документах;
  • грамотно разрабатывать основные виды управленческих документов, в том числе с использованием ПЭВМ;
  • составлять деловые и коммерческие письма для свободного и равноправного общения с партнерами;

Владеть:

  • знаниями по применению на практике комплекса правил, нормативов и рекомендаций по ведению делопроизводства во всех сферах деятельности, навыками логически последовательных действий по разработке системы документации на предприятии;

Содержание дисциплины:

Системы документации и государственные стандарты. Систематизация документов на предприятии. Правила составления и оформления документов. Общие принципы организации документооборота на предприятии. Деловая переписка. Документы личного происхождения. Составление и оформление организационно-распорядительных документов.

Б1.В.ДВ.9  2 Делопроизводство и документооборот 

Целями освоения дисциплины «Делопроизводство и документооборот» являются получение студентами знаний, необходимых для правильного оформления документов, возникающих в процессе производственной деятельности; освоение общепринятых в мире предпринимательства лексики и стиля деловой и коммерческой корреспонденции для свободного и равноправного общения с партнером. Кроме того: ознакомление с теорией и практикой документирования и основами организации работы с документами предприятия с использованием современных автоматизированных технологий; формирование у студентов умений и навыков в области создания управленческих документов, обладающих юридической силой; получение знаний о принципах рациональной организации работы с документами и требованиях к хранению документального фонда предприятия; знакомство с обработкой и подготовкой документной информации, возникающей в процессе деятельности организаций; ознакомление с общими принципами документационного обеспечения деятельности предприятия, с порядком документирования информации; научить систематизировать информацию по категориям и уровням доступа к ней; ознакомить с порядком правовой защиты документированной информации и с организацией рационального движения документов на предприятии; усвоить правила и формы деловой и коммерческой переписки.

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОПК-1, ПК-9, СК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные законы, стандарты и правила грамотного ведения делопроизводства на государственных, муниципальных и коммерческих предприятиях;
  • виды и способы оформления современной документации;
  • методологию и методические подходы к управлению организацией;

Уметь:

  • самостоятельно, юридически грамотно составлять служебный документ любой сложности;
  • проводить причинно-следственный анализ информации;
  • выделить проблему и определить верные пути еѐ решения на основе комплексного анализа документации;
  • оценивать качество информации в документах; грамотно разрабатывать основные виды управленческих документов, в том числе с использованием ПЭВМ; составлять деловые и коммерческие письма для свободного и равноправного общения с партнерами;

Владеть:

  • знаниями по применению на практике комплекса правил, нормативов и рекомендаций по ведению делопроизводства во всех сферах деятельности, навыками логически последовательных действий по разработке системы документации на предприятии;

Содержание дисциплины:

Составление и оформление организационно-распорядительных документов. Систематизация документов на предприятии. Правила составления и оформления документов. Системы документации и государственные стандарты. Документирование: основные понятия и термины. Классификация документов. Состав нормативно-методической базы документационного обеспечения. Документы личного происхождения. Общие принципы организации документооборота на предприятии.

Б1.В.ДВ.10  1 Финансовый менеджмент

Цель изучения данной дисциплины – овладение студентами необходимыми общекультурными и профессиональными компетенциями, знаниями и умениями, относящимися к управлению финансами компании в современных рыночных условиях и необходимыми для успешной работы в сфере своей профессиональной деятельности, в соответствии с требованиями, предъявляемыми к выпускникам по направлению подготовки «Экономика» с квалификацией «бакалавр» по профилю «Финансы и кредит». Основные учебные задачи – научить студентов методам комплексного и системного подхода к вопросам управления финансами хозяйствующего субъекта; формировать практические навыки студентов с применением современных информационных управленческих технологий.

Формируемые компетенции ОК-7, ПК-21, СК-3, СК-4, СК-7.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • содержание основных понятий курса («финансовый менеджмент», «денежный поток», «стоимость капитала», «финансовый рычаг», «операционный рычаг», «риск и доходность финансовых вложений», «чистый оборотный капитал» и т.д.);
  • основные инструменты оценки и анализа имеющейся информации;
  • основные методы и приемы управления финансами предприятия, основные принципы принятия управленческих решений в области финансово-хозяйственной деятельности;
  • основные принципы и приемы управления структурой капитала;
  • основные принципы и приемы управления структурой капитала;
  • принципы и методы операционного анализа;
  • принципы и методы финансового планирования и бюджетирования;

Уметь:

  • использовать финансовую отчетность предприятия и рассчитывать необходимые финансовые показатели;
  • использовать на практике основные финансовые инструменты, существующие на российском рынке и за рубежом, уметь рассчитывать их основные финансовые характеристики;
  • разрабатывать эффективную финансовую стратегию предприятия, систему финансовой политики;
  • применять полученные знания в реальных практических ситуациях, разрабатывать и реализовывать управленческие финансовые решения (проекты);

Владеть:

  • экономической и финансовой терминологией, используемой в современной финансовой науке и практике;
  • инструментами оценки и анализа основных финансовых инструментов используемых на российском и зарубежных финансовых рынках;
  • методами оценки стоимости собственного и заемного капитала компании, методами расчета минимально-приемлемой нормы доходности для компании;
  • методами и инструментами оценки и анализа влияния структуры капитала на различные аспекты деятельности компании;
  • инструментами и методами операционного анализа и оценки операционного риска;
  • инструментами оптимизации структуры оборотных активов;
  • методами финансового планирования и прогнозирования, методами формирования активов и источников финансирования;

Содержание дисциплины:

Финансовый менеджмент как наука управления финансами компании в современных рыночных условиях. Система целей и задач финансового менеджмента. Организационная структура управления финансами компании. Основные и оборотные активы. Оборачиваемость и рентабельность текущих активов. Процесс формирования капитала. Внутреннее и внешнее финансирование: взаимосвязь и направления использования. Экономическое развитие, преимущества и недостатки долгового и долевого финансирования. Понятие, источники и объекты инвестиций, классификация инвестиционных проектов. Цели и задачи операционного анализа. Классификация затрат для целей операционного менеджмента. Понятие планирования и бюджетирования. Понятие инфляции, причины ее возникновения. Индексы цен, их использование для определения влияния инфляции на отчетность. Основные проблемы финансового менеджмента в условиях инфляции.

Б1.В.ДВ.10  2 Международные финансы 

Цель дисциплины «Международные финансы» – формирование комплексного представления о многогранной системе финансовых отношений в мировом народном хозяйстве, об основах управления финансовыми потоками в общественном производстве, их эффективном использовании, о международной денежно-кредитной и финансовой системе, об инструментах ее регулирования. Дисциплина знакомит с общими принципами организации финансов международных экономических субъектов и международных расчетов. «Международные финансы» дают представление о международных финансовых рынках, международных финансовых организациях с учетом их роли в движении капитала и обеспечении экономического роста в условиях рыночной экономики.

Задачи изучения дисциплины:

  • студенты знакомятся с международным финансовым рынком, международными финансовыми организациями, мировой валютной системой;
  • рассматривается валютная система и платежный баланс Российской Федерации; раскрываются роль и функции валютных организаций, инструменты валютного регулирования; студенты знакомятся с мировой кредитной системой;
  • приобретаются теоретические знания финансовой политики в области международных финансов, валютных рынков, международных кредитных отношений; прикладные знания в области валютных операций, конвертации валют, международных кредитов;
  • раскрываются основные принципы обоснования финансовых решений, оценки эффективности применения финансовых инструментов;
  • приобретаются навыки расчетов по операциям с валютой;

Формируемые компетенции:

ОК-7, СК-6, СК-7.

Содержание дисциплины:

Общая трудоемкость дисциплины составляет - 3 зачетных единиц. - 108 часов. Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр. Курс- 2.

Раздел дисциплины:

Раздел 1. Мировая валютная система.

Раздел 2. Платежный баланс, Валютный рынок.

Раздел 3. Финансово-кредитный механизм международных (валютных) отношений.

Раздел 4. Международные финансовые рынки

Б1.В.ДВ.11  1 Технология и организация коммерческой рекламы 

Целями освоения дисциплины является знакомство с историей развития рекламной коммуникации в России и за рубежом, с основными понятиями рекламы; дать студентам представление о месте рекламы в системе маркетинговых коммуникаций; познакомить с видами рекламы; показать особенности развития зарубежной и отечественной рекламной коммуникации; познакомить со спецификой видов рекламы и средств распространения; познакомить с особенностями планирования рекламной кампании; познакомить студентов с методами исследований в области рекламы; показать проблемы и перспективы развития российской рекламы.

Формируемые компетенции:

ОК-7, ПК-2, СК-6.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основы специальной терминологии в пределах программы, основные виды рекламы, классификацию, технологический процесс создания рекламного продукта;

Уметь:

  • спланировать рекламную кампанию, провести оценку эффективности рекламы, использовать полученные знания для более глубокого освоения смежных дисциплин, практической работы в курсовом и дипломном проектировании;

Владеть:

  • навыками составления рекламных текстов, методами анализа действенности рекламы, навыками разработки промоакций;
  • разработкой наружной рекламы;

Содержание дисциплины:

Понятие рекламы. История рекламы и современное состояние. Цели и общие требования к рекламе в туризме. Функции рекламы. Рекламный процесс, его принципиальная схема, участники, составляющие их взаимодействие. Реклама и общество. Модель потребительского поведения при покупке туристского продукта и услуг, влияние рекламных стимулов. Факторы, влияющие на восприятие рекламы и потребительское поведение при приобретении продуктов и услуг туризма. Основные типы товарных знаков. Законодательство о товарных знаках. Понятие фирменного стиля, его особенности в туризме. Имидж туристского предприятия. Рекламное обращение: виды, формы, содержание, структура и композиция, творческое воплощение и художественное оформление. Выразительные средства рекламы. Средства и приемы рекламного стиля, речи. Рекламные жанры. Методика работы над рекламным сообщением. Общая характеристика правового регулирования рекламы. Понятие и цели рекламных кампаний в туризме. Особенности организации рекламных кампаний в туризме.

Б1.В.ДВ.11  2 Основы внешнеэкономической деятельности 

Курс нацелен на изучение экономических процессов, происходящих в открытой экономике: связей национальных экономик с другими, их форм, направлений и результатов. Основными целями являются: изучение глобальных и теоретических проблем мирового хозяйства как единой системы; рассмотрение тенденций развития мировой экономики; ознакомление со структурой мирового хозяйства, ролью и особенностями развития разных стран в мировой экономике; рассмотрение мирохозяйственных связей (торговых, инвестиционных, валютных) на разных уровнях (мировом, межгосударственном, межфирменном); влияния мирохозяйственных связей и внешнеэкономической политики государства на национальные экономики; изучение структуры платежных балансов и направлений их регулирования (валютного, таможенного и др.). Рассмотрение роли межгосударственных институтов в мировой экономике.

Формируемые компетенции:

ОК-3, ОК-7, СК-6, СК-7.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • теоретические основы функционирования рыночной экономики и законов управления механизмом рыночного хозяйствования и ВЭД;
  • экономической географии;
  • основных понятий и категорий макроэкономики;

Уметь:

  • применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории;
  • использовать источники экономической и политической информации по вопросам ВЭД;
  • представлять результаты исследовательских работ в виде докладов, обзоров, курсовых работ;

Владеть:

  • навыками осуществления ВЭД, навыками публичных выступлений, навыками практического анализа и обзора литературы, навыками взаимодействия с иностранными партнерами;

Структура дисциплины:

Глобализация хозяйственной жизни. Углубление МРТ. Общемировая НТР. Повышение открытости национальных экономик. Изменение принципов организации управления внешней торговлей, ее децентрализация. Расширение прав министерств, ведомств, организаций по выходу на внешний рынок. Дальнейшее развитие ВЭД и формирование систем государственного регулирования. Работа предприятия по выходу на внешний рынок. Изучение внешних рынков. Маркетинговые исследования рынка. Международный договор купли продажи. Содержание международного договора купли-продажи. Размещение заказов. Международные товарные соглашения. Биржевая торговля, фьючерсная, хеджинговые сделки, опционные. Аукционная торговля. Виды кредитов и формы кредитования. Формы расчетов и средства платежа в мир торговле. Нетарифные ограничения внешнеторг операций. Методы стимулирования экспорта. Освобождение экспортеров от уплаты налога. Таможенный кодекс.

Б1.В.ДВ.12  1 Информационный бизнес 

Целью освоения данной дисциплины является знакомство с основными методами и особенностями продажи товаров и предоставления услуг с помощью современных коммуникационных средств, в частности, через Интернет. Для успешного усвоения курса необходимы знания основ математического анализа, алгебры и геометрии, технологий программирования, баз данных. Задачи изучения дисциплины состоят в том, чтобы дать студентам: теоретические знания о становлении, функционировании и развитии бизнеса в сфере индустрии информации; теоретические знания о сфере индустрии информации, как одного из важных секторов народного хозяйства России, и об основных видах бизнеса в этой сфере; сведения о новейших достижениях в названной области человеческой деятельности как у нас в стране, так и за рубежом; практические знания в области развития форм и методов производства и реализации информационных продуктов и услуг в условиях рыночной экономики; сведения о рынке информационных продуктов и услуг, классификации предлагаемой на этом рынке продукции, принципах и методах ценообразования, видах цен (как на внутреннем, так и на международном рынке); знакомство с принципами, применяемыми методами и важнейшими особенностями маркетинговой деятельности в области создания и коммерческого распространения информационных продуктов, технологий и услуг, в том числе с применением современных информационных технологий при решении задач маркетинга; знания об основах экономики и принципах управления предприятиями в сфере индустрии информации в условиях складывающихся рыночных отношений; знания о принципах и практике защиты прав авторов и пользователей продукции информационной индустрии (в т.ч. с позиции защиты интеллектуальной и промышленной собственности) и существующих в данной области проблемах; навыки самостоятельного использования полученных теоретических знаний в практической деятельности при работе на предприятиях информационной сферы и выходе на информационные рынки. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Формируемые компетенции:

ОК-7, СК-7, ОПК-1, ПК-18, ПК-22.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • организационно-правовые формы хозяйствования;
  • принципы управления предпринимательскими рисками;
  • способы управления персоналом и методы стимулирования труда;
  • принципы ценообразования;
  • методы финансового анализа;
  • нормы правового регулирования хозяйственных отношений;

Уметь:

  • пользоваться методами оценки экономического риска и управления предпринимательскими рисками; использовать знания о системе управления персоналом и методах стимулирования труда;
  • разработать систему цен и их классификацию, определить ценовую политику предприятия;
  • применять методы анализа финансового состояния предприятия;
  • применять нормы правового регулирования хозяйственных отношений;

Владеть:

  • математическим аппаратом, необходимым для профессиональной деятельности;

Содержание дисциплины:

Понятие и основные категории информационного бизнеса. Индустрия информации как область функционирования информационного бизнеса. Продукция индустрии информации. Рынок в информационной сфере. Цены и ценообразование на информационном рынке. Особенности цен и ценообразования на международном информационном рынке. Предприятия индустрии информации. Основные и оборотные средства предприятий индустрии информации. Издержки и себестоимость продукции на предприятиях индустрии информации. Экономика предприятий индустрии информации. Информационный маркетинг как элемент информационного бизнеса. Конкурентоспособность предприятий индустрии информации. Оценка коммерческих рисков в сфере информационного бизнеса. Правовая охрана интеллектуальной и промышленной собственности в сфере информационного бизнеса.

Б1.В.ДВ.12  2 Ценообразование   
Б1.В.ДВ.13  1 Разработка управленческих решений 

Цель дисциплины «Разработка управленческих решений» - расширение области знаний будущих специалистов в сфере финансового менеджмента и формирование практических навыков в области разработки и реализации 96 управленческого решения с учетом современнных российских особенностей; знакомство с местом и ролью управленческого решения в системе управления предприятием в целом и в системе планирования в частности; изучение особенностей информационного обеспечения разработки управленческого решения в современных условиях; знакомство с основными критериями оценки коммерческой состоятельности инвестиционных проектов; изучение современных программных продуктов, представленных на российском и международном рынке информационных услуг и предназначенных для эффективной оценки альтернативных вариантов инвестиционных управленческих решений.

Формируемые компетенции:

ОК-7, ОПК-1, ОПК-4, ПК-10, СК-7, СК-10, ОПК-2, ПК-5, ПК-6.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • место и роль управленческого решения в системе управления предприятием в целом и в системе планирования в частности;
  • особенности информационного обеспечения разработки бизнеспланов в современных российских условиях;
  • приемы, методы и основные критерии оценки коммерческой состоятельности инвестиционных проектов;
  • основные принципы построения современных программных продуктов, представленных на российском и международном рынке информационных услуг и предназначенных для эффективной оценки альтернативных вариантов инвестиционных управленческих решений;

Уметь:

  • пользоваться основными инструментами исследования рынка и определять рамки инвестиционного проекта;
  • проводить комплексный анализ коммерческой состоятельности инвестиционных проектов по международным стандартам с учетом российской специфики;
  • формулировать основные требования к процессу организации, координация, стимулирования и контроля деятельности в соответствии с установленными в бизнес-плане нормативами;

Владеть:

  • навыками формирования информационной базы разработки управленческого решения в современных российских условиях;
  • способностями формирования практических рекомендаций при принятии руководством предприятия эффективных управленческих решений в процессе выбора между несколькими вариантами альтернативных инвестиционных предложений;
  • современными методами исследования рынка и внутренней среды предприятия (особенно в сфере оценки рисков);

Содержание дисциплины:

Сущность, виды и условия обеспечения эффективности управленческого решения. Понятие управленческого решения. Цикл подготовки управленческого решения. Параметры и методы оценки качества управленческого решения. Этапы и организационные процедуры разработки управленческого решения. Этапы разработки управленческого решения. Организационные процедуры разработки управленческого решения. Содержание стандартного управленческого решения, порядок оформления решения и сопровождение (мониторинг). Информационное обеспечение разработки управленческого решения в современных российских условиях. Основные блоки исходных данных. Оценка полноты и достоверности исходных данных на основании анализа общей схемы осуществления решения.

Б1.В.ДВ.13  2 Экономическая оценка инвестиций 

Цель изучения дисциплины - формирование у студентов знаний и компетенций в области теоретических, методических и практических подходов к организации и осуществлению оценки бизнеса, по овладению методами, приемами оценки отдельных объектов оценки, а также: усвоение основных понятий, целей и принципов оценки бизнеса; ознакомление с достижениями теории и практики оценочной деятельности, полученными в России и за рубежом; освоение инструментария современных методов оценки бизнеса и выработка умений его эффективного применения; формирование умений, необходимых для осуществления оценочной деятельности.

Формируемый компетенции:

ОК-3, ОК-7, ПК-21,ПК-22, СК-4, СК-3, СК-10.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • понятийный аппарат оценки бизнеса;
  • законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие оценочную деятельность;
  • принципы оценки бизнеса;
  • технологию процесса оценки в рамках соответствующих подходов и методов оценки бизнеса; особенности оценки различных видов имущественных прав; 

Уметь:

  • систематизировать и обобщать информацию, используемую в процессе оценки, использовать инструментарий современных методов оценки бизнеса и недвижимости;

Владеть:

  • специальной терминологией, используемой в оценочной деятельности; инструментарием оценки стоимости объектов собственности с учетом принципов и целей оценки;
  • навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в оценочной деятельности с учетом особенностей современного состояния российской экономики и перспектив ее дальнейшего развития;

Содержание дисциплины:

Основные понятия и цели оценки бизнеса. Нормативно-правовая база оценки бизнеса. Временная оценка денежных потоков. Информационная база оценки. Задание и отчет об оценке бизнеса предприятия. Доходный подход к оценке бизнеса. Метод дисконтированного денежного потока. Метод прямой капитализации. Затратный подход к оценке бизнеса. Оценка стоимости контрольных и неконтрольных пакетов акций. Сравнительный подход к оценке бизнеса. Оценка стоимости нематериальных активов. Оценка стоимости финансовых вложений. Оценка стоимости машин и оборудования. Разработка программы финансового оздоровления предприятия. Реструктуризация предприятия на основе оценки рыночной стоимости. Оценка инвестиционных проектов. Особенности оценки недвижимости.

Б1.В.ДВ.14  1 Налоги и налоговая система РФ   
Б1.В.ДВ.14  2 Макроэкономическое планирование и прогнозирование 

Целью освоения дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» является изучение научно-исследовательской и аналитической деятельности по исследованию и прогнозированию основных тенденций развития отечественной и мировой экономики, отраслевых и региональных рынков, анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятий и организаций; изучение организационно-управленческой деятельности при выполнении работ по реализации конкретных экономических проектов, участии в выработке решений по совершенствованию деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом рисков и социально-экономических последствий принимаемых решений, а так же правовых, административных и других ограничений; рассмотрение процедуры и содержания прогнозирования и индикативного планирования развития комплексов, отраслей и сфер национальной экономики; приобретение теоретических знаний и практических навыков решения конкретных задач на макроэкономическом уровне управления национальной экономикой в рыночных условиях с учетом мирового опыта.

Формируемые компетенции:

ОК-3, СК-1, СК-7, ОК-7, ПК-6, ОПК-2, ПК-8, СК-2, СК-9.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • теоретические основы и закономерности функционирования национальной экономики на макроуровне;
  • основные особенности современной российской экономики;
  • виды макроэкономических стратегий развития национальной экономики, основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической;

Уметь:

  • сопоставлять потенциальные возможности развития национального хозяйства и фактическое состояние всех его комплексов и сфер;
  • выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; анализировать, обобщать и систематизировать информацию о взаимосвязях между явлениями и процессами экономического характера на макроуровне;
  • обосновывать на перспективу варианты развития комплексов, сфер и отраслей национальной экономики с учетом критериев социально- экономической эффективности, оценки рисков и возможных социальноэкономических последствий;
  • анализировать программы социально-экономического развития национальной экономики на перспективный период с учетом эффективности стратегий субъектов экономики на макро-, мезои микроуровнях;

Владеть:

  • основными методами разработки прогнозов и целевых программ развития, эффективного использования ресурсного потенциала на макроуровне; методами расчета и комплексного анализа основных показателей развития макроэкономики на основе статистической информации;

Содержание дисциплины:

Социальное рыночное хозяйство: его сущность, структура, функции, основные черты. Необходимость государственного регулирования социальных и экономических процессов и его главные направления. Стратегическое планирование как процесс практической деятельности общества. Методологические подходы в системе планирования. Системный подход в практике планирования. Организация и пути совершенствования макроэкономического планирования в Российской Федерации. Информационное обеспечение прогнозирования. Базовые прогнозы развития социально-экономической системы. Демографические тенденции в России. Экологическая политика государства. Экономический потенциал общества. Регулирование и стратегическое планирование процесса формирования финансовых ресурсов Российской Федерации.

Б2  Практики:  
Б2.У  Учебная практика:  
Б2.У.1  Учебная практика  
Б2.Н  Научно-исследовательская работа:  
Б2.Н.1  Научно-исследовательская работа   
Б2.П  Производственная практика:  
Б2.П.1  Производственная практика   
Б3  Государственная итоговая аттестация:  
ФТД  Факультативы:  
ФТД.1  Характер русского народа   
ФТД.2  Профессиональная этика и служебный этикет  

 

 

 

 

 

30%
выпускников стали
топ менеджерами
41%
студентов открыли
свой бизнес
100%
выпускников успешно
устраиваются на работу