Приёмная комиссия

8 (343) 213-65-56

ООП ВО «38.03.06 - Торговое дело». Профиль подготовки: "Коммерция" ФГОС-3+

Данная Основная Образовательная Программа Высшего Образования включает в себя:

1 Общие положения
1.1 Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 38.03.06 «Торговое дело»
1.2 Нормативно-правовая база разработки ООП по направлению подготовки 38.03.06 «Торговое дело»
1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего образования (ВО) (бакалавриат)
1.4 Требования к уровню подготовки абитуриента, необходимые для освоения основной образовательной программы
1.5 Профили бакалавриата
2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.06 «Торговое дело»
2.1 Область профессиональной деятельности выпускника
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника
3 Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВО
3.1 Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками 10 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.06 «Торговое дело»
4.1 Годовой календарный учебный график
4.2 Учебный план подготовки бакалавра
4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
4.4 Программы учебной и производственной практик
5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.06 «Торговое дело»
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.06 «Торговое дело»
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ООП

38.03.06 ООП ВО «38.03.06 - Торговое дело». Профиль подготовки: "Коммерция" ФГОС-3+ (копия)

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин

Индекс Наименование Аннотация
Б1 Дисциплины (модули):  
Б1.Б  Базовая часть:  
Б1.Б.1 Иностранный язык

Цель изучения дисциплины: повышение языковой компетенции студентов в иностранном языке, а также формирование навыков эффективного общения на иностранном языке.

Формируемые компетенции: ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • теоретического основы грамматики изучаемого языка; 
  • общепрофессиональную и специальную лексику;
  • устный темп для профессионального и делового общения;

Уметь:

  • читать общепрофессиональную и специальную литературу;
  • переводить с изучаемого языка и на русский и с русского на изучаемый язык тексты по специальности, реферировать и аннотировать литературу по специальности на изучаемом языке;

Владеть:

  • изучаемым языком на уровне, обеспечивающем эффективную  профессиональную деятельность;
  • владеть устной монологической и диалогической речью  в пределах специальной тематики

Содержание дисциплины:

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и  терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и  профес сиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и   узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация.

Б1.Б.2 История

Цель изучения дисциплины: сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации. Сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-9, ОК-10.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

  • основные направления, проблемы, теории и методы истории;
  • движущие силы и закономерности исторического процесса;
  • место человека в историческом процессе, политической организации общества;
  • различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;
  • основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;
  • выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
  • важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

Уметь:

  • логически мыслить, вести научные дискуссии;
  • работать с разноплановыми источниками;
  • осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
  • получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
  • преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
  • формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
  • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

Владеть:

  • представлениями о событиях российской объективности и историзма;
  • формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
  • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
  • извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Содержание дисциплины:

Место и роль России в системе мировых цивилизаций. Процессы складывания Древнерусского государства, его социальная структура, характер его взаимодействия с западными, восточными и степными цивилизациями, принятие Христианства и его социокультурные и политические последствия. Исторя русских земель в период раздробленности, характер экономических, политических и культурных процессов; объединение русских земель вокруг Москвы; Московское царство в XV - XVII веках, его социально-экономическое, политическое и культурное развитие; особенности российской модернизации в XVIII веке, превращения России в одну из ведущих держав Европы. Важнейшие аспекты внутренней и внешней политики России в XIX столетии, становление нации, социально-экономическое развитие, подъем национальной культуры. История России в новейшее время, глобальные проблемы общественно-исторического развития и способы их решения, история русских революций и Советского государства, достижения и противоречия экономического, общественного и духовного развития, характер взаимодействия власти и общества, борьба народа в ходе Великой Отечественной войны. Кризис советской системы, переход к современной России, становление в ней демократии и гражданского общества.

Б1.Б.3 Философия

Целями освоения дисциплины являются:

  • овладение основами философского мировоззрения, моральными и этическими принципами;
  • приобщение к общечеловеческим ценностям;
  • ориентация в сложных общественных процессах;
  • систематическое усвоение принципов и методов познания, развитие навыков логического мышления в условиях информационного общества;
  • освоение общественно- и личностнозначимых стимулов профессиональной деятельности;
  • научить культуре философского осмысления общественных и экономических процессов в современном обществе;
  • выработать навыки применения современных методов исследования в социальных и экономических науках;
  • научить самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументировано доказывать и отстаивать собственные убеждения человека, личности, гражданина и патриота;
  • усвоить методологию конкретных информационных исследований и условий применения их результатов в управлении.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5 ОК-9.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

  • основы философии и ее роли в истории человеческой культуры и становлении управленческих идей;
  • основные понятия, категории и принципы философского мышления и их значимости в профессиональной деятельности управленца;
  • основные этапы развития мировой философской мысли, о важнейших школах и учениях выдающихся философов;
  • философские традиции, основные направления и их представителей в России;
  • условия формирования личности, ее свободе и ответственности;
  • об обществе, его структуре и соотношении общественного бытия и общественного сознания;
  • о многообразии культур и цивилизаций, их взаимодействии и вариативности исторического процесса;
  • о практике как способе отношения человека к миру;
  • об особенностях функционирования знания в современном информационном обществе;
  • о роли науки и информационных технологий в развитии цивилизации, о ценности научной рациональности и ее исторических типах, о соотношении науки и управления;
  • об актуальных проблемах перспектив управления в эпоху становления информационной цивилизации.

Уметь:

  • работать с современной научной литературой;
  • готовить доклад или реферат по изучаемым проблемам;
  • выступать с докладом или сообщением на семинарском занятии или студенческой научной конференции;
  • работать с текстами, анализировать их;
  • творчески осмысливать изучаемый материал, критически анализировать литературные источники, делать выводы и обобщения;
  • применять полученные знания при разработке экономических и социальных проектов, организации межличностных отношений в сфере управленческой деятельности и бизнеса;
  • самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументировано доказывать и отстаивать собственные убеждения человека, личности, гражданина и патриота;
  • стремиться к личностному и профессиональному развитию.

Владеть:

  • пониманием роли философии в истории человеческой культуры и становлении управленческих идей;
  • знанием об основных этапах развития мировой философской мысли, представлением о важнейших школах и учениях выдающихся философов;
  • общим представлением об основных отраслях философского знания;
  • пониманием специфики философского видения управления;
  • знаниями о научной картине мира, ее функциональных понятиях и принципах, о концепции человека; об эстетических ценностях; об историчности человеческого бытия; многообразии культур и цивилизаций, их взаимодействий;
  • этическими взглядами, ценностями и убеждениями, применять их в жизни, в т.ч. в управленческой деятельности;
  • методами анализа социокультурного влияния информационных технологий на социальную динамику;
  • методологией современного научного познания на стыке гуманитарных, экономических и управленческих дисциплин.

Содержание дисциплины:

Модуль 1. Роль философии в развитии духовной культуры, практической жизнедеятельности общества, в формировании управленческих моделей. Античная философия. Спор об «универсалиях». Реализм и номинализм. Методология эмпиризма. Рационализм философии Нового времени. Связь русской философии с мировой философской традицией. Исторические и духовные предпосылки экзистенциализма. Принцип верификации научных утверждений. Проблема разграничения науки и метафизики. Постпозитивизм и философия науки второй половины 20 века. Наука и истина: модели развития научного знания. Философский структурализм. Философский постмодернизм. Критика интеллектуальной ценности культурного плюрализма. Постнеклассические модели философского анализа современной цивилизации.

Модуль 2. Человеческое бытие и его специфика – мир культуры. Духовное бытие как продукт сознания и самосознания, научного и художественного творчества. Идеи коэволюции общества и биосферы, возникновения «информационного общества» и ноосферы. Развитие в природе, обществе и духовной сфере. Детерминизм. Системный подход и системный анализ. Методология системного анализа управления больших систем. Сознание индивидуальное и общественное. Идеи, принципы, концепции, основания теорий научного познания. Типы, уровни и методы научного познания. Специфика естественных, технических, гуманитарных и социальных наук. Научные революции и смена типов рациональности. Важнейшие концепции научного познания и техники в философии науки XIXXX вв. Неклассическая наука 21 века.

Модуль 3. Основные теоретико-методологические подходы к осмыслению общества. Целостное единство всех сфер общества – важнейших принцип современной методологии социальных наук. Активная роль идей, социальных норм и идеалов в развитии общественного сознания. Детерминация общественного развития. Проблема критериев, цели, средств, и пределов общественного прогресса. Культура как фактор развития общества. Многовариантность общественного развития и общественного выбора. Условия и механизмы формирования личности. Деятельность, ответственность и свобода личности. Структура общественного сознания. Обыденное и теоретическое сознание. Информатизация общества, компьютеризация материального и духовного производства и проблемы общечеловеческих ценностей. Глобализация и модернизация социального развития. Определения управления с позиций классического менеджмента, системного анализа, кибернетики, политологии и теории лидерства. Общетеоретические и методологические принципы анализа социальных систем. Объективные, субъективные факторы и детерминанты социального управления. Тектология, кибернетика, теория систем, синергетика, междисциплинарные теории – методологический базис социального управления. Модели социального управления: либерализм, РМУ, авторитаризм, тоталитаризм. Особенности экономического, политического, информационного и социально-психологического анализа социальной среды деятельности фирмы для успешного регулирования предпринимательской деятельности.

Б1.Б.4 Русский язык и культура речи

Цель изучения дисциплины: повышение языковой компетенции студентов, а также формирование навыков эффективного общения.

Формируемые компетенции: ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-9.

По результатами изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

  • нормы современного русского литературного языка и фиксировать их нарушения;
  • нормы научной письменной речи;
  • правила построения и языкового оформления учебно-научных текстов (доклад, реферат, курсовая, дипломная работа);
  • правила библиографического описания;
  • нормы официально-деловой письменной речи;
  • правила составления основных официально-деловых документов;
  • основы публичной речи, правила подготовки и проведения публичного выступления;
  • правила речевого этикета, принятого в обществе;
  • основы делового общения, способствующие развитию общей культуры и социализации личности;
  • грамматику и орфографию русского языка.

Уметь:

  • оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения;
  • разграничивать варианты норм и речевые нарушения; различать стили речи и самостоятельно порождать стилистически мотивированный текст;
  • работать с нормативными словарями и справочниками русского языка;
  • составлять письменные тексты вторичных жанров: план, конспект, тезисы, аннотацию, реферат; составлять документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности, личные деловые документы (заявление, расписку, доверенность, автобиографию, резюме, характеристику), частные деловые письма;
  • подготовить и проводить публичное выступление, беседу, дискуссию, обмениваться информацией, давать оценку, выступать с предложениями, замечаниями;
  • аналитически читать и грамотно писать.

Владеть:

  • всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи;
  • умением осознавать собственные коммуникативные намерения и строить в соответствии с этим эффективную коммуникацию;
  • способами трансформации несловесного материала в словесный, а также различным возможностям перехода от одного типа словесного материала к другому (например, от плана к связному тексту);
  • навыками оформления и редактирования делового и научного документа с использованием современных информационных технологий;
  • навыками осознанного чтения;
  • культурой мышления, зная его общие законы, в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты.

Содержание дисциплины:

Структурные и коммуникативные свойства языка (лингвистика и семиотика, структура языка и его уровни, соотношение языка и речи, типы монологической речи: информационная, убеждающая, побуждающая). Функциональные стили речи (факторы, влияющие на выделение функциональных стилей речи, жанры письменной научной речи, официально-деловая письменная речь). Основы речевой коммуникации (основные единицы речевого общения: речевое событие, речевая ситуация, дискурс, структура речевой коммуникации, эффективность речевой коммуникации, понятие речевого воздействия, механизмы восприятия и понимания)

Б1.Б.5 Экономическая теория

Цель изучения дисциплины: сформировать у студентов систему научных знаний о предмете «Экономическая теория», изучающей условия, факторы и результаты развития национальной экономики в целом, а также глобальные последствия поведения субъектов хозяйствования в условиях ограниченных ресурсов и выбора ими оптимальных вариантов решения производственных и коммерческих задач.

Формируемые компетенции: ОК-2, ОК-4, ОК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • содержание важнейших экономических категорий, сущность объективных экономических законов, основные принципы, по которым развиваются экономические отношения на микро- и макроуровнях.

Уметь:

  • анализировать цели, задачи и практику экономической политики фирмы и государства, объективные тенденции экономического развития, закономерности функционирования фирм и экономических систем, взаимодействие экономических процессов и их социальное содержание;
  • сущность фискальной и денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики.

Владеть:

  • способностью анализировать цели, задачи и практику экономической политики фирмы и государства;
  • формами и методами оценки тенденций экономического развития, закономерностей функционирования фирм и экономических систем, особенностей фискальной и денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики. Содержание дисциплины

Содержание дисциплины:

Тема 1. Предмет, содержание и метод экономической теории
Тема 2. Координация выбора в различных хозяйственных системах
Тема 3. Экономические блага. Затраты и результаты.
Тема 4. Экономические ограничения
Тема 5. Рынки с ассиметричной информацией
Тема 6. Внешние и эффекты и общественные блага

Б1.Б.6 Математика

Цели изучения дисциплины:

  • воспитание достаточно высокой математической культуры;
  • привитие навыков современных видов математического мышления;
  • привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

Формируемые компетенции: ОК-5, ПК-2.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

  • некоторые языки программирования или программное обеспечение и уметь применять их для решения математических задач и получения дополнительной информации;
  • базовые математические дисциплины и проявлять высокую степень их понимания, знать и уметь использовать на соответствующем уровне (базовом, повышенном, продвинутом):

Уметь:

  • демонстрировать глубокое знание основных разделов элементарной математики;
  • демонстрировать понимание основных теорем из различных математических курсов и умение их доказывать;
  • проводить доказательства математических утверждений, не аналогичных ранее изученным, но тесно примыкающих к ним;
  • решать математические задачи и проблемы, аналогичные ранее изученным, но более высокого уровня сложности;
  • решать математические задачи и проблемы из различных областей математики, которые требуют некоторой оригинальности мышления; обладать способностью понимать математические проблемы и выявлять их сущность;
  • переводить на математический язык простейшие проблемы, поставленные в терминах других предметных областей, и использовать превосходства этой переформулировки для их решения;
  • формулировать на математическом языке проблемы среднего уровня сложности, поставленные в нематематических терминах, и использовать превосходства этой переформулировки для их решения;

Владеть:

  • демонстрацией способности к абстракции, в том числе умение логически развивать отдельные формальные теории и устанавливать связь между ними;
  • умением читать и анализировать учебную и научную математическую литературу, в том числе и на иностранном языке;
  • методологией представления математических утверждений и их доказательства, проблемы и их решения ясно и точно в терминах, понятных для профессиональной аудитории, как в письменной, так и устной форме.

Содержание дисциплины:

Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии: операции над векторами и матрицами; системы линейных алгебраических уравнений; определители и их свойства; собственные значения матриц; комплексные числа; прямые и плоскости в аффинном пространстве; выпуклые множества и их свойства.; математический анализ и дифференциальные уравнения: предел последовательности и его свойства; предел и непрерывность функции; экстремумы функций нескольких переменных; неопределенный и определенный интегралы; числовые и степенные ряды; дифференциальные уравнения первого порядка; линейные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами. Основные понятия линейной алгебры. Матрицы и операции над ними. Определители. Правила Крамера. Исследование системы линейных уравнений. Линейное программирование. Метод последовательного исключения. Симплекс-метод. Решение системы линейных уравнений при помощи преобразований Гаусса. Преобразования однократного замещения. Переход от одного опорного решения к другому. Графическое решение задачи линейного программирования. Определение исходного опорного решения симплекс-методом. Решение Т-задачи. Взаимно двойственные задачи линейного программирования. Балансовые модели. Открытые модели транспортных задач и транспортные задачи с ограничениями. Транспортные задачи. Модели транспортных задач и их свойства. Определение исходного опорного решения. Метод потенциалов.

Б1.Б.7 Информатика

Цель изучения дисциплины: формирование у студентов современного мировоззрения в информационной сфере и освоение ими основ информационной культуры, приобретение умений, а также компетенций, необходимых для выпускника бакалавра по направлению «Торговое дело».

Формируемые компетенции: ОК-5, ОПК-1, ОПК-4, ПК-12.

По результатам изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

  • основные понятия, определения, задачи информатики; структуру и элементы современного рынка информационных продуктов и услуг; способы кодирования и единицы измерения количества информации в сообщении;
  • системы счисления и логические основы работы цифровых вычислительных машин;
  • основные устройства и функциональную организацию современного компьютера;
  • назначение, основные функции программного обеспечения управления работой компьютера, приемы работы с ним;
  • основы алгоритмизации и программирования и основные алгоритмические конструкции;
  • основные технологии структурного и объектно-ориентированного программирования;
  • основные возможности телекоммуникаций в профессиональной деятельности;

Уметь:

  • осуществлять кодирование/декодирование информации, представленной в различных формах;
  • рассчитывать количество информации в сообщениях, определять информационную емкость различных носителей информации;
  • осуществлять перевод чисел из одной системы счисления в другую;
  • применять правила двоичной арифметики при решении учебных задач;
  • осуществлять основные операции по настройке, управлению работой и использованию типовых устройств ввода и вывода информации ЭВМ;
  • использовать языки программирования высокого уровня для записи алгоритмов решения учебных задач;
  • использовать технологии обработки текста, графики, звука и мультимедиа посредством стандартного программного обеспечения ЭВМ;
  • осуществлять хранение, поиск, сортировку и обмен информацией с использованием сетевых, телекоммуникационных технологий;

Владеть:

  • навыками использования текстовых процессоров, организации хранения документов во внешней памяти и вывода их на печать в соответствии со стандартным форматом; методами обращения с запросами к базе данных, выполнения основных операций над данными;
  • навыками осуществления основных операций с электронными таблицами, выполнения с ее помощью вычислений;
  • создания, форматирования и редактирования составных документов;
  • применения пакетов прикладных программ дня решения типовых учебных задач;
  • использования возможностей информационных, коммуникационных и мультимедиа технологий в решении учебных задач.

Содержание дисциплины:

Теоретические основы информатики; Технические средства реализации информационных процессов; Системное программное обеспечение. Операционная система; Методы защиты информации; Текстовые редакторы: Дополнительные возможности текстовых редакторов; Электронные таблицы; Дополнительные возможности электронных таблиц; Электронные презентации; Базы данных; Основы машинной графики: Алгоритмизация и программирование; Языки высокого уровня; Технологии программирования; Локальные и глобальные сети ЭВМ; Основы защиты информации; Теоретические основы информатики; Технические средства реализации информационных процессов. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; инструментарии решения функциональных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня, базы данных; программное обеспечение ЭВМ и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ; основы и методы защиты информации; компьютерный практикум.

Б1.Б.8 Экология

Цель изучения дисциплины: получение знаний проблем окружающей среды, основных законов экологии, экономических принципов рационального использования природных ресурсов и охраны природы.

Формируемые компетенции: ОК-8, ОПК-5.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: глобальные проблемы окружающей среды, основные законы экологии, экономические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. 

Уметь: применять природоохранные мероприятия и ресурсосберегающие технологии.

Владеть: экономическими методами регулирования природопользования, методами обеспечения безопасности товаров, людей и окружающей среды от вредных воздействий.

Содержание дисциплины:

Глобальные экологические проблемы Введение. Понятие об экосистемах. Общая экология. Глобальные экологические проблемы Биосфера. Загрязнение окружающей среды. Загрязнение атмосферы. Загрязнение воды, проблема отходов. Промышленные загрязнения окружающей среды. Влияние интенсификации сельскохозяйственного производства на загрязнение окружающей среды. Ионизирующие излучения. Ксенобиотики. Экономические и правовые основы природопользования. Экономика и правовые основы природопользования. Перспективы и стратегия выживания человечества. Проблемы устойчивого развития.

Б1.Б.9 Экономика организации (предприятия)

Целями освоения дисциплины «Экономика организации (предприятия)» является изучение экономического планирования и контроля на предприятии, методов обработки экономической информации и началами экономического анализа. Курс позволяет получить теоретические знания об экономике предприятия; прикладные знания в области развития форм и методов экономического управления предприятием в условиях рыночной экономики; навыки самостоятельного, творческого использования теоретических знаний в практической деятельности.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ПК-2, ПК-9.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия;
  • отечественный и зарубежный опыт в области экономики предприятия;
  • прикладные знания в области развития форм и методов экономического управления предприятием в современных условиях хозяйствования.

Уметь:

  • самостоятельно и творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения в соответствии с учебными планами подготовки специалистов; комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности организаций;
  • находить решения проблем, определять порядок решения;
  • проводить расчеты технико-экономических показателей предприятия.

Владеть:

  • специальной экономической терминологией и лексикой данной дисциплины;
  • навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории экономики предприятий и практикой ее развития;
  • методикой разработки и экономического обоснования инвестиционного объекта методами расчета экономической эффективности;
  • умением использования различных технологических схем, методикой расчета экономической эффективности внедрения новой техники;
  • использованием пакетов прикладных программ Exсel.

Содержание дисциплины

Организационно-правовые формы предприятий. Ресурсы предприятия. Трудовые ресурсы предприятия. Оборотные средства предприятия. Капитал и имущество предприятия. Формирование капитала. Собственный и заемный капитал. Имущество предприятия. Основные фонды предприятия. Экономические основы развития коммерческих предприятий. Организация производства и планирование на предприятии. Производство продукции и прибыль предприятия. Производственная структура предприятия. Методы организации производства. Экономический анализ коммерческой деятельности предприятия. Учет и отчетность предприятия. Методы экономического анализа. Анализ доходов и расходов на предприятии. Финансовое состояние предприятия.

Б1.Б.10 Коммерческая деятельность

Цель изучения дисциплины: изучение студентами основ и принципов коммерческой деятельности, методов исследования, организации и моделирования, формирование у учащихся комплексного представления о взаимосвязи всех сфер экономики.

Формируемые компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

  • сущность коммерческой деятельности как рыночной категории и ее роль в эффективном хозяйствовании предприятия;
  • принципы и способы организации управления коммерческой деятельностью, а также конъюнктуру потребительского рынка;
  • основы государственного регулирования предпринимательства и коммерции;
  • основные этапы коммерческой деятельности;
  • особенности коммерческих операций посреднических структур, экспортно-импортной деятельности;
  • основы планирования и осуществления закупок и сбыта (продажи) товаров.

Уметь:

  • моделировать и применять компьютерные технологии в процессе коммерческой деятельности;
  • использовать методы изучения рынка товаров;
  • определять требования потребителей к товару, соотношение его цены и качества;
  • формировать ассортимент товаров в соответствии с покупательским спросом;
  • принимать оптимальные решения при организации доставки товаров, их приемки и хранения, транспортно-экспедиционного обслуживания покупателей;
  • обеспечивать контроль и оценку показателей коммерческой деятельности предприятия;
  • использовать принципы и приемы коммерции;
  • раскрыть потенциальные возможности коммерческого дела в условиях рыночной конкуренции.

Владеть:

  • навыками моделирования и применения компьютерных технологий в процессе коммерческой деятельности;
  • методы изучения рынка товаров;
  • методикой определения требований потребителей к товару, соотношение его цены и качества;
  • навыками формирования ассортимент товаров в соответствии с покупательским спросом;
  • методикой принятия оптимальных решений при организации доставки товаров, их приемки и хранения, транспортно-экспедиционного обслуживания покупателей;
  • навыками использования принципов и приемов коммерции;

Содержание дисциплины

Сущность и содержание коммерческой деятельности. Государственное регулирование коммерческой деятельности. Основные этапы коммерческой деятельности. Посредническая коммерческая деятельность. Особенности коммерческих операций на биржах, аукционах, выставках, ярмарках. Коммерческие риски и способы их снижения. Особенности экспортно-импортной коммерческой деятельности. Основы электронной коммерции. Результаты коммерческой деятельности.

Б1.Б.11 Статистика

Цель изучения дисциплины: освоение теоретических знаний в области статистики, приобретение умений использования методов получения, обработки и анализа статистической информации, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-5, ПК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • общую теорию статистики, цели, принципы, функции;
  • объекты, средства и методы статистики, анализ;
  • этапы экономико-статистических исследований, область применения статистического учета, категории и понятия статистики, статистические методы оценки и прогнозирования социально-экономических явлений и процессов;

Уметь:

  • применять статистические методы оценки и прогнозирования социально-экономических явлений и процессов;
  • применять методы сбора, хранения, обработки и анализа информации для организации и управления деятельностью хозяйствующих субъектов;

Владеть: аналитическими методами и инструментами для оценки развития социально-экономических явлений и процессов, и их эффективности.

Содержание дисциплины:

Предмет и задачи статистики. Организация статистики в РФ Статистическое наблюдение, группировка и сводка Абсолютные, относительные и средние статистические величины. Составление статистических таблиц и группировок. Расчет абсолютных, относительных и средних величин. Проблемы построения и анализа рядов динамики. Индексный метод в экономическом анализе. Статистика населения. Статистика трудовых ресурсов. Статистика национального богатства. Статистика производства общественного продукта. Статистика себестоимости и обращения общественного продукта. Статистика ВВП, ВНП и национального дохода.

Б1.Б.12 Бухгалтерский учет

Цель изучения дисциплины: формирование теоретических знаний и практических навыков по теории бухгалтерского учета, финансовому и управленческому учету на базе основополагающих принципов, ключевых понятий, терминов и категорий, характерных для адекватного отражения современного уровня развития экономики.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-5.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

  • принципы, цели, задачи бухгалтерского учета и приемы ведения учета на предприятиях; основы нормативного регулирования учета в Российской Федерации;
  • исторические аспекты возникновения и дальнейшего развития учетных записей;
  • теоретические аспекты основополагающих концепций бухгалтерского учета;
  • современные тенденции оценки объектов бухгалтерского наблюдения;
  • экономико-правовые аспекты и логику отражения фактов хозяйственной деятельности (ФХД) на счетах бухгалтерского учета и в финансовой отчетности;
  • методику формирования учетных записей и формы документирования свершившихся фактов;
  • классическую процедуру бухгалтерского учета, ее учетно-технологические аспекты и контрольные моменты;

уметь:

  • проводить оценку учетной регистрации и накопления информации финансового характера в учетных регистрах с целью последующего ее представления в бухгалтерских отчетах;
  • оформлять в соответствии с требованиями наличие и движение объектов бухгалтерского учета с помощью унифицированных форм первичной учетной документации;
  • отражать хозяйственные операции в регистрах бухгалтерского учета в хронологическом порядке и группировать по соответствующим счетам бухгалтерского учета;

владеть:

  • навыками самостоятельного применения теоретических основ и принципов бухгалтерского учета;
  • способностью комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности организаций, выделять проблемы и оценивать последовательность их решения.

Содержание дисциплины:

Сущность, цели и содержание бухгалтерского учета. Предмет и метод бухгалтерского учета. Балансовое обобщение, система счетов и двойная запись. Документация и инвентаризация. Правила оценки имущества и обязательств организации. Организация бухгалтерского учета, его правовое и методическое обеспечение. Учет собственного и заемного капитала. Учет основных средств и нематериальных активов. Учет материально-производственных запасов. Учет затрат на производство продукции (работ, услуг). Учет готовой продукции и товаров. Учет продаж продукции и товаров. Учет денежных средств и расчетов. Учет финансовых результатов деятельности организации. Бухгалтерская (финансовая) отчетность организации. Сущность, предмет и методы экономического анализа. Анализ финансового состояния организации.

Б1.Б.13 Менеджмент

Цель изучения дисциплины: формирование у студентов компетенций о теоретических основах, современных проблемах и перспективах развития менеджмента, как науки и искусства об управлении социально-экономическими системами. Данные компетенции необходимы студентам для самостоятельной производственно - хозяйственной деятельности в условиях реальной инновационной российской экономики.

Формируемые компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: методологические основы менеджмента, стратегию и тактику построения организации, организационные и технологические процессы в менеджменте, роль человеческого капитала в системе управления, аспекты управления социально-экономическими системами в 21 веке; 

уметь: самостоятельно анализировать и оценивать управленческие ситуации и принимать эффективные управленческие решения; 

владеть: навыками ведения управленческой деятельностью любой коммерческой или некоммерческой организацией, методами управления персонала, управления конфликтами и рисками, умением ведения инновационной деятельностью, умением построения интеллектуальных – самообучающихся организаций.

Содержание дисциплины:

Потребность и необходимость управления в деятельности человека. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики. Эволюция менеджмента: условия и предпосылки возникновения менеджмента, школы менеджмента. Особенности российского менеджмента. Интеграционные процессы в менеджменте. Внешняя и внутренняя среда организации. Факторы прямого и косвенного воздействия. Системы менеджмента: функции и организационные структуры. Процессы управления: целеполагание и оценка ситуации, принятие управленческих решений. Механизмы менеджмента: средства и методы управления. Диверсификация менеджмента, типология и выбор альтернатив эффективного управления. Экономика и социология управления персоналом и формирование человеческого капитала. Личность менеджера. Лидерство и стиль управления. Власть и партнерство. Групповая динамика и разрешение конфликтов. Формальное и неформальное управление. Ресурсы, качество и эффективность управления. Система информационного обеспечения управления. Инновационный потенциал менеджмента, профессионализация менеджмента.

Б1.Б.14 Маркетинг

Цель изучения дисциплины: ознакомление студентов с современной концепцией маркетинга как важнейшего рыночного инструмента управления экономикой, особенностями осуществления маркетинговой деятельности российскими предприятиями на отечественных и зарубежных рынках.

Формируемые компетенции: ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-3, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13.

В результате изучения дисциплины «Маркетинг» студенты должны:

знать:

  • теоретические основы маркетинговой деятельности на предприятии; закономерности, принципы и функции маркетинга; основные инструменты маркетинга;
  • особенности современной концепции маркетинга;

уметь:

  • проводить анализ маркетинговой среды предприятия; выявлять источники маркетинговой информации и использовать их для решения прикладных маркетинговых задач;
  • проводить оценку конкурентоспособности продукции (услуг);

владеть:

  • навыками самостоятельного проведения маркетинговых исследований;
  • навыками анализа маркетинговой среды предприятия;
  • навыками работы со специальной и справочной литературой по маркетингу;
  • навыками поиска маркетинговой информации во внешней среде.

Содержание дисциплины:

Сущность маркетинга. История развития маркетинга. Окружающая среда маркетинга. Товар. Основные показатели качества. Конкурентоспособность. товара. Рынок и его характеристика. Конкуренция. Планирование маркетинга. Организация и контроль маркетинговой деятельности. Маркетинговые коммуникации и рекламная деятельность. Информационные технологии в маркетинге. Правовое регулирование маркетинговой деятельности. Самомаркетинг в карьере. Международный маркетинг.

Б1.Б.15 Безопасность жизнедеятельности

Цель изучения дисциплины: получение выпускниками теоретических знаний и приобретение практических умений в сфере профессиональной деятельности, которые необходимы для:

  • организации безопасных условий жизнедеятельности;
  • участия в реализации мер по защите населения и производственного персонала технических объектов в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС) и при ликвидации их последствий.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-13, ОК-12, ПК-9, ОК-5, ОК-3, ОК-6, ОК-14 .

В результате освоения программы дисциплины студент должен:

иметь представление:

  • о взаимодействии человека со средой обитания, о результатах воздействий опасных и поражающих факторов;
  • об организации основных мер по ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий;
  • структурно-функциональную организацию человека с точки зрения взаимодействия и окружающей средой;
  • техногенные, природные, социальные, комбинированные опасности, их источники и порождаемые ими опасные, вредные и поражающие факторы;

знать:

  • основы применения экобиозащитной техники и рациональных условий труда, идентификации опасных и поражающих факторов в условиях ЧС;
  • принципы организации единой государственной системы предупреждения чрезвычайных ситуаций, классификация чрезвычайных ситуаций;
  • основные задачи единой государственной системы предупреждения в чрезвычайных ситуациях;
  • роль и место гражданской обороны по защите населения в чрезвычайных ситуациях;
  • порядок оповещения и информирования населения об угрозе аварий, катастроф, стихийных бедствий;
  • особенности радиоактивного заряжения местности, воздуха и воды;
  • бактериологическое оружие, способы и признаки его применения, химическое оружие;
  • современные обычные средства поражения;
  • борьбу с пожарами;
  • грамотное поведение населения в чрезвычайных ситуациях по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
  • положения военной доктрины как составной части комплекса нормативных, правовых, концептуальных и программных политических документов;
  • Федеральный Закон о воинской обязанности и воинской службе;
  • строение Вооруженных Сил РФ, их боевые традиции и символы воинской чести;
  • основы медицинских знаний и охраны здоровья.

уметь:

  • пользоваться теоретическими знаниями для решения практических вопросов в сложных чрезвычайных ситуациях;
  • выбирать системы и средства защиты, применяемые в отрасли;
  • оказывать помощь при ранениях, при кровотечениях, переломах костей, ожогах, обморожениях, электротравмах;
  • извлекать раненых и пострадавших из полуразрушенных зданий, защитных сооружений при чрезвычайных ситуациях;
  • пользоваться средствами индивидуальной защиты;
  • использовать защитные свойства местности.

владеть навыками:

  • измерения уровня радиации;
  • наложения жгута при кровотечении;
  • наложения бинтовых повязок при ушибах, ранах и переломах на различные части тела;
  • искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

Содержание дисциплины:

Человек и техносфера. Генетическая природа человека и физиология жизнедеятельности. Комфортные условия жизнедеятельности. Управление безопасностью жизнедеятельности (БЖД). Социально-экономические факторы обеспечения БЖ. Правовые, нормативные и организационные основы обеспечения БЖ. Ответственность должностных лиц за соблюдение норм и правил БЖ. Обеспечение БЖ в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС). Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Функционирование технических систем и бытовых объектов в условиях ЧС. Система гражданской обороны на предприятиях (в организациях). Обеспечение БЖ в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Б1.Б.16 Стандартизация, метрология, подтверждение соответствия

Целм изучения дисциплины:

  • привитие навыков, необходимых для решения задач в области обеспечения единства измерений и контроля качества продукции и услуг;
  • метрологического и нормативного обеспечения разработки, производства, испытаний, эксплуатации и утилизации продукции, планирования и выполнения работ по стандартизации и сертификации продукции и процессов и внедрения систем управления качеством;
  • метрологической и нормативной экспертиз.

Формируемые компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-12.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

  • основные понятия, термины, определения;
  • законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по стандартизации, сертификации и метрологии;
  • систему государственного надзора и контроля за качеством и безопасностью продукции, стандартами техническими регламентами и единством измерений;
  • порядок разработки, утверждения и внедрения технических регламентов, стандартов, технических условий и другой нормативно-технической документации;
  • способы анализа качества и безопасности продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами;
  • методы и средства контроля качества и безопасности продукции, организацию и технологию стандартизации и сертификации продукции и правила проведения;
  • организацию и техническую базу метрологического обеспечения, правила проведения метрологической экспертизы, методы и средства поверки (калибровки) средств измерений, методики выполнения измерений;

Уметь:

  • контролировать качество продукции и процессы при выполнении работ по сертификации продукции, работ и услуг;
  • использовать контрольно-измерительную технику для контроля качества продукции и метрологического обеспечения продукции и технологических процессов;
  • анализировать данные о качестве продукции и способы анализа причин брака;
  • проводить проверку (калибровку) средств измерений, применять правила проведения метрологической и нормативной экспертизы;
  • использовать компьютерные технологии для планирования и проведения работ по стандартизации, сертификации и метрологии;

Владеть:

  • методами контроля качества продукции и процессов при выполнении работ по сертификации продукции, работ и услуг;
  • навыками применения контрольно-измерительной техники для контроля качества продукции и метрологического обеспечения продукции и технологических процессов;
  • методикой анализа данных о качестве продукции и способы анализа причин брака;
  • методами и средствами проверки (калибровки) средств измерений, правила проведения метрологической и нормативной экспертизы;
  • навыками использования компьютерных технологий для планирования и проведения работ по стандартизации, сертификации и метрологии.

Содержание дисциплины:

Сущность и содержание стандартизации. Методологические основы стандартизации. Организация системы стандартизации в Российской Федерации. Систематизация, кодирование и классификация. Международные и региональные организации по стандартизации. Цель, задачи и объекты сертификации. Сертификация в Российской Федерации. Аккредитация органов по сертификации и испытательных лабораторий. Сертификация услуг. Сертификация систем качества и производства. Основные понятия и термины метрологии. Воспроизведение единиц физических величин и единство измерений. Принципы метрологического обеспечения в Российской Федерации. Государственный метрологический надзор и контроль.

Б1.Б.17 Теоретические основы товароведения

Цель изучения дисциплины: дать слушателям знания и привить навыки в области товароведения и экспертизы товаров, необходимые для успешной профессиональной деятельности специалиста.

Формируемые компетенции: ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-4, ПК-11, ПК-12, ПК-13.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

  • основные понятия, термины, определения, объекты, субъекты, cpедства, методы и виды товароведения товарной экспертизы, требования к экспертам, основания и по-рядок проведения товарной экспертизы, а также федеральные законы, подза¬конные акты, нормативные документы в области товароведения;
  • требования и показатели, определяющие качество, маркировку, упаковку, транспортирование и хранение товаров;
  • свойства и ассортимент, управление ассортиментом, ассортимента; го политику;
  • гигиенические требования к качеству и безопасности сырья, потребительских товаров и упаковки;
  • методы проведения экспертизы потребительских товаров;
  • идентификацию и фальсификацию товаров: виды, признаки и методы;
  • методы контроля качества товаров в процессе хранения, транспортирования и реализации;
  • факторы, формирующие и сохраняющие качество товаров;
  • структуру, назначение и правила маркировки товаров; требования к ней;
  • организацию закупок, хранения, транспортирования и приемки товаpoв, также их утилизации).

Уметь:

  • анализировать и работать с нормативными документами и законодатель¬ными актами; при реализации маркетинговой деятельности и товарной политики предприятия в частности;
  • анализировать товарный ассортимент предприятия, формировать ассортиментную политику;
  • осуществлять оценку и экспертизу качества товаров;
  • оформлять документы для целей сертификации товаров и услуг;
  • проводить идентификацию и обнаруживать фальсификацию товара на всех этапах товародвижения;
  • разрабатывать мероприятия по предупреждению дефектов и потерь
  • осуществлять приемку товаров по количеству и качеству;
  • составлять акты на некачественные товары и ответы на претензии;
  • осуществлять связи с поставщиками и покупателями; контролирующими органами;
  • обеспечивать соблюдение правил и режимов транспортирования, хранения и реализации потребительских товаров;
  • организацию складского хранения, сбыта и утилизации продукции.

Владеть:

  • методикой анализа товарного ассортимента предприятия, формирования ассортиментной политики;
  • навыками осуществления оценки и экспертизы качества товаров;
  • навыками оформления документов для целей сертификации товаров и услуг;
  • методикой проведения идентификации и обнаружения фальсификации товара на всех этапах товародвижения;
  • навыками разработки мероприятий по предупреждению дефектов и потерь;
  • умением осуществлять связи с поставщиками и покупателями; контролирующими органами.

Содержание дисциплины:

Введение в предмет, цель и задачи дисциплины. Объекты и субъекты товарной экспертизы. Средства товарной экспертизы. Методы товарной экспертизы. Классификация товаров. Номенклатура потребительских свойств товаров. Формирование качества товаров. Товароведная экспертиза. Санитарно-гигиеническая, ветеринарно-санитарная и экологическая экспертизы. Основные этапы проведения товарной экспертизы. Идентификация потребительских товаров: виды, средства, методы. Фальсификация потребительских товаров: виды, средства и методы выявления.

Б1.Б.18 Логистика

Цель изучения дисциплины: приобретение теоретических знаний в управлении материалопотоком и практических навыков для творческого решения задач организации транспортирования продукции, функционирования складского хозяйства, управления запасами и экономической оценки эффективности логистических операций как во внутренних, так и во внешнеэкономических связях.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-7, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

  • причины возникновения и развития логистики;
  • основные определения логистики;
  • характеристику логистического подхода к управлению предприятиями и организациями;
  • методы организации движения логистических потоков и определение их оптимального сочетания;
  • виды распределения ресурсов и содержание функций распределения продукции в сбытовой логистике;
  • сущность зон потенциального сбыта продукции и услуг.

Уметь:

  • использовать теоретические знания для решения практических задач в сфере логистики;
  • выявлять проблемы логистической деятельности предприятий;
  • определять направления совершенствования логистической деятельности предприятий и организаций;
  • разрабатывать программы и планы деятельности логистических систем и их звеньев;
  • принимать стратегические и оперативные решения в сфере логистической деятельности предприятий и организаций;
  • определять эффективность функционирования логистических систем и их звеньев;
  • организовывать взаимосвязь логистических подразделений с другими подразделениями предприятий и организаций.

Владеть:

  • навыками использования теоретических знаний для решения практических задач в сфере логистики;
  • методикой выявления проблемы логистической деятельности предприятий;
  • формами и методами определения направления совершенствова-ния логистической деятельности предприятий и организаций;
  • навыками разработки программ и планов деятельности логистических систем и их звеньев;
  • методикой принятия стратегических и оперативных решений в сфере логистической деятельности предприятий и организаций;
  • навыками определения эффективности функционирования логистических систем и их звеньев;

Содержание дисциплины:

Задачи и функции логистики. Факторы и тенденции развития логистики. Принципы логистики. Информационная логистика. Механизмы закупочной логистики. Логистика производственных процессов. Организация материальных потоков в производстве. Организация производственного процесса во времени. Логистика распределения и сбыта. Логистика запасов. Транспортная логистика. Логистика сервисного обслуживания Организация логистического управления.

Б1.Б.19 Правовое регулирование профессиональной деятельности

Цель изучения дисциплины: формирование у студентов правовых знаний в области торгового дела, изучение ими законодательства, регулирующего системы договорных отношений в условиях рыночной экономики, правовую охрану собственности, правовое положение и защиту субъектов профессиональной деятельности.

Формируемые компетенции: ОК-6, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • цели, объекты, субъекты профессиональной деятельности;
  • договоры в профессиональной деятельности, внедоговорные обязательства;
  • правовую охрану собственности и правовую защиту субъектов профессиональной деятельности, ее государственное регулирование и контроль.

Уметь: применять действующее законодательство в профессиональной деятельности бакалавров коммерции.

Владеть:

  • опытом работы с действующими федеральными законами;
  • навыками практической деятельности с нормативными и техническими документами, необходимыми для осуществления профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины:

Коммерческое право и его значение в профессиональной деятельности. Государственный контроль профессиональной деятельности. Правовое положение субъектов профессиональной деятельности. Договорные и внедоговорные отношения. Расчетные и кредитные правоотношения. Правовая охрана собственности. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности. Правовая защита интересов субъектов профессиональной деятельности.

Б1.Б.20 Рекламная деятельность

Цель изучения дисциплины: получение теоретических знаний и практических навыков по организации, управлению и проектированию процессов в области торговой рекламы.

Формируемые компетенции: ОПК-4, ОПК-5, ПК-3, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • методы оценки и прогнозирования рекламной деятельности, цели, объекты, субъекты, сферу применения, правовое регулирование рекламной деятельности;
  • виды и формы рекламы; рекламный процесс, организацию рекламных кампаний и акций, оценку их эффективности;
  • интеграцию информационных технологий в рекламную деятельность;

Уметь:

  • применять методы оценки рекламной деятельности;
  • составлять рекламные сообщения;
  • выбирать носители рекламы с учетом финансовых возможностей организации и целесообразности;
  • организовывать рекламные акции;
  • применять методы сбора, хранения, обработки и анализа информации для организации и управления рекламной деятельностью;

Владеть:

  • аналитическими методами для оценки эффективности рекламной деятельности на предприятиях;
  • умением и навыками документационного и информационного обеспечения рекламной деятельности организации.

Содержание дисциплины:

Предмет и задачи рекламной деятельности. Реклама как элемент системы маркетинговых коммуникаций. Рекламная деятельность и ее проблемы. Фирменный стиль в рекламной деятельности. Рекламное обращение. Средства и каналы распространения рекламы. Информационное обеспечение рекламной деятельности. Организация рекламной деятельности. Планирование рекламной деятельности. Контроль и оценка эффективности рекламной деятельности.

Б1.Б.21 Организация, технология и проектирование предприятий

Цель изучения дисциплины: получение студентами теоретиче¬ских знаний и практических навыков по оптимальной организации торгово-технологических процессов и грамотному проектированию предприятий, осуществляющих свою коммерческую деятельность на отраслевых рынках.

Формируемые компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-2, ПК-5, ПК-12, ПК-13, ПК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные категории, используемые в курсе «Организация, технология и проектирование предприятий торговли», их взаимосвязь в категориями других экономических дисциплин;
  • о функциях, задачах, сферах применения технологии, технического оснащения и проектирования предприятий, знать принципы организации и специфику деятельности как оптовой, так и розничной торговли;
  • технологию и техническую оснащённость основных составляющих деятельности предприятий оптовой и розничной торговли;
  • порядок государственного регулирования технологических процессов в оптовой и розничной торговле;
  • нормативно-правовую документацию: «Строительные нормы и правила», «Санитарные нормы и правила», «Правила продажи отдельных видов товаров», «Государственные стандарты», «Межотраслевые правила по охране труда в торговле»;
  • устройство и основы технологических планировок магазинов и складов.

Уметь:

  • разбираться в технологии и организации предприятий торговли;
  • оценивать уровень технической оснащённости;
  • управлять торгово-технологическими процессами в магазине и на складе, а также организацией труда в оптовых и розничных предприятиях.

Владеть:

  • навыками применения технологий и организации предприятий торговли;
  • методикой оценки уровня технической оснащённости;
  • навыками управления торгово-технологическими процессами в магазине и на складе, а также организацией труда в оптовых и розничных предприятиях.

Содержание дисциплины:

Розничная торговая сеть и ее характеристика. Организация торгово-технологических процессов в предприятиях розничной торговли. Организация и технология розничной продажи товаров и торгового обслуживания покупателей. Правила розничной торговли и продажи товаров населению. Управление торгово-технологическим процессом и организация труда на предприятиях розничной торговли. Технологическое проектирование розничных торговых предприятий. Организация строительства, реконструкции и ремонта торговых объектов. Организация и технология товароснабжения торговых предприятий. Оптовые посредники, их виды и функции. Товарные склады: их виды, функции, основы технологической планировки. Организация и технология складских операций. Понятие складского технологического процесса. Управление торгово-технологическим процессом и организация труда на складах. Организация работы в торговле с тарой. Организация перевозок товаров и транспортно-экспедиционного обслуживания предприятий торговли.

Б1.Б.22 Информационные технологии в профессиональной деятельности

Цель изучения дисциплины: получение студентами теоретических знаний по организации автоматизированной обработки экономической информации на предприятиях торговли и общественного питания.

Формируемые компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ПК-12, ПК-14, ПК-15.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основы проектирования средств описания информации, необходимые для постановки экономических задач с целью их автоматизированного решения на ЭВМ;
  • особенности применения различных информационных технологий по обработке экономической информации.

Уметь:

  • ставить постановку различных экономических задач через призму информационных технологий;
  • разрабатывать средства описания экономической информации;
  • использовать информационные технологии общего назначения;

Владеть:

  • навыками постановки различных экономических задач через призму информационных технологий;
  • методикой разработки средств описания экономической информации;
  • навыками использования информационных технологий общего назначения.

Содержание дисциплины:

Информация и информационные ресурсы. Программное обеспечение профессиональной деятельности. Программное обеспечение персонального компьютера. Создание текстовых документов. Обработка информации средствами электронных таблиц. Информационные системы. Основные понятия баз данных. Современные информационные технологии. Локальные и глобальные компьютерные сети. Технология Internet. Вопросы компьютерной безопасности.

Б1.Б.23 Физическая культура

Цель изучения дисциплины: на основе разнообразных средств и методов физической культуры и спорта сохранить и укрепить здоровье студентов Института, улучшить их психофизическую активность к последующей самостоятельной учебной, творческой и профессиональной деятельности.

Формируемые компетенции: ОК-7.

В результате освоения дисциплины студент должен:

  • углубить свои знания в области теории и методики физической культуры и спорта; - освоить практические умения и навыки самостоятельного занятия физической культурой;
  • сформировать навыки технико-тактической подготовки по видам спорта;
  • овладеть знаниями по организации и проведению групповых занятий, судейству спортивных соревнований по видам спорта;
  • творчески использовать полученные знания, навыки и умения в процессе своей жизни и профессиональной деятельности;
  • беречь и укреплять свое здоровье, психическое благополучие, осуществлять индивидуальный выбор для занятий физической культурой и спортом.

Содержание дисциплины:

Теоретическая подготовка. Система физической культуры и спорта в Российской Федерации. Физическая культура в профессиональной подготовке. Медико-биологические основы физического воспитания и здоровый образ жизни. Психологические особенности человека в процессе занятий физической культурой и спортом. Научно-исследовательская деятельность в области физической культуры и спорта. Новые тенденции финансового обеспечения физической культуры и спорта. Международное спортивное движение. Основы практического обучения физической культуре. Организация и методика проведения учебных занятий по видам спорта. Организация и методика проведения спортивно-массовых мероприятий.

Практическая подготовка. Общефизическая подготовка (ОФП) с элементами легкой атлетики Фитнес-аэробика. Атлетическая гимнастика. Плавание Лыжная подготовка. Волейбол. Баскетбол. Теннис. Футбол.

Условия и требования к выполнению физических упражнений. При проведении практических занятий по физической культуре устанавливается соответствующая спортивная форма одежды. Каждый обучаемый несет личную ответственность за свою физическую подготовленность, обязан систематически заниматься физическими упражнениями и быть постоянно физически подготовлен к выполнению поставленных задач. Преподаватель кафедры, знакомит обучающийся контингент с перечнем нормативных требований в соответствии с курсом обучения, установленных настоящей программой, по разделам физической культуры для их качественного выполнения. Имеет свой индивидуальный план подготовки по спортивной дисциплине, способствующий успешной сдаче контрольных нормативов.

В период занятий обучающиеся проходят диагностику (тестирование) уровня физического состояния. Набирают баллы посещаемости занятий по 10-ти бальной системе, выполняют контрольные нормативы. Каждое занятие должно сопровождаться материально-техническим и медицинским обеспечением.

Итоги занятий отражаются в соответствующих журналах. После сдачи контрольных нормативов и зачетов преподаватели сообщают результаты, объявляют успевающих, указывают на недостатки. На кафедре обобщается положительный опыт, составляется отчет о проделанной работе и представляется руководству Института.

В случае отсутствия условий проведения занятий по отдельным видам спорта их можно заменять другими занятиями по физической культуре или спортивно-массовым мероприятием.

Б1.В Вариативная часть  
Б1.В.ОД Обязательные дисциплины  
Б1.В.ОД.1 Культурология

Цель изучения дисциплины: изучение культуры как феномена, основных этапов и особенностей ее исторического развития; анализ процесса осмысления культуры в культурологии как комплексной гуманитарной дисциплине, изучающей сущность, закономерности, человеческое значение и способы постижения культуры.

Формируемые компетенции: ОК-4, ОК-5,

В результате изучения дисциплины студент должен:

Иметь представление:

  • о типологических, трансляционных, семиотических структурах культуры;
  • об особенностях культурных эпох и стилей;
  • о специфике культурологического анализа процессов и явлений, месте отечественной культуры в общей социокультурной динамике.

Знать и уметь:

  • основные категории, понятия теории культуры, её структуру и функции;
  • основные культурологические концепции;
  • особенности Российской культуры.

Иметь навыки:

  • выделять теоретические, прикладные ценностные аспекты культурологического знания, применять их для обоснования практических решений;
  • работать с социально-научными и гуманитарными текстами;
  • формировать и обосновывать личную позицию по отношению к проблемам культуры.

Содержание дисциплины:

Понятие культурологии, ее место в системе наук и основные понятия, необходимые для изучения курса. Обзор истории мировой культуры, начиная с культуры древнего мира (культура древнего Востока, особенности античной культуры) и заканчивая изучением средневековой культуры, культуры эпохи Возрождения, Просвещения и романтизма, а также развития культуры в XX в. Культурологические концепции, разработанных, как российскими, так и западными учеными.

Б1.В.ОД.2 Право

Цель изучения дисциплины: дать студентам первоначальные знания о праве, выработать позитивное отношение к нему, осознать необходимость соблюдения правовых норм, тем самым обеспечить полную, профессиональную подготовку бакалавра функционирующего в области управления персоналом и правового государства.

Формируемые компетенции: ОК-5, ОК-6, ОПК-3, ОПК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • особенности конституционного строя, правового положения граждан;
  • основные положения отраслевых юридических и специальных наук;
  • сущность и содержание основных понятий;

Уметь:

  • оперировать юридическими понятиями и категориями;
  • анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;
  • анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;
  • принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
  • правильно составлять и оформлять юридические документы;

Владеть:

  • юридической терминологией;
  • навыками работы с правовыми актами;
  • навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений.

Содержание дисциплины:

Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Экологическое право. Правовые основы защиты государственной тайны. Основы правового регулирования экономической деятельности: понятие правового регулирования экономических отношений; государственное регулирование и управление в сфере экономики; административная ответственность; лицензирование отдельных видов предпринимательской деятельности; ответственность за нарушение антимонопольного законодательства. Гражданское право: специфические особенности гражданско-правового регулирования; правовое положение субъектов предпринимательской деятельности; организационно-правовые формы юридических лиц; право собственности и его защита; общие положения об обязательствах и договорах; сроки и исковая давность; основные договоры в хозяйственной деятельности; правовое регулирование расчетов; защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров. Трудовое право: трудовой договор (контракт), порядок его заключения и основания прекращения; перевод на другую работу; обеспечение занятости высвобождаемых работников; дисциплинарная и материальная ответственность работника; порядок рассмотрения трудовых споров. Законодательство в области финансов, банков и бухгалтерского учета: характеристика финансовых правоотношений; основные институты финансового права; правовые основы финансового контроля; налоговое регулирование предпринимательской деятельности; ответственность за нарушение налогового законодательства; правовое регулирование отношений в области банковской деятельности; правовой статус Банка России; понятие кредитной организации; меры, применяемые Банком России в случае нарушения банковского законодательства; правовое регулирование валютных отношений; виды ценных бумаг и их правовой режим, правовое регулирование эмиссии и обращения ценных бумаг; юридическая ответственность участников рынка ценных бумаг, общая характеристика законодательства в сфере страховой деятельности, страховое правоотношение, договор страхования и его условия, страховые санкции.

Б1.В.ОД.3 Социология

Цели изучения дисциплины:

  • дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания;
  • помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций, в том числе и русской социологической школы;
  • способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем овладению методикой проведения социологических исследований.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-9.

В результате изучения дисциплины, студенты должны:

Знать:

  • основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории;
  • социальную структуру общества и теорию стратификации;
  • природу возникновения социальных общностей и социальных групп и видов;
  • основные социальные институты общества, методы и формы социального контроля;
  • социологический подход к личности, факторы ее формирования в процессе социализации;
  • типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития;
  • типы и структуры социальных организаций;
  • социальные процессы и изменения в социальных системах;
  • механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов.

Уметь:

  • анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей и этносов;
  • разрабатывать необходимый инструментарий для проведения социологического исследования и осуществлять контроль факторов в социальном эксперименте;

Владеть:

  • ситуационным, структурно-функциональным и факторным анализом;
  • методологией, техникой и методикой проведения социологического исследования;
  • процедурой организации социологического исследования, знать основные его этапы;
  • основными методами измерения социологической информации, признаков, характеризующих объект исследования, используя шкалы;

Содержание дисциплины:

Социально-философские предпосылки развития социологии как науки; классические социологические теории; современные социологические теории и законы, их связь с экономическими законами; русская социологическая мысль; общество и социальные институты; мировая система и процессы глобализации; социальные группы, общности, слои; виды общностей; общность и личность; малые группы и коллективы; социальная организация; социальные движения; социальное неравенство, социальная структура общества, стратификация и социальная мобильность; социальный статус и социальная роль; социальное взаимодействие и социальные отношения; сознание и поведение личности и групп; общественное мнение как социальный институт; культура как фактор социальных изменений; взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры; социальные аспекты развития рынка; личность как социальный тип; социальный контроль и девиация; личность как деятельный субъект; социальные изменения; социальные революции, конфликты и реформы; концепция социального прогресса; место России в мировом сообществе; методология и методика социологического исследования.

Б1.В.ОД.4 Психология

Основная цель курса «Психологии» является формирование у студентов основ психологических знаний, обеспечивающих формирование целостного представления о психологических особенностях человека, повышение общей и психолого-педагогической культуры, формирование общекультурных компетенций, овладение средствами самосовершенствования и взаимодействия с ближними.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • на уровне общих представлений историю и основные научные школы мировой и отечественной психологии, объект и предмет психологии;
  • различия между психическими процессами, состояниями и свойствами личности;
  • основные понятия об индивиде, личности, индивидуальности; психологическую характеристику деятельности человека;
  • основные научные подходы к пониманию развития личности в онтогенезе;
  • структуру и виды общения.

Уметь:

  • объяснить феномены и закономерности психических процессов и свойств личности;
  • объяснить феномены и закономерности развития личности в онтогенезе;
  • использовать основы психологических знаний в изучении других дисциплин.

Владеть:

  • анализом сферы применения изученных закономерностей психологии в экономической сфере;
  • навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссии.

Содержание дисциплины:

Многообразие форм человеческого знания. Соотношение знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности. Уровни научного познания объективной и субъективной реальности. Мировоззренческие картины мира. Источники гуманитарного знания и способы работы с ним. Психологическое совершенствование - условие профессионального и личностного роста специалиста.

Б1.В.ОД.5 Психология бизнеса (коммерции)

Основная цель курса «Психология бизнеса (коммерции)» является формирование у студентов основ психологических знаний, обеспечивающих формирование целостного представления о психологических особенностях человека, повышение общей и психолого-педагогической культуры, формирование общекультурных компетенций, овладение средствами самосовершенствования и взаимодействия с ближними.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • на уровне общих представлений историю и основные научные школы мировой и отечественной психологии, объект и предмет психологии;
  • различия между психическими процессами, состояниями и свойствами личности;
  • основные понятия об индивиде, личности, индивидуальности; психологическую характеристику деятельности человека;
  • основные научные подходы к пониманию развития личности в онтогенезе;
  • структуру и виды общения.

Уметь:

  • объяснить феномены и закономерности психических процессов и свойств личности;
  • объяснить феномены и закономерности развития личности в онтогенезе;
  • использовать основы психологических знаний в изучении других дисциплин.

Владеть:

  • анализом сферы применения изученных закономерностей психологии в экономической сфере;
  • навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссии.

Содержание дисциплины:

Многообразие форм человеческого знания. Соотношение знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности. Уровни научного познания объективной и субъективной реальности. Мировоззренческие картины мира. Источники гуманитарного знания и способы работы с ним. Психологическое совершенствование - условие профессионального и личностного роста специалиста.

Б1.В.ОД.6 История предпринимательства

Целью курса является то, чтобы дать студентам представление о зарождении и становлении отечественного предпринимательства, его связи с законодательной и политической средой в различные исторические периоды. Место курса в профессиональной подготовке находится в сфере формирования современного историко-экономического мышления для более глубокого изучения общетеоретических и профессиональных дисциплин. В основу изложения материала положен принцип историзма проблемно-хронологический подход, начиная с образования Древнерусского государства и до наших дней.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-9, ОК-10.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • сущность предпринимательства, формы и методы предпринимательской деятельности;
  • основные этапы развития предпринимательства в России;
  • крупных реформаторов в истории предпринимательства;
  • эволюцию организационной структуры предпринимательских объединений;
  • эволюцию форм контроля органов государственной власти за предпринимательской деятельностью;
  • исторический опыт путей повышения эффективности предпринимательской деятельности в России.

Уметь:

  • определять основные направления исторического развития реформ управления предпринимательской деятельностью;
  • применять в практической деятельности основные (классические) концепции функционирования предпринимательства;
  • объяснять различные факторы, влияющие на развитие предпринимательства и его основных социально-экономических процессов;
  • понимать системный характер управления предпринимательской деятельностью;
  • давать целостную характеристику каждой системе предпринимательства;
  • определять причины создания, реформирования и разрушения органов власти и управления экономикой.

Владеть:

  • навыками сравнительного анализа систем власти и управления предпринимательской деятельностью в различные исторические периоды;
  • осознания социально-экономической значимости предпринимательства в жизнедеятельности общества;
  • анализа социально значимых процессов и явлений;
  • системного подхода к предпринимательской деятельности.

Содержание дисциплины:

Определение предмета изучения. Понятия «предприниматель», «предпринимательство», «бизнес». Соотношения понятий «предприниматели» и «буржуазия». Неполнота и социально-политический акцент в понятии «буржуазия». Предпринимательство и общество. Тяга к предпринимательской деятельности как основа социально-экономического прогресса современного общества. Предприниматель – центральная фигура постиндустриального общества. Периодизация истории предпринимательства в России на основе выделения существенных связей предпринимательства как целостной социальной системы с другими системами российского общества. Понятие о «предпринимательстве», связанном с организацией производства и обмена, основанном на стремлении к прибыли. «Современное предпринимательство», стремящееся к стабилизации и развитию дела на основе реинвестиций и роста предприимчивости. «Дело» как самоцель. Предпринимательство и общество.

Б1.В.ОД.7 Информационные технологии в экономике

Цель курса «Информационные технологии в экономике» состоит в том, чтобы дать студентам знания в области методов и средств разработки информационных технологий для управления экономическими объектами. А также:

  • иметь навыки обработки данных при автоматизированном решении экономических задач;
  • разрабатывать элементы организационного обеспечения информационных систем (технологические процессы (ТП), инструкции пользователя и т.п.);
  • анализировать пути увеличения эффективности эксплуатации информационных систем.

Формируемые компетенции: ОПК-1, ОПК-2. ОПК-4. ОПК-5. ПК-12. ПК-14, ПК-15.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • методы обработки и анализа информации;
  • основы баз данных;
  • основы сетевых технологий.

Уметь:

  • выбирать методы обработки информации для решения прикладных задач;
  • осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
  • выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы.

Владеть:

  • навыками использования сетевых технологий при анализе и обработке информации;
  • основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
  • навыками работы с компьютером как средством управления информацией;
  • способностями работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Содержание дисциплины:

Понятие информационных технологий и их классификация. Основы проектирования информационных технологий. Базы данных. Стратегическое планирование развития ИТ и ИС на объекте управления. Типы ИС, тенденции их развития. Информационная модель предприятия. Автоматизация операционных задач; электронная документация.

Б1.В.ОД.8 Теория систем и системный анализ

Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов системного мышления, теоретической и практической базы системного мышления при решении профессиональных задач. Задачи дисциплины:

  • изучение теоретических основ теории систем и системного анализа, формирование основных представлений о принципах и методах системного анализа для построения моделей систем, критериях и способах оценки адекватности моделей;
  • формирование практических умений анализа систем и процессов, происходящих в сложных системах, постановки задач принятия решений комплексной оценки и выбора альтернатив.

Формируемые компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-12. 

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные принципы системного анализа проблем и исследуемых объектов; основные методы и методики системного анализа;
  • основные подходы системного анализа.

Уметь:

  • находить оптимальные решения поставленных проблем с помощью методик системного анализа;
  • принимать решения по выбору эффективными методами системных исследований;
  • самостоятельно приобретать знания по применению системных исследований.

Владеть:

  • навыками использования математических и нематематических методов построения адекватных систем;
  • навыками использования вычислительной техники при проведении системного анализа.

Содержание дисциплины: 

Системы и закономерности их функционирования и развития. Информационный подход к анализу систем. Понятие цели и закономерности целеобразования. Функционирование систем в условиях неопределенности. Системное описание экономического анализа. Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей.

Б1.В.ОД.9 Ценообразование

Цели изучения дисциплины «Ценообразование»:

  • дать студентам теоретические основы цены как экономической категории; выработать грамотный подход к ценообразованию на продукцию предприятия с учетом сферы его деятельности и структуры рынка;
  • выработать навыки принятия управленческих решений с учетом изменения цен, затрат и конъюнктуры рынка.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-5, ПК-4, ПК-12. 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

  • сущность цены как экономической категории, состав, структуру и функции цены;
  • систему ценообразующих факторов и их роль в практике ценообразования;
  • методы государственного регулирования цен в России и за рубежом;
  • сущность и цели ценовой политики предприятия;
  • особенности ценообразования в зависимости от структуры рынка;
  • методы ценообразования на предприятиях различных отраслей экономики, в частности, минерально-сырьевого и топливно-энергетического комплексов;
  • методику формирования цен на экспортируемую и импортируемую продукцию. 

Уметь:

  • определять ценовую стратегию предприятия с учетом специфики его деятельности и структуры рынка;
  • принимать управленческие решения с учетом предстоящих изменений затрат, цен и безубыточности производства;
  • выбирать и практически применять методы расчета цен на продукцию предприятия в конкретных условиях;
  • определять экспортную цену с учетом базисных условий поставки;
  • рассчитывать таможенную стоимость товара.

Владеть:

  • специальной терминологией настоящей учебной дисциплины;
  • математическим аппаратом, необходимым расчета цен различными способами;
  • инструментарием статистики цен.

Содержание дисциплины:

Цена как экономическая категория. Классификация цен и их система. Ценообразующие факторы. Ценообразование и характеристики рынка. Методы ценообразования. Издержки и прибыль, их роль в формировании цен. Ценовая политика организации в условиях рынка. Государственное регулирова¬ние цен в условиях рыночных отношений. Взаимодействие цен и финансово-кредитной системы. Ценообразование и инфляция.

Б1.В.ОД.10 Основы бизнеса

Цель изучения дисциплины: обучить студентов возможности сформировать систему рыночного планирования, дать методику, рассмотреть современные технологии составления и прогнозирования бизнес-плана.

Формируемые компетенции: ОПК-4, ОПК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • сущность и назначение бизнес-планирования;
  • разделы и особенности их формирования бизнес-плана;
  • основные теоретические подходы к бизнес-планированию.

Уметь:

  • проводить исследования в конкретной предметной области;
  • собирать и систематизировать научно-практическую информацию;

Владеть:

  • методологическим базисом изучаемой дисциплины, определять соотношение теории бизнес-планирования со смежными науками;
  • навыками по организации и оперативному планированию своей деятельности и деятельности фирмы и организации;
  • способностью принимать участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований;
  • компетенциями организации и проведения маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка.

Содержание дисциплины:

Основные понятия, цели и задачи бизнес - планирования. Система планирования на предприятии (в организации). Технология разработки бизнес - плана. Учет состояния и изменения факторов макро и микро среды в планировании. Анализ внешней и внутренней среды организации. Маркетинговый план. Разработка организационного плана. Финансовый план. Инвестиционный план. Анализ чувствительности проекта. Презентация бизнес-плана.

Б1.В.ОД.11 Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия

Цель изучения дисциплины: формирование у будущих бакалавров целостной системы знаний о финансовых отношениях в различных сферах и звеньях финансовой системы, а также привитие практических навыков необходимых в процессе управления финансами. Основные задачи дисциплины:

  • дать студентам теоретические знания в области финансов;
  • обучить навыкам работы с нормативными правовыми актами, статистическими и фактическим материалом, отражающим финансовые процессы во всем их многообразии;
  • познакомить с практикой принятия решения обоснованных финансовых решений.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-14.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: сущность основных категорий финансовой науки, их функции, признаки, механизм взаимодействия, нормативно-правовые основы функционирования финансов в РФ; 

уметь:

  • разграничивать функции по управлению финансами между уровнями и звеньями управления финансовыми ресурсами;
  • правильно оценивать эффективность управления финансами и реализацию задач финансовой политики на любом уровне финансовой системы;

владеть: навыками самостоятельного сбора информации по вопросам формирования и использования финансовых ресурсов, финансового контроля. 

Содержание дисциплины:

Роль финансов в рыночной экономике. Финансовая система Финансовая политика. Финансовый контроль. Государственные и муниципальные финансы. Внебюджетные фонды. Финансы организаций. Финансы населения. Финансовый рынок. Финансовая глобализация.

Б1.В.ОД.12 Налоги и налоговая система РФ

Цель изучения дисциплины: ознакомление студентов с основами современной теории и практики в сфере налогообложения, формирование профессионала, владеющего законами, категориями, принципами налогообложения, умеющего применять полученные знания на практике и реализовать их в конкретных ситуациях. Основной задачей изучения данного курса является содействие профессиональному самоопределению будущих бакалавров путем формирования у них комплекса специальных теоретических знаний умений, навыков, необходимых современному специалисту в сфере налогообложения для его последующей деятельности, в частности понимания студентами экономического механизма налогообложения, налоговой политики и построения налоговой системы Российской Федерации, сущности и принципов налогообложения, а также привития практических навыков исчисления и уплаты налогов в бюджеты и внебюджетные фонды Российской Федерации.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать экономическую сущность налогов, элементы, принципы и методы налогообложения, основные функции и виды налогов, структуру налогового механизма Российской Федерации и ее налоговую политику, современное состояние налогового законодательства Российской Федерации, проблемы и перспективы развития налоговой системы Российской Федерации, прогрессивный опыт налогообложения развитых стран, терминологию и методы налогового менеджмента, налогового планирования и налогового администрирования, состав и структуру налоговых органов, порядок исчисления налогов с юридических и физических лиц; 

уметь применять налоговую терминологию, использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, аккумулировать и систематизировать налоговую информацию, организовывать начисление и уплату налогов и отчислений в государственные и внебюджетные фонды, заполнять налоговые декларации по конкретным налогам, количественно определять влияние на показатели налогообложения изменений во внешней и внутренней среде хозяйствования организации-налогоплательщика;

владеть навыками самостоятельного применения теоретических основ в области налогообложения, заполнения налоговых деклараций и контроле за правильностью уплаты налогов, в определении налоговой базы, исчислении сумм налогов, причитающихся к уплате и определении размера санкций за налоговые правонарушения, сравнительного, качественного и количественного анализа, вариантов налоговых ситуаций и налоговых решений с точки зрения проявления факторов налогового риска и их совокупное влияние на финансово-хозяйственную деятельность организации-налогоплательщика. 

Содержание дисциплины:

Система налогового администрирования, ее участники, их права, обязанности и ответственность. Налогоплательщики и налоговые агенты, их права, обязанности и ответственность. Исполнение обязанности по уплате налогов и сборов. Организация налогового контроля. Налоговые правонарушения и ответственность за их совершение. Налог на добавленную стоимость (НДС). Акцизы. Налог на доходы физических лиц. Социальные страховые выплаты. Налог на прибыль организаций. Налог на добычу полезных ископаемых. Водный налог. Государственная пошлина. Сборы за пользование объектами животного мира и за пользование объектами водных биологических ресурсов. Налог на имущество организаций. Налог на игорный бизнес. Транспортный налог. Земельный налог. Налог на имущество физических лиц. Система налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей (единый сельскохозяйственный налог). Упрощенная система налогообложения. Система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности.

Б1.В.ОД.13 Управление персоналом

Целями освоения дисциплины (модуля) «Управление персоналом» являются овладение студентами, системой теоретических взглядов, идей, требований, принципов и вытекающих из них практических форм, методов и критериев работы с кадрами, распространяемых на все категории персонала; знакомство с основными отечественными и зарубежными концепциями кадровой политики в организациях; изучение традиционных принципов и методов, а также современных тенденций развития управления важнейшим видом ресурсов организации – человеческими ресурсами; получение практических навыков управления персоналом с учетом возрастающей роли личности работника и его развития, знания мотивационных установок группы и индивидуума и умение их формировать в соответствии со стратегией развития организации; знать углубленное представление о комплексе современных руководящих документов по управлению персоналом; знакомство с процессом формирования, развития и использования трудового потенциала работников и коллектива предприятия.

Формируемые компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-5, ПК-9.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные законы, стандарты и правила их применения в работе с персоналом государственных, муниципальных и коммерческих предприятий.

Уметь: работать с кадрами предприятия (прием, увольнение, оценка, мотивация, работа с резервом на выдвижение, контроль за выполнением коллективных договоров и др.).

Владеть: знаниями по разрешению конфликтов, налаживанию рабочих связей с профсоюзной организацией, коллективом, отделами и подразделениями.

Содержание дисциплины:

Персонал предприятия и его роль в деятельности фирмы. Служба управления персоналом. Персонал предприятия (организации) как объект управления. Аксиомы управления человеческими ресурсами, основные понятия. Эволюция концепций управления человеческими ресурсами. Кадровая политика. Обеспечение организации персоналом. Оценка работы персонала. Обучение персонала. Мотивация персонала. Экономическая эффективность управления персоналом.

Б1.В.ОД.14 Антикризисное управление

Цель изучения данной дисциплины - дать необходимые сведения об основных понятиях, актуальности и проблематике антикризисного управления, систематизировать причины кризисов, а также дать научно-обоснованные рекомендации по стратегии и методологии антикризисного регулирования, позволяющего предупредить развитие кризисов или уменьшить их негативные последствия.

Формируемые компетенции: ОПК-4, ОПК-5, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • сущность, стратегию и тактику антикризисного развития, основанное на принципах опережающего управления; причины, признаки и классификацию кризисов;
  • роль и действия государства в антикризисном регулировании; нормативно-правовую базу по банкротству (несостоятельности) предприятий;
  • проблемы реформирования предприятия при смене собственников;
  • пути финансового оздоровления предприятия; управление конфликтами на предприятии в условиях кризиса;
  • зарубежный опыт антикризисного управления предприятием;
  • методы подбора членов и функции команды по антикризисному управлению (менеджер по антикризисному управлению).

Уметь:

  • применять теоретические знания в практической деятельности;
  • использовать методы экономического анализа для диагностики предприятия;
  • изыскивать факторы и резервы финансового оздоровления предприятия;
  • разрабатывать инновационную инвестиционную политику, направленную на вывод из кризиса;
  • использовать современные управленческие методы и технологии в антикризисном управлении.

Владеть: современными методами и технологиями анализа основных техника - экономических показателей деятельности предприятия, разработки и реализации антикризисных мероприятий.

Содержание дисциплины

Понятие кризиса в социально-экономическом развитии и причины его возникновения. Типология кризисов. Возможные последствия кризиса. Сущность и закономерности экономических кризисов. Причины экономических кризисов. Виды экономических кризисов. Роль государства в антикризисном управлении. Виды государственного регулирования кризисных ситуаций: нормативно-законодательная деятельность; финансовое регулирование; производство; перераспределение дохода. Стратегии антикризисного управления. Факторы и принципы эффективности антикризисного управления. Диагностика кризисного состояния предприятия. Организационно – правовые аспекты банкротства предприятия. Международный опыт санации и банкротства предприятий. Государственное регулирование отношений неплатежеспособности. Антикризисное управление на различных стадиях жизненного цикла предприятия.

Б1.В.ОД.15 Товароведение товаров однородных групп

Целями дисциплины «Товароведение однородных групп товаров» при подготовке студента-бакалавра в области торговой деятельности являются:

  • оценка современного состояния рынка однородных групп товаров;
  • изучение особенностей формирования и оптимизации ассортимента различных однородных групп товаров с учетом спроса потребителей;
  • анализ факторов, влияющих на качество сырья и готовых изделий на всех стадиях товародвижения, поиск путей повышения качества однородных групп товаров;
  • оценка конкурентоспособности непродовольственных и продовольственных товаров;
  • анализ путей улучшения условий хранения и реализации однородных групп товаров.

Формируемые компетенции: ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-4, ПК-11, ПК-12, ПК-13. 

В результате освоения дисциплины студент-бакалавр должен:

знать:

  • законы функционирования рынка и средств его регулирования;
  • тенденции развития спроса, разработки стратегии развития предприятия и тактики его рыночного поведения;
  • место и роль товароведения в формировании рыночных знаний;
  • основные определения, термины, цели и задачи товароведения;
  • товароведческие функции и операции;
  • принципы формирования товароведческой деятельности;
  • правила хранения, размещения, обработки и реализации товаров;
  • методы обеспечения качества товаров и экспертизы;
  • основные законодательные и нормативные документы в области товароведческой деятельности.

Уметь:

  • определять принципы создания рационального ассортимента товаров и возможностями его управления.
  • следовать правилам разработки, применения, нанесения основополагающей товарной информации.
  • применять основные правила работы с товаром;
  • применять основные методы обеспечения и оценки качества товаров;
  • определять необходимые методы проведения экспертизы товаров.

Владеть методами, приемами:

  • управление и анализа ассортимента;
  • применения методов каталогизации, идентификации, систематизации товаров;
  • способами совершенствования информационного обеспечения маркетинговой деятельности;
  • способами проведения целенаправленной товарной политики;
  • формирования упаковки товара;
  • способами выявления требований потребителей к качественным характеристикам товаров и услуг, формирования потребительского спроса и прогнозирования объемов продаж.

Содержание дисциплины:

Теоретические основы товароведения. Непродовольственные товары. Продовольственные товары.

Б1.В.ОД.16 Финансы

Целью освоения дисциплины «Финансы» являются формирование комплексного представления о многогранной системе финансовых отношений, функционирующих в общественном производстве и обслуживающих все его сферы и сектора; об основах управления финансовыми потоками, принципах организации финансов экономических субъектов и финансовой базы деятельности органов государственной власти и местного самоуправления.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:  теоретические основы в области финансов; методы работы с нормативными документами, статистическим и фактическим материалом, отражающим финансовые процессы во всем их многообразии; формы аналитической работы и практики принятия обоснованных финансовых решений; современное законодательство, нормативные и методические документы , регулирующие финансовую сферу. 

Уметь: применять специализированную терминологию и понятия; анализировать и оценивать экономическую информацию в области экономического регулирования и функционирования финансовой системы, анализировать статистические данные, характеризующие процесс функционирования финансовой системы, расчетов, состояние бюджетной сферы, реализации государственной финансовой политики. 

Владеть: методами расчета и анализа основных показателей деятельности хозяйствующих субъектов, бюджетов органов государственной власти и местного самоуправления. методами оценки состояния финансовой системы, выявления проблем современного состояния финансовой политики государства и нахождения возможных путей их решения.

Содержание дисциплины:

Финансы. Нормативные документы. Статистический и фактический материал. Принятие обоснованных финансовых решений. Современное законодательство, нормативные и методические документы, регулирующие финансовую сферу. Экономическая информация в области экономического регулирования и функционирования финансовой системы. Основные показатели деятельности хозяйствующих субъектов.

Б1.В.ОД.17 Организация торговой деятельности

Цель изучения дисциплины: овладение студентами знаниями и действиями организации коммерческой деятельности, направленными на ее совершенствование в предприятиях для удовлетворения спроса потребителя и получение прибыли.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-4, ПК-8, ПК-6, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

  • сущность коммерческой деятельности как рыночной категории и ее роль в эффективном хозяйствовании предприятия;
  • принципы и способы организации управления коммерческой деятельностью, а также конъюнктуру потребительского рынка;
  • основы государственного регулирования предпринимательства и коммерции;
  • основные этапы коммерческой деятельности;
  • особенности коммерческих операций посреднических структур, экспортно-импортной деятельности;
  • основы планирования и осуществления закупок и сбыта (продажи) товаров.

Уметь:

  • моделировать и применять компьютерные технологии в процессе коммерческой деятельности;
  • использовать методы изучения рынка товаров;
  • определять требования потребителей к товару, соотношение его цены и качества;
  • формировать ассортимент товаров в соответствии с покупательским спросом;
  • принимать оптимальные решения при организации доставки товаров, их приемки и хранения, транспортно-экспедиционного обслуживания покупателей;
  • обеспечивать контроль и оценку показателей коммерческой деятельности предприятия;
  • использовать принципы и приемы коммерции;
  • раскрыть потенциальные возможности коммерческого дела в условиях рыночной конкуренции.

Владеть:

  • навыками моделирования и применения компьютерных технологий в процессе коммерческой деятельности;
  • методы изучения рынка товаров;
  • методикой определения требований потребителей к товару, соотношение его цены и качества;
  • навыками формирования ассортимент товаров в соответст¬вии с покупательским спросом;
  • методикой принятия оптимальных решений при организации доставки товаров, их приемки и хранения, транспортно-экспедиционного обслуживания покупателей;
  • навыками использования принципов и приемов коммерции.

Содержание дисциплины:

Сущность и содержание коммерческой деятельности. Государственное регулирование коммерческой деятельности. Основные этапы коммерческой деятельности. Посредническая коммерческая деятельность. Особенности коммерческих операций на биржах, аукционах, выставках, ярмарках Коммерческие риски и способы их снижения. Особенности экспортно-импортной коммерческой деятельности. Основы электронной коммерции. Результаты коммерческой деятельности.

Б1.В.ОД.18 Биржевое дело

Цели освоения дисциплины «Биржевое дело» состоят в том, чтобы сформировать у студентов представления о бирже¬вых операциях, существующих способах котировки цен на биржевые това¬ры, об организации и порядке ведения биржевых торгов, знакомит с функ¬циями и задачами биржевых посредников, а также с методами и способами биржевого страхования ценовых рисков.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ПК-12.

В результатне освоения дисциплины студент должен:

  • знать основы биржевой торговли; уметь анализировать биржевые процессы, осуществлять сбор и обработку данных и прогнозировать социально-экономические процессы;
  • быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способность работать в команде и самостоятельно, а также быть коммуникативным, терпимым и честным;
  • владеть высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы.

Содержание дисциплины:

История развития биржевой торговли. Товарные биржи и их деятельность на рынке. Биржа как одна из форморганизованного рынка. Виды бирж Регулирование биржевой деятельности. Органы управления и организационная структура товарной биржи. Биржевые сделки, их сущность. Хеджирование. Брокерская фирма и ее место на бирже. Организация биржевой торговли и ее участники

Б1.В.ОД.19 Таможенное дело

Целями дисциплины «Таможенное дело» при подготовке студента-бакалавра являются:

получение студентами глубоких теоретических и практических знаний о таможенном законодательстве; • получить практические навыки по таможенному оформлению товаров и транспортных средств в зависимости от заявленного таможенного режима, а также получение представления о современных информационных технологиях в области таможенного дела; • получение студентами знаний, умений и навыков в сфере осуществления таможенных процедур. • формирование общекультурных и профессиональных компетенций необходимых для работы в государственных органах, научно-исследовательских и других организациях, бизнес структурах.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-2, ПК-4, ПК-12. 

В результате освоения дисциплины студент-бакалавр должен: 

Знать:

  • виды регулирования ВЭД;
  • виды таможенных режимов;
  • виды таможенных платежей;
  • особенности таможенного контроля по некоторым категориям товаров;
  • особенности таможенного контроля по некоторым видам транспорта;
  • порядок начисления и уплаты таможенных платежей;
  • основные принципы и процедуры таможенного контроля.

Уметь:

  • правильно исчислять таможенную стоимость имущества;
  • правильно исчислять таможенные сборы, пошлины и прочие платежи;
  • оформлять пакет документов для прохождения таможенного контроля;
  • пересчитывать таможенные платежи при смене таможенного режима;
  • делать правильный выбор необходимого таможенного режима;
  • использовать информационные технологии для основных расчетов по таможенному оформлению имущества.

Владеть навыками:

  • различиями между основными понятиями, отраженными в Таможенном кодексе РФ;
  • различиями между основными видами таможенных режимов;
  • различиями в порядке таможенного контроля по основным группам товаров;
  • навыками оформления документации, необходимой для прохождения таможенного контроля.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

Цели и задачи государственного регулирования ВЭД. Роль таможенных органов в реализации государственного регулирования ВЭД. Таможенно-тарифный и нетарифный механизм регулирования ВЭД. Таможенное законодательство. Таможенная территория РФ и таможенная граница. Система таможенных органов РФ и их функции. Ответственность должностных таможенных органов. Лица, осуществляющие деятельность в области таможенного дела. Основные принципы перемещения и порядок пропуска через таможенную границу РФ товаров и транспортных средств. Понятие товара и транспортного средства, лиц их перемещающих. Разрешительный порядок перемещения товаров и транспортных средств через таможенную границу. Товары, ограниченные к ввозу на таможенную территорию РФ и вывозу с таможенной территории РФ. Товары, запрещенные к ввозу на таможенную территорию РФ и вывозу с таможенной территории РФ. Принципы проведения таможенного контроля. Основания и порядок пользования распоряжения товаров и транспортных средств. Зоны таможенного контроля. Формы таможенного контроля. Формы получения информации в процессе таможенного контроля. Проверка документов и сведений. Устный опрос. Получение пояснений. Таможенное наблюдение. Таможенный осмотр товаров и транспортных средств. Таможенный досмотр. Личный досмотр. Проверка маркировки товаров. Осмотр помещение и территорий для целей таможенного контроля. Таможенная ревизия. Использование технических средств, воздушных, морских (речных) судов при проведении таможенного контроля. Идентификация товаров и транспортных средств. Основания и порядок распоряжения товарами и транспортными средствами по завершению таможенного контроля. Понятие страны происхождения товаров. Цель определения страны происхождения товаров.

Б1.В.ОД.20 Закупки, запасы, сбыт

Цель изучения дисциплины: формирование знаний по организации процессов, связанных с закупкой товаров их хранением, запасами и со сбытом товаров с целью удовлетворения покупательского спроса и получения прибыли. «Экономика и организация закупок, запасов, сбыта» рассматривается в курсе применительно к особенностям функционирования предприятий в отраслях народного хозяйства и сфере услуг. Целью дисциплины является также формирование у студентов знаний и профессиональных навыков в области экономики и организации закупок, запасов, сбыта, как управления процессами на всех этапах воспроизводственного цикла в соответствии с рыночным спросом, с целью обеспечения системной взаимосвязи распределения с производством и закупками, запасами, сбытом.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15.

В результате изучения дисциплины «Закупки, запасы, сбыт» студент должен:

Знать:

  • организацию форм и методов закупки товаров предприятиями разных видов хозяйственной деятельности;
  • организационную структуру службы снабжения предприятий отраслевой направленности, порядок взаимодействия ее с другими подразделениями;
  • организацию процесса запасов товаров на предприятиях;
  • теорию управления запасами и современные возможности применения различных стратегий управления запасами;
  • организацию форм и методов запасов товаров предприятиями разных видов хозяйственной деятельности;
  • организацию форм и методов сбыта товаров предприятиями разных видов хозяйственной деятельности;
  • организационную структуру службы продаж предприятий отраслевой направленности, порядок взаимодействия ее с другими подразделениями;
  • теорию управления запасами и современные возможности применения различных стратегий управления запасами;
  • составляющие системы товародвижения на рынке, их сущность, условия, особенности организации, функционирования и пути минимизации издержек;

Уметь:

  • создавать и использовать информационную базу для организации закупочной деятельности предприятия отраслевой направленности; 
  • организовать и управлять процессом закупки товаров;
  • выбирать поставщика с учетом требований специализации предприятия;
  • вести переговоры с поставщиком по снижению стоимости товаров в зависимости от сроков, объемов и других условий поставки;
  • создавать и использовать информационную базу для организации складских запасов предприятия отраслевой направленности;
  • организовать и управлять процессом запасов товаров;
  • рассчитывать объемы запасов товаров;
  • создавать и использовать информационную базу для организации сбытовой деятельности предприятия отраслевой направленности.
  • вести переговоры с покупателями по снижению стоимости товаров в зависимости от сроков, объемов и других условий поставки;
  • анализировать деятельность службы продаж с учетом вида хозяйственной деятельности предприятия на рынке товаров и услуг;

Владеть:

  • методиками, применяемыми при рассчете объемов и цен закупаемых товаров;
  • информационной базой для организации закупочной деятельности фирмы.
  • содержанием процессов формирования запасов логистических систем различных уровней;
  • содержанием процессов формирования запаса в логистических системах различных уровней;
  • навыками выявления возможностей снижения общих логистических затрат и общих издержек, за счет снижения запаса при сохранении надежности функционирования логистической системы.
  • методами анализа и организации деятельности службы снабжения с учетом вида хозяйственной деятельности предприятия на рынке товаров и услуг;
  • процессом организации и управления сбыта товаров;
  • методами расчета объема и цены продаваемого товара;
  • информационной базой для организации сбытовой деятельности предприятия отраслевой направленности.

Содержание дисциплины:

Место и роль закупочной деятельности в предпринимательских структурах. Проблемы организации и управления закупочной деятельностью в предпринимательских структурах. Существующие подходы и варианты организации процесса закупок. Основные факторы и критерии, влияющие на эффективность закупочной деятельности. Методы выбора поставщиков закупаемой продукции Формирование коммерческих связей с поставщиками. Формирование коммерческих связей с поставщиками. Особенности выбора поставщика. Принципы формирования организационной структуры системы стратегического управления закупками. Особенности управления закупками в предпринимательских структурах с разнообразными направлениями производства и бизнеса. Содержание процесса управления запасами. Процесс прогнозирования потребности в запасе. Анализ статистики поведения запаса и основные показатели состояния запаса. Управление запасами в условиях неопределенности. Проектирование моделей управления запасами в звеньях цепей поставок. Распределение запаса в звеньях цепи поставки.

Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору  
  Элективные курсы по физической культуре  
Б1.В.ДВ.1 1. Основы православной культуры

Целями освоения дисциплины (модуля) «Основы православной культуры» являются: формирование у студентов представления о теоретических (философских и богословских) основах православного христианства; знакомство студентов с главными этапами развития христианского искусства и его местом в духовной истории человечества; объяснение богословских основ иконографии, храмостроения, церковного пения; раскрытие значения православия для русской литературы, живописи и философии.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные положения православного вероучения;
  • основные религиозные заповеди;
  • основные положения православной этики;
  • главные факты и явления мира религиозного искусства.;
  • устройство храма, главные богослужения и обряды;
  • значение православия для отечественной культуры.

Уметь:

  • в произведениях искусства, культуры выделять религиозный аспект и соотносить его с православным вероучением.
  • делать нравственно-религиозную оценку своей жизни и общества.

Владеть:

  • навыком разбираться в современной религиозной ситуации в России;
  • знанием главного содержания православных молитв и праздников;
  • пониманием основных конфессиональных и богословских отличий внутри христианского мира.

Содержание дисциплины:

Макрокосм и микрокосм: место человека в религиозной картине мира Православия. Соотношение материальности и духовности. Человек как образ Творца. Творение и творчество. Творчество как искусство. Идея образа в Библии. Идея символа. Понятие красоты. Основные понятия о красоте, образе, символе. Творение. Спасение и творчество. Искусство и проповедь. Искусство и молитва.

Б1.В.ДВ.1 2. Православная антропология

Целью преподавания дисциплины «Православная антропология» является основные положения человека как духовного существа, базирующейся на православных духовных принципах и нравственных нормах. Основные задачи дисциплины: на основе православных антропологических основ смысла и понятий православной духовности изучения антропологических свойств человека, смысл и способы личностной жизни, историческое развитие или деградации человека, нравственное состояние современного человека.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные положения православного вероучения о человеке;
  • основные положения закона нравственности, понятия духовности, антропоцентризм православной концепции.

Уметь:

  • распознавать истоки духовности в человеке через Евангелие и Церковь;
  • увидеть живой облик Совершенного Человека – Христа.

Владеть:

  • разбираться в современной религиозной ситуации в России;
  • знанием определенный святых личностей, это единство плоти и духа, в котором первенствует Дух;
  • знанием факта соединения в природе человека духовного и земного начал.

Содержание дисциплины:

Фундаментальные типы человеческих отношений различные направления отечественной и европейской философии. Христианское этническое знание. Эпоха ренессанса в Европе. Выделение типических, психологических иерей народов по аналогии с психологическими особенностями индивидов. Этнические образы бытия: Традиции философского постижения. Немецкая классическая философия. После же феномен национального мироотношения.

Б1.В.ДВ.2 1. Философия Совершенства  И.А.Ильина

Целью освоения дисциплины (модуля) «Философия Совершенства И.А. Ильина» является: развитие и систематизация ценностного сознания студентов на основе духовного наследия русского мыслителя И.А. Ильина (1883-1954) и побуждение к самоопределению личности и духовному росту на основе смысложизненных ценностей православия и русской классической философии.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • исторические факты, события, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность исторического процесса и философского знания;
  • об основных направлениях мировой философской мысли, основных компонентах философского знания и самобытности русской философии;
  • основы религиозного (православного) мировоззрения, духовный опыт русского народа, представленный в православии и русской культуре, своеобразие и самобытность русской культуры, особенности православной цивилизации;
  • ценностные основы бытия человека, его воспитания, семьи, Родины, правосознания, государства, труда, собственности; особенности религиозного сознания и опыта.

Уметь:

  • ориентироваться в историческом пространстве и времени и структуре основных компонентов философского знания в свете философии И.А. Ильина;
  • анализировать философские проблемы;
  • применить полученные знания в процессе работы с источниками;
  • понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, анализировать социально-значимые проблемы.

Владеть:

  • способностью к постановке цели, выбору путей ее достижения, восприятию информации и ее обобщению;
  • методами логического рассуждения и интуитивного познания;
  • способностью осознавать себя частью единого народа со своим укладом, традициями, мировоззрением и ценностями;
  • навыками анализа и духовного измерения социально-значимых проблем и прогнозирования возможного их развития в будущем.

Содержание дисциплины:

Философия как любовь к мудрости. Философия и мировоззрение. Общие типы мировоззрения. Проблема цельности мировоззрения. Особенность и значение русской религиозной философии, ее основная задача. Целостность мировоззрения и формирование цельного человека. «Славянофильство» и «западничество» как противоположные течения русской философской мысли середины ХIХ–ХХ вв. Оригинальность и самобытность русской религиозной философии, ее ведущие направления. Духовная основа русской философии. Методология идеал-реализма как вершины русской философской мысли. Значение творчества И.А.Ильина для России и мира. Суть творчества и жизни И.А.Ильина.

Б1.В.ДВ.2 2. Философия экономики

Целью изучения дисциплин является представление экономики с философских, смысложизненных и духовно-нравственных позиций. В связи с этим основными задачами курса является: представление экономики с антропологических позиций, в человеческом измерении; с онтологических позиций, в структуре основных компонентов бытия человека и общества; усвоение дисциплины как духовной основы и специфика экономического сознания и познания. Философия экономики показывает ценностную сторону хозяйствования, его нравственные императивы, соотношение цены и ценностей, платы и стоимости, добра и экономического блага (аксиологический аспект). Философия отражает и формирует культурологический и экономический компоненты экологической науки и хозяйственной практики. Философия экономики призвана утвердить диалектический подход к пониманию хозяйства как процесса, во взаимосвязи всей совокупности материальных и духовных факторов, развития и восхождения к совершенству путем разрешения возникших проблем и противоречий. Философия экономики имеет и практическую, трудовую и профессиональную направленность, она подводит под экономическую науку и хозяйственную практику прочный духовно-нравственный и этический базис.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5. 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • Философские основания экономической жизнедеятельности общества и человека;
  • производства, труда, собственности, товарно-рыночных отношений, богатства, распределения, технологий, инноваций и других ключевых вопросов.

Уметь:

  • Осуществлять конкретный философско-экономический анализ применительно к специфике своей будущей профессиональной и трудовой жизни;
  • отстаивать и утверждать в своей специальности принципы и ценности духовно-нравственной экономики.

Владеть: понятийным аппаратом и инструментарием антропологического, онтологического, гносеологического, аксиологического и диалектического подхода к постановке и решению хозяйственно-экономических проблем. 

Содержание дисциплины:

Соотношение философии и экономики. Экономика в зеркале философии. Основные контуры материально-производственной сферы жизнедеятельности общества и человека. Структура и основные элементы экономики как систе¬мы. Человек - экономиче¬ский и хозяйствующий субъект. Философско-экономическая антропология. Философская типологизация хозяйствен¬ных укладов. Основные социально-философские идеологемы современного хозяйства. Социально-философский феномен труда. Философия собственности. Философия богатства распределения. Философия богатства потребления. Человек и культура потребления. Философия и современная экономическая политика.

Б1.В.ДВ.3 1. Этика делового общения

Цель изучения дисциплины: изучение технологий деловых отношений, современного этикета и особенностей проведения деловых мероприятий.

Формируемые компетенции: ОК-3, ОК-4, ОК-5.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

  • основные понятия этики поведения;
  • основные положения профессиональной этики;
  • понятие конфликта в коллективе;
  • методы предупреждения и преодоления конфликтов;
  • основные правила поведения;
  • культуру устной речи;
  • правила ведения телефонных переговоров;
  • общие правила деловой переписки;
  • организацию деловых мероприятий;
  • формы проведения приемов и банкетов.

Уметь:

  • корректно вести деловые переговоры в офисе и по телефону;
  • грамотно составлять деловое письмо;
  • уметь эргономически правильно расставлять офисную мебель;
  • подготовить макет визитной карточки;
  • составлять меню делового обеда;
  • ориентироваться в стилях деловой одежды.

Владеть:

  • правилами корректного ведения деловых переговоров в офисе и по телефону;
  • формами и методами составления деловых писем;

Содержание дисциплины:

Понятие и происхождение этики. Философское определение этики. Понятие этикета. Определение профессиональной этики. Отношение к профессии, работе, своим обязанностям. Профессиональный долг. Профессиональная тайна. Взаимоотношения с коллегами. Профессионализм. Ответственность личная и коллективная. Производственная дисциплина. Особенности профессиональной этики в науке и образовании. Есть ли критерий справедливости, грани между честным и ложным. Основные положения теории конфликтов. Возможна ли бесконфликтность? Как возникают конфликты? Как преодолеть конфликт? Компромисс. Что углубляет конфликт? Предупреждение конфликта. Роль руководителя в коллективе, в конфликтной ситуации Важность подготовки и воспитания руководителя в деловом мире. Понятие лидерства. Проблемы, возникающие в процессе руководства . Методы работы руководителя . Создание благоприятного психологического климата в коллективе. Секретарь организованный центр офиса. Оборудование и оформление рабочего помещения. Роль освещения, Выбор цвета, обстановки, украшений. Прием посетителей. Навыки межличностного общения, их значение в деловом мире. Ключевые правила поведения в различных ситуациях. Использование эффективной поведенческой техники. Технические приемы и формы общения, позволяющие адекватно выразить свое отношение. Общение с коллегами, подчиненными, руководством Создание положительного делового имиджа как целостной системы и его роль в успешном ведении дел. Элементы системы: внешний облик, культура одежды, манера общения, поведения за столом, мимика, жесты. Прочие невербальные компоненты. Ролевое поведение. Устная речь основной элемент общения. Основные правила устной речи. Культура устной речи, диалог, умение слушать. Недопустимость вульгарности, грубости, нецензурной брани. Умение вести беседу. Телефонные разговоры и переговоры. Перечень деловых бумаг. Бланки, конверты, визитные карточки, телекс, факс. Содержание и стиль деловых бумаг. Письма, гарантийные письма, договоры, протоколы, акты, приказы. Типичные фразы и выражения деловой переписки. Понятие деловых мероприятий. Беседа, встреча, совещание, заседание, собрание, симпозиум, конгресс, съезд. Порядок проведения деловых мероприятий. Общие правила организации мероприятий. Виды приемов и банкетов. Организация проемов. Проведение банкетов. Рассадка гостей. Поведение на приеме. Сервировка стола. Меню. Закуски, напитки. Обслуживание на приемах и банкетах.

Б1.В.ДВ.3 2. Риторика

Целью курса риторики являются: воспитание представления о языке как инструменте организации любой человеческой деятельности; формирование собственной речи как средства и способа выражения личности, орудия общения и обучения; осознанное чувство языковой компетенции, уверенности в индивидуальном речевыражении; воспитанное ощущение русского слова, его стилистических и выразительных возможностей; понимание стиля и нормы поведения; воспитание вкуса, благопристойности и хорошего тона в общении с другими людьми.

Формируемые компетенции: ОК-3, ОК-4, ОК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • определение риторики как теории и искусства речи;
  • о связи риторики и мыслительных процессах;
  • о формировании мировоззрения, передачи знаний в слове;
  • правила и нормы поведения речи в разных видах словесности.

Уметь: строить бытовую и деловую речь в устной и письменной форме, распознавать основные виды аналогов речи.

Владеть: корректными приёмами ведения споров, практикой совершенной речи: убедительной, уместной, эффективной, привлекательной.

Содержание дисциплины: 

Понятие о риторике. Риторика как наука о создании коммуникативно-адекватного текста. Слово в современном мире: утраты и поиски. Исторические изменения предмета риторики. Сущность современного красноречия.

Б1.В.ДВ.4 1. История предпринимательства в России

Целью курса является то, чтобы дать студентам представление о зарождении и становлении отечественного предпринимательства, его связи с законодательной и политической средой в различные исторические периоды. Место курса в профессиональной подготовке находится в сфере формирования современного историко-экономического мышления для более глубокого изучения общетеоретических и профессиональных дисциплин. В основу изложения материала положен принцип историзма проблемно-хронологический подход, начиная с образования Древнерусского государства и до наших дней.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-9, ОК-10.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • сущность предпринимательства, формы и методы предпринимательской деятельности; основные этапы развития предпринимательства в России;
  • крупных реформаторов в истории предпринимательства;
  • эволюцию организационной структуры предпринимательских объединений; эволюцию форм контроля органов государственной власти за предпринимательской деятельностью;
  • исторический опыт путей повышения эффективности предпринимательской деятельности в России.

Уметь:

  • определять основные направления исторического развития реформ управления предпринимательской деятельностью;
  • применять в практической деятельности основные (классические) концепции функционирования предпринимательства;
  • объяснять различные факторы, влияющие на развитие предпринимательства и его основных социально-экономических процессов;
  • понимать системный характер управления предпринимательской деятельностью;
  • давать целостную характеристику каждой системе предпринимательства;
  • определять причины создания, реформирования и разрушения органов власти и управления экономикой.

Владеть:

  • навыками сравнительного анализа систем власти и управления предпринимательской деятельностью в различные исторические периоды;
  • осознания социально-экономической значимости предпринимательства в жизнедеятельности общества;
  • анализа социально значимых процессов и явлений;
  • системного подхода к предпринимательской деятельности.

Содержание дисциплины

Определение предмета изучения. Понятия «предприниматель», «предпринимательство», «бизнес». Соотношения понятий «предприниматели» и «буржуазия». Неполнота и социально-политический акцент в понятии «буржуазия». Предпринимательство и общество. Тяга к предпринимательской деятельности как основа социально-экономического прогресса современного общества. Предприниматель – центральная фигура постиндустриального общества. Периодизация истории предпринимательства в России на основе выделения существенных связей предпринимательства как целостной социальной системы с другими системами российского общества. Понятие о «предпринимательстве», связанном с организацией производства и обмена, основанном на стремлении к прибыли. «Современное предпринимательство», стремящееся к стабилизации и развитию дела на основе реинвестиций и роста предприимчивости. «Дело» как самоцель. Предпринимательство и общество.

Б1.В.ДВ.4 2. История экономических учений

Основными целями дисциплины являются: формирование современного экономического мировоззрения и навыков самостоятельной работы, необходимых для использования экономических знаний при изучении специальных дисциплин и дальнейшей практической деятельности; получение фундаментальных знаний об эволюции основных направлений и школ экономической теории; формирование критического, альтернативного экономического мышления; знакомство с концепциями наиболее известных экономистов различных эпох и стран; изучение трактовок экономических категорий и законов у различных представителей экономической науки.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-9, ОК-10.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные этапы исторического развития зарубежных стран и России;
  • закономерности развития производительных сил;
  • существующие подходы к периодизации исторического развития;
  • основные категории и закономерности функционирования экономики на микроуровне, основные теории и школы прошлого.

Уметь:

  • разбираться в движущих силах и закономерностях исторического процесса;
  • в событиях и процессах экономической истории;
  • оценивать место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире, оценивать экономические доктрины с точки зрения возможности их практического использования в экономике России при выработке эффективной экономической политики.

Владеть:

  • навыками работы с научной литературой;
  • умением аргументировано излагать свои мысли;
  • навыками устной и письменной речи на русском языке; навыками публичной и научной речи, методологией экономического исследования;
  • современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.

Содержание дисциплины:

Предмет истории экономических учений. Основные функции истории экономических учений как науки. Значение курса в современных российских условиях. Основные этапы развития экономической теории. Периодизация истории экономических учений. Методология истории экономических учений. Развитие экономических учений древнего Востока, Античного мира и Средневековья. Главные особенности экономической мысли древнего мира. Экономические учения Древней Азии. Взгляды Конфуция и их влияние на развитие Китая. Экономические учения Древней Греции. Экономические аспекты трудов Ксенофонта, Платона, Аристотеля. Экономическая мысль Древнего Рима. Особенности средневековых экономических воззрений в связи с влиянием религиозной идеологии.

Б1.В.ДВ.5 1. Деловой английский

Основной целью освоения дисциплины является формирование языковой компетенции, необходимой для осуществления коммуникативной деятельности на английском языке в ситуациях профессионального и делового общения.

Формируемые компетенции: ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-9, ОК-10.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: теоретические основы грамматики изучаемого языка, специальную лексику, особенности устной и письменной речи для делового общения, виды аннотаций и рефератов, методику составления делового письма. 

Уметь: принимать участие в беседе в ситуациях оригинального общения на общие и профессиональные темы, выступать с устным сообщением по теме своей специальности, употреблять формулы речевого этикета делового языка, написать деловое письмо.

Владеть: изучаемым языком на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность, владеть устной монологической и диалогической речью в пределах определенной тематики.

Содержание дисциплины:

Грамматика. Структура простого и сложного предложения. Модальные глаголы. Страдательный залог. Говорение. Коммуникативные ситуации: Визит зарубежного партнера; Устройство на работу; Заключение контракта; В командировке и т.д.; Аудирование. Прослушивание записей тематических и аутентичных текстов по коммуникативным ситуациям и страноведению. Чтение. Тексты страноведческой тематики: Великобритания, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия. Тексты профессионально - ориентированной тематики. Письмо. Анкета. Резюме. Автобиография (CV). Структура делового письма.

Б1.В.ДВ.5 2. Профессионально-ориентированный перевод с английского

Основная цель курса – формирование основ межкультурной коммуникативной компетенции, востребованной в профессиональной среде экономической деятельности.

Формируемые компетенции: ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-9, ОК-10.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета, наиболее употребительные и относительно простые лексико-грамматические средства в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения;
  • основы публичной речи (устное сообщение, доклад), правила технического перевода со словарем и без словаря.

Уметь:

  • дифференцировать лексику по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая), читать транскрипции, иметь лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц терминологического характера;
  • применять свободные и устойчивые словосочетания, фразеологические единицы.

Владеть:

  • грамматическими оборотами, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении;
  • освоить основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи и профессионального перевода;
  • навыки чтения и составления текстов в официально-деловом, научном стилях;
  • освоить основные особенности научного стиля, деловой переписки, опытом написании аннотаций, рефератов, тезисов, сообщений, частных, деловых писем, презентаций.

Содержание дисциплины:

Деловое и неделовое общение. Составляющие и основные цели делового общения, виды международных деловых встреч по целям и по составу участников, основные задачи делового общения на различных этапах подготовки деловых встреч. Вербальная и невербальная коммуникация и их специфика в межкультурной коммуникации; образ предприятия и товара, корпоративный стиль, фирменный стиль, деловой образ и стиль поведения сотрудника. Принципы эффективной деловой коммуникации; преимущества и недостатки устной и письменной форм деловой коммуникации. Виды деловых писем по целям; виды деловых писем по степени знакомства корреспондентов.

Б1.В.ДВ.6 1. Методы и модели в экономике

Целью преподавания дисциплины является обучение студентов современным методам математического моделирования для анализа экономических проблем, управления и прогнозирования развития социально-экономических систем в рыночной экономике. Основной задачей преподавания дисциплины является формирование у студентов теоретических и практических навыков моделирования для их последующего применения в экономике и бизнесе.

Формируемые компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-12, ПК-14.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные методы формализации и моделирования экономических объектов;
  • методы прогнозирования развития экономических систем;
  • математические модели микро и макро экономики.

Уметь:

  • формализовать экономическую задачу и описать ее с помощью известной математической модели;
  • проводить расчеты и получать количественные результаты; анализировать результаты и делать выводы, адекватные поставной экономической задачи.

Владеть:

  • математическим аппаратом для получения количественной информации о поведении экономических систем;
  • навыками применения современного математического инструментария для решения задач экономики.

Содержание дисциплины:

Модель межотраслевого баланса, линейное программирование, стохастические модели, сетевое планирование.

Б1.В.ДВ.6 2. Компьютерные сети

Целью освоения учебной дисциплины «Компьютерные сети» является формирование компетенций, направленных на: формирование знания теоретических и практических основ в области компьютерных сетей; способность подключать ПК к сетям, и работать в сетях; умение использовать аппаратные, программные и информационные ресурсы сетей; умение работать с сетевыми прикладными программами.

Формируемые компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-12, ПК-14.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные тенденции развития методов и технологий компьютерных сетей;
  • технологии и принципы построения компьютерных сетей;
  • технологии передачи данных в компьютерных сетях;
  • способы подключения ПК к локальной и глобальной сети;
  • принципы функционирования и взаимодействия аппаратных и программных средств компьютерных сетей;
  • основные службы глобальных сетей.

Уметь:

  • обобщать, анализировать, информацию, ставить перед собой цели и выбирать пути её достижения, владеть культурой мышления;
  • использовать вычислительные системы и сети передачи данных в профессиональной деятельности;
  • выбирать техническое и программное обеспечение ПК, сетевое оборудование;
  • использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и ИКТ в соответствии с целями образовательной программы бакалавра;
  • профессионально эксплуатировать современное электронное оборудования;
  • подключать ПК к сетям, и работать в локальных и глобальных сетях;
  • работать с сетевыми прикладными программами;
  • использовать средства поиска информации в глобальных сетях;
  • настраивать и использовать интернет – браузеры.

Владеть:

  • навыками подключения и настройки ПК к локальной сети;
  • приёмами поиска информации в глобальной сети Internet;
  • основами языка HTML.

Содержание дисциплины:

Эволюция вычислительных сетей. Основные задачи построения сетей. Проблемы связи нескольких компьютеров. Коммутация и мультиплексирование. Функциональные роли компьютеров в сети. Конвергенция компьютерных и телекоммуникационных сетей. Глобальные сети, возможности, средства, задачи. Глобальная сеть Интернет. Технологии доставки данных. Адресация. Сервис - Всемирная паутина (WWW). Гипертекст. Браузеры. Средства создания Web-сайтов. Поиск информации в Web. Каталоги, тематические коллекции ссылок, поисковые машины. Электронная почта. Списки рассылки и сетевые новости.

Б1.В.ДВ.7 1. Системы мультимедиа

Цель освоения дисциплины «Системы мультимедиа» являются: освоение студентами методов обработки текстовой, графической, звуковой и видео информации; приобретение навыков работы с современным программным обеспечением для проектирования и работы с разнородными данными (графикой, текстом, звуком, видео), организованными в виде единой информационной среды; усвоение полученных знаний студентами, а также формирование у них мотивации к самообразованию за счет активизации самостоятельной познавательной деятельности.

Формируемые компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-12. 

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • Методы и средства построения современных мультимедиа систем;
  • основы работы с видео, звуковыми, графическими, гипертекстовыми данными; форматы мультимедиа данных;
  • теоретические аспекты представления мультимедиа данных на носителях информации;
  • алгоритмические и математические основы построения реалистических сцен;
  • вопросы реализации алгоритмов работы с мультимедиа данными с помощью ЭВМ.

Уметь:

  • программно реализовывать системы, работающие со звуком, видео, гипертекстом, анимацией;
  • использовать ПО для редактирования гипертекста, звуковых, видео данных и анимации.

Владеть:

  • основными приемами создание, конвертации и редактирования мультимедиа данных;
  • навыками объединения мультимедиа информации в единое информационное поле;
  • инструментальными средствами для создания мультимедийных файлов.

Содержание дисциплины: 

Понятие мультимедиа. Функции мультимедийной (м-м) системы. Применение мультимедийных технологий. Проблемы обработки М-М информации. Физические основы генерации компьютерного звука. Физические основы генерации видеоизображения. Стандарты и структура М-М файлов. Звуковые файлы. Графические файлы. Технические средства мультимедиа. Устройства ввода - вывода звука. Устройства ввода - вывода видео. Накопители. Устройства ввода неподвижных изображений. Программные средства мультимедиа. Системные. Инструментальные. Интегрированная среда для создания М-М презентации. Программа PowerPoint. Интегрированная среда для создания интерактивной анимации. Программа Flash.

Б1.В.ДВ.7 2. Введение в интернет

Цель курса «Введение в интернет» состоит в том, чтобы дать студентам знания в области методов и средств использования интернет - технологий для анализа и управления экономическими объектами, а также: иметь навыки обработки информации с помощью интернет - технологий при решении экономических задач; администрировать и редактировать интернет – приложения (интернет –магазин, форум и т.д.); анализировать пути увеличения эффективности эксплуатации интернет – приложений.

Формируемые компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-12. 

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные понятия интернет – технологий и клиент – серверной архитектуры;
  • основные понятия серверных и клиентских технологий.

Уметь:

  • понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
  • использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.

Владеть:

  • основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
  • навыками работы с компьютером, как средством управления информацией;
  • способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Содержание дисциплины:

История создания Интернета. Понятие об устройстве Интернет. Протоколы IP, TCP, HTTP, FTP. Адресация в Интернет. Протоколы обмена, домены, система именования доменов. Понятие провайдера. Размещение, поддержка, регистрация доменов. WWW – популярный сервис Интернет. Понятие браузера. Браузеры Internet: Internet Explorer, Opera, Netscape Navigator. Протокол HTTP. Ключевые аспекты WWW-технологии. Структура, назначение. Язык HTML. Понятие Web-страницы, Web-сайта. Структура HTML-документа, основные теги HTML. Ресурсы Интернет. Методы поиска информации в Интернет. Поисковые машины Яndex, Rambler и т.д. Файловые архивы Интернет и поиск информации в них. Система электронной почты Internet. Принципы построения почтового обмена. Протоколы обмена электронной почты. Форматы почтового сообщения. Организация работы в Outlook Express, The Bat. Службы Интернета.

Б1.В.ДВ.8 1. Финансовые вычисления

Цель изучения дисциплины: Научить использовать математический аппарат для планирования и расчетов реальных и ожидаемых результатов финансовых операций.

Формируемые компетенции: ОПК-1, ОПК-2. 

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные методы начисления процентов, формулы роста и накопления капитала, методы расчета подходящих ставок, способы погашения кредитов и их соответствующие уравнения, методы учета инфляции и других побочных факторов, методы расчета эффективности инвестиций и др.

Уметь: применять полученные знания к расчетам результатов различных финансовых операций; использовать вычислительную технику и существующие прикладные программы; в случае необходимости составлять собственные программы и алгоритмы для решения задач.

Владеть: математическим аппаратом для выполнения вычислений, связанных с финансовой деятельностью.

Содержание дисциплины:

Рост капитала. Накопление капитала. Погашение займов. Инвестиции и прогнозирование финансовых операций.

Б1.В.ДВ.8 2. Методы оптимальных решений

Целями освоения дисциплины «Методы оптимальных решений» является обучение студентов методам математического программирования (линейного, нелинейного и динамического программирования), методам теории игр в условиях определенности.

Формируемые компетенции: ОПК-1, ОПК-2.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: методы сбора и обработки экономической информации, как выделять показатели, характеризующие экономическую проблему, математические модели транспортной задачи, задачи о назначениях, задачи о замене оборудования, задачи планирования инвестиционных проектов, задачи фирмы, задачи потребительского выбора. Методы программирования.

Уметь: определять цели моделирования, выделять экономические показатели, описывающие экономическую ситуацию, находить связи между показателями. методами математического программирования проводить оптимизацию построенных моделей, использовать методы теории игр для моделирования конфликтных ситуаций, находить границы устойчивости найденных оптимальных решений для входных параметров, принимать обоснованные экономические решения, проводить интерпретацию полученных решений для различных прикладных задач экономического содержания, в том числе используя теорию двойственности.

Владеть: навыками создания информационных моделей экономических ситуаций, навыками исследования поставленных экономических задач при различных значениях.

Содержание дисциплины:

Показатели, характеризующие экономическую проблему. Транспортная задача. Задача о замене оборудования. Задачи планирования инвестиционных проектов. Методы программирования. Оптимизация моделей. Прикладные задачи экономического содержания.

Б1.В.ДВ.9 1. Основы духовно-нравственной экономики

Целью преподавания спецдисциплины «Основы духовно- нравственной экономики" является получения студентами теоретических, методологических и практических знаний об экономике, базирующейся на православных духовных принципах и нравственных нормах, и выступающей как необходимым средством спасения и духовного совершенства человека. Основные задачи дисциплины: на основе православных антропологических основ смысла и понятия православной духовности, изучение предмета и основных категорий духовно- нравственной экономики, исторического развития отличительных ее особенностей от существующих типов экономик, траектории развития; механизмов перехода к ней, функционирования и развития; получение системных знаний ведения хозяйства исходя из понимания христианского мироучения о человеке на макро и микро уровнях развития экономики. Овладение системными знаниями по основополагающим категориям духовно-нравственной экономики.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ПК-9.

По окончании изучения курса студент должен:

Знать:

  • антропологические основы человека, которые закладываются при изучении духовно-нравственной экономики;
  • идеал экономики России;
  • теоретические и методологические составляющие духовно- нравственной экономики;
  • специфику подхода в рассматриваемой экономике к вопросам о земле, природных ресурсах, капитале, населению, информации, науке, образованию, собственности;
  • роли государства в вопросах регулировании экономических процессах, суть и значение различных экономических механизмов.

Уметь:

  • пользоваться экономическими механизмами при решении экономических проблем различного уровня;
  • производить сравнительные расчеты эффективности различных экономических моделей экономики;
  • принимать решения о стратегическом направлении и развитии экономики на макро и микро уровнях.

Содержание дисциплины

Творение мира. Деление целостности мира на материальный видимый мир с установлением законов его функционирования и духовный невидимый мир с установлением законов его функционирования. Поиск ответа на известный вопрос человека: "В чем смысл жизни?" Характеристика различных видов духовности. Понятие нравственности. Нравственные Божии заповеди. Заповедь Христианской любви. Законы высшей нравственной заповеди блаженств. Развитие теоретической мысли, основные научные мыслители. Развитие экономики России до 1917года. Советский этап развития. Земля и ее использование. Труд и его характеристика Вопрос купли и продажи земли. Формы собственности и их влияние на эффективность производства продовольственной продукции. Значение производства продовольствия как фактор независимости страны. Использование финансовой системы и принципы их построения. Капитал. Население России. Характеристика, качественное состояние. Пути увеличения населения страны. Экономические механизмы увеличения народонаселения. Стратегия расселения по территории России. Природные ресурсы и их использование. Главный ресурс страны в XXI веке - наличие пресной воды.

Б1.В.ДВ.9 2. Коммерциализация инноваций

Целью освоения учебной дисциплины «Коммерциализация инноваций» является освоение знаний, приобретение умений и формирование компетенций в области инновационного менеджмента, необходимой для профессиональной деятельности бакалавров. Задачи дисциплины:

  • овладеть основными понятиями в области теории инноваций;
  • изучить цели, задачи, принципы, объекты и методы инновационного менеджмента;
  • изучить ключевые концепции инновацтнного менеджмента;
  • дать ясное и осмысленной представление об областях применения менеджмента в инновационной сфере, познать идеи и опыт, относящиеся к такому сложному и многостороннему виду человеческой деятельности, как управление;
  • научить использовать полученные знания в управлении людьми и организацией;
  • создать методологическую основу для последующего изучения, как отдельных аспектов менеджмента, так и для формирования цельного мировоззрения применительно к управленческим проблемам в области управления инновациями.

Формируемые компетенции: ОПК-2 ПК-9

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные законы, стандарты, основные принципы, историю менеджмента и эволюции управленческой мысли, внешней и внутренней среды организации, управления инновационными организациями, стратегического планирования, принятия управленческих решений, организационных отношений в системе менеджмента. 

Уметь:

  • проводить системный анализ рынка товаров и услуг, разрабатывать структуру направлений, целей, стратегий предпринимательской деятельности;
  • анализировать влияние факторов внутренней и внешней среды;
  • разрабатывать стратегию развития организации. Формировать коллективы для выполнения инновационных проектов.

Владеть:

  • понятийным аппаратом данной дисциплины; определением миссии, целей и задач организации;
  • проектирования организационных структур инновационных организаций;
  • измерения эффективности менеджмента в организации.

Содержание дисциплины:

Понятие «стратегии» инновационного предприятия. Интеллектуальная собственность. Классификация инновационных организаций. Общие положения и главные особенности инновации. Сущность и социально-экономическое значение инновационного менеджмента. Сфера инновационной деятельности. Рынок инноваций. Классификация инноваций и инновационных процессов. Основы управления рисками. Правовое обеспечение инновационной деятельности. Задачи, принципы и этапы НИР и НИОКР. Формирование конкурентных преимуществ на основе эксклюзивной ценности.

Б1.В.ДВ.10 1. Экономическая география и регионалистика

Экономическая география и регионалистика» представляет собой сложившееся научное направление и учебную дисциплину. Она исследует и изучает закономерности, факторы и особенности, а также методы формирования экономики отдельных регионов и их систем, включая производительные силы, внутри- и межрегиональные экономические отношения для выработки рациональной научно обоснованной региональной политики и регулирования регионального хозяйства. Особенно важное значение такие исследования имеет для стран с федеративным государственным устройством, как Россия. Целью учебной дисциплины «Экономическая география и регионалистика» является изучение закономерностей регионального развития, теоретических основ, принципов и методов управления экономикой регионов. В процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: изучение особенностей формирования и развития экономики регионов и государственного регулирования регионального развития страны в зависимости от типов регионов; изучение основных принципов бюджетного федерализма и инструментов его реализации; изучение основных методических подходов к анализу и оценке развития экономики региона; изучение основных методов прогнозирования и программирования экономики региона, изучение теоретико-методологических основ регионализации российской экономики; анализ региональных особенностей, изучение закономерностей, принципов и факторов размещения производительных сил; рассмотрение производственно-хозяйственной структуры региональной экономки, изучение подходов к анализу экономического потенциала регионального хозяйства; изучение положений об экономическом районировании, исследование направлений совершенствования административно-территориального деления РФ; анализ экономики макрорегионов РФ.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-5.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • особенности административно-территориального устройства, демографические, социальные, экономические, геополитические и экологические аспекты развития России;
  • размещение природных ресурсов, истории заселения и хозяйственного развития регионов России:
  • основные положения, категории и методы исследования региональной экономики;
  • систему законов и факторов социально-экономического развития регионов;
  • методы и инструменты региональных экономических исследований; основные факторы и тенденции функционирования и развития региональных социально-экономических систем;
  • организационные схемы и механизмы управления экономикой на уровне региона; институциональные и правовые основы регулирования регионального развития.

Уметь: оценивать основные тенденции регионального развития, осуществлять типологию субъектов РФ по различным признакам; анализировать конкурентные позиции территориально-отраслевой структуры экономики России. 

Владеть: основными приемами и методами регулирования социально-экономического развития регионов, ориентированных на стратегические задачи региональной политики.

Содержание дисциплины

Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил. Становление отечественной экономической географии и регионалистики. Ключевые вопросы экономической географии и регионалистики. Основные типы объектов: природные, социальные, экономические. Эволюция экономической географии и региональной науки. Географическое положение и размеры России. Сравнение территории России с другими крупными государствами мира. Влияние географического положения на природу и возможности хозяйственного освоения территории. Природные предпосылки социально-экономического развития России. Экономическая оценка минерально-сырьевой базы России. Полезные ископаемые России: виды, классификация, закономерности размещения. Численность населения России. Структура экономики. Понятие о современных отраслях и их комплексах. Управление региональной экономикой. Экономико-географическая характеристика регионов России.

Б1.В.ДВ.10 2. Экономика природопользования

В результате освоения данной дисциплины специалист приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие выполнения норм и требований, ограничивающих вредное воздействие процессов производства и выпускаемой продукции на окружающую среду, обеспечение рационального использования природных ресурсов, их восстановление и воспроизводство. Управление природопользованием осуществляется посредством научно обоснованного планирования рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды, разработки организационно-технических и экономико-экологических мероприятий по обеспечению равновесия в природной среде и контроля за их выполнением. Главные задачи в области охраны природы и рационального природопользования и основные направления природоохранной деятельности на современном этапе - последовательно проводить линию на сохранение и приумножение природных ресурсов, улучшение состояния окружающей среды. Борьба за экологическую безопасность на Земле должна рассматриваться как одна из самых ответственных и благородных задач всех людей. Дисциплина нацелена на подготовку специалистов к проектно-изыскательской, производственно-управленческой деятельности, в области охраны и восстановления водных объектов; водоснабжения, обводнения территорий, природоохранного обустройства с учетом инновационных технологий и методов, принципов рационального природопользования и устойчивого развития; решению научно-исследовательских и прикладных задач в области природообустройста и водопользования; поиску и анализу профильной научно-технической информации, необходимой для решения конкретных задач.

Формируемы компетенции: ОПК-2: ОПК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные правовые понятия и показатели деятельности предприятий; подходы к экономической оценке природных ресурсов, экономической оценке инвестиций в сферу природопользования и природообустройства;
  • финансовые потоки в природообустройстве; основные термины и определения в области природопользования;
  • основные документы нормативно-правовой базы в области природопользования; формы и методы экономического управления объектами природообустройства и водопользования в условиях рыночной экономики.

Уметь:

  • осуществлять эколого-экономические обоснования и экспертизы проектов природообустройства и водопользования и иных инженерных проектов, влияющих на природную среду;
  • составлять статистическую отчетность, выполнять работу по получению договоров и разрешений на водопользование, получать лицензии на недропользование, проходить государственную экспертизу проектной документации.

Владеть:

  • навыками сметных расчетов инженерных изысканий, природоохранных мероприятий, расчетов основных экономических и управленческих показателей;
  • методами проведения эколого-экономических обоснований проектов строительства водохозяйственных систем;
  • самостоятельно проводить маркетинговые исследования;
  • рассчитывать сметы инженерных изысканий, природоохранных мероприятий;
  • комплексно оценить достоинства инновационного проекта;
  • уметь обеспечивать взаимодействие промышленных, сельскохозяйственных и коммунальных предприятий, организаций и государственных органов управления природопользованием.

Содержание дисциплины:

Изучение правового регулирования рационального использования и охраны недр. Разработка модельной лицензии недропользования. Основные экономические показатели геологоразведочного и водного хозяйства. Функции и виды цен в водном хозяйстве, ценообразование на услуги водопроводно-канализационного хозяйства, определение цены: системы водоснабжения, водоотведения, улучшения качества природных вод и очистки сточных вод, защиты окружающей среды. Проблемы экономики в геологоразведочном и водохозяйственном производстве. Предпринимательская деятельность, проблемы разгосударствления и приватизации, монополизированные рынки и монопольная цена, государственный бюджет как инструмент финансового регулирования экономики, забота об окружающей среде как социальный процесс, анализ хозяйственной деятельности предприятия. Подходы к экономической оценке природных ресурсов.

Б1.В.ДВ.11 1. Документирование управленческой деятельности

Целями освоения дисциплины (модуля) «Документирование управленческой деятельности» являются получение студентами знаний, необходимых для правильного оформления документов, возникающих в процессе принятия и реализации управленческих решений; освоение общепринятых в мире предпринимательства лексики и стиля деловой и коммерческой корреспонденции для свободного и равноправного общения с партнером. Кроме того: ознакомление с теорией и практикой документирования и основами организации работы с документами предприятия с использованием современных автоматизированных технологий. Формирование у студентов умений и навыков в области создания управленческих документов, способных служить эффективным механизмом реализации управленческих решений. Получение знаний о принципах рациональной организации работы с документами и требованиях к хранению документального фонда предприятия. Знакомство с обработкой и подготовкой документной информации, возникающей в процессе деятельности организаций. Ознакомление с общими принципами документационного обеспечения деятельности предприятия, с порядком документирования информации.

Формируемые компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные законы, стандарты и правила грамотного ведения делопроизводства на государственных, муниципальных и коммерческих предприятиях;
  • виды и способы оформления современной документации;
  • методологию и методические подходы к управлению организацией.

Уметь:

  • самостоятельно, юридически грамотно составлять служебный документ любой сложности; проводить причинно-следственный анализ информации;
  • выделить проблему и определить верные пути её решения на основе комплексного анализа документации;
  • оценивать качество информации в документах;
  • грамотно разрабатывать основные виды управленческих документов, в том числе с использованием ПЭВМ;
  • составлять деловые и коммерческие письма для свободного и равноправного общения с партнерами.

Владеть:

  • знаниями по применению на практике комплекса правил, нормативов и рекомендаций по ведению делопроизводства во всех сферах деятельности;
  • навыками логически последовательных действий по разработке системы документации на предприятии.

Содержание дисциплины:

Системы документации и государственные стандарты. Систематизация документов на предприятии. Правила составления и оформления документов. Общие принципы организации документооборота на предприятии. Деловая переписка. Документы личного происхождения. Составление и оформление организационно-распорядительных документов

Б1.В.ДВ.11 2. Делопроизводство и документооборот

Целями освоения дисциплины (модуля) «Делопроизводство и документооборот» являются получение студентами знаний, необходимых для правильного оформления документов, возникающих в процессе производственной деятельности; освоение общепринятых в мире предпринимательства лексики и стиля деловой и коммерческой корреспонденции для свободного и равноправного общения с партнером. Кроме того: ознакомление с теорией и практикой документирования и основами организации работы с документами предприятия с использованием современных автоматизированных технологий; формирование у студентов умений и навыков в области создания управленческих документов, обладающих юридической силой; получение знаний о принципах рациональной организации работы с документами и требованиях к хранению документального фонда предприятия; знакомство с обработкой и подготовкой документной информации, возникающей в процессе деятельности организаций; ознакомление с общими принципами документационного обеспечения деятельности предприятия, с порядком документирования информации; научить систематизировать информацию по категориям и уровням доступа к ней; ознакомить с порядком правовой защиты документированной информации и с организацией рационального движения документов на предприятии; усвоить правила и формы деловой и коммерческой переписки.

Формируемые компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные законы, стандарты и правила грамотного ведения делопроизводства на государственных, муниципальных и коммерческих предприятиях;
  • виды и способы оформления современной документации;
  • методологию и методические подходы к управлению организацией.

Уметь:

  • самостоятельно, юридически грамотно составлять служебный документ любой сложности; проводить причинно-следственный анализ информации;
  • выделить проблему и определить верные пути её решения на основе комплексного анализа документации;
  • оценивать качество информации в документах;
  • грамотно разрабатывать основные виды управленческих документов, в том числе с использованием ПЭВМ;
  • составлять деловые и коммерческие письма для свободного и равноправного общения с партнерами.

Владеть:

  • знаниями по применению на практике комплекса правил, нормативов и рекомендаций по ведению делопроизводства во всех сферах деятельности;
  • навыками логически последовательных действий по разработке системы документации на предприятии.

Содержание дисциплины:

Составление и оформление организационно-распорядительных документов. Систематизация документов на предприятии. Правила составления и оформления документов. Системы документации и государственные стандарты. Документирование: основные понятия и термины. Классификация документов. Состав нормативно-методической базы документационного обеспечения. Документы личного происхождения. Общие принципы организации документооборота на предприятии.

Б1.В.ДВ.12 1. Организация коммерции по сферам применения

Целями учебной дисциплины «Организация коммерции по сферам применения» при подготовке будущего бакалавра в области коммерции являются:

  • овладение студентами знаниями по организации коммерческой деятельности предприятий (организаций) различных форм собственности в условиях развития рыночных отношений;
  • изучение особенностей организации и управления коммерческой деятельности в производственных предприятиях, предприятиях оптовой и розничной торговли, а также в торгово-посреднических структурах;
  • планирование и организация процессов закупки и продаж товаров предприятий народного хозяйства; формирование товарного ассортимента предприятия с учетом вида его хозяйственной деятельности и характера выполняемых коммерческих операций;
  • организация поставок продукции на рынке товаров;
  • организация системы сбыта товаров и его стимулирования; моделирование коммерческой деятельности предприятий на рынке товаров и услуг; анализ и стратегическое планирование коммерческой деятельности предприятий;
  • изучение особенностей организации коммерческой деятельности в инфраструктуре рынка (недвижимость, «ноу-хау», страховые и лизинговые компании и т.д.). отличительные особенности организации коммерческой деятельности предприятий (организаций) в условиях рыночной экономики; меры по сглаживанию рисков в коммерческой деятельности;
  • изучить современных экономических механизмов с целью совершенствования организации коммерческой деятельности предприятий сферы сервиса;
  • сформировать понимание об особенностях организации коммерческой деятельности на предприятиях различных форм собственности и направлений хозяйственной деятельности.

Формируемые копетенции: ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • объекты и субъекты коммерческой деятельности, сущность и принципы её осуществления;
  • структуру и функции коммерческой службы предприятий;
  • способы выявления, формирования и удовлетворения потребностей потребителей;
  • организацию и эффективное осуществление контроля качества товаров;
  • сбор, хранение, обработку и оценку информации необходимой для управления коммерческой деятельностью.

Уметь:

  • определять потребности предприятия;
  • разрабатывать план закупок материальных ресурсов;
  • исследовать рынок сырья материалов;
  • осуществлять выбор деловых партнеров с учетом определенных критериев и управлять товародвижением;
  • управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг, реализация стратегий ценообразования;
  • управлять товарными запасами, и их оптимизацией;
  • управлять технологическими процессами;
  • выбирать торговых партнеров, вести коммерческие переговоры и разрабатывать коммерческие контракты, в соответствие с той коммерческой практикой, которая существует на рынках различных товаров: материальные блага, ценные бумаги, услуги, интеллектуальная собственность;
  • изучать и прогнозировать спрос с учетом требований потребителей на определенных сегментах рынка.

Владеть (навыками):

  • соблюдения действующего законодательства и нормативных документов, требований технических регламентов, стандартов, договоров;
  • проектирование размещения торговых организаций;
  • повышение качества торгового обслуживания покупателей;
  • управление персоналом;
  • навыками ведения деловых переговоров;
  • заключение различных договоров;
  • управлением коммерческими рисками и их минимизацией;
  • способностями к организации коммерческой деятельностью на производственных и сервисных предприятиях;
  • работать с технической документацией необходимой для профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины:

Методологические основы организации коммерческой деятельности. Организационно-правовые формы функционирования предприятия по сферам применения. Организация и управление коммерческой деятельностью на предприятии. Планирование системы распределения продукции и посредническая деятельность предприятий. Организация и управление деятельностью предприятий в оптовой торговле. Организация и управление деятельностью предприятий в розничной торговле. Элементы системы маркетинга в организации коммерческой деятельности предприятия. Анализ и эффективность коммерческой деятельности предприятия.

Б1.В.ДВ.12 2. Экономическая оценка бизнес-процессов

Целью дисциплины «Экономическая оценка бизнес - процессов» является изучение, систематизация и закрепление основ теории и практики управления бизнес-процессами в организациях (предприятиях, фирмах и др.) в современных условиях хозяйствования. Задачи дисциплины «Экономическая оценка бизнес - процессов»:

  1. Сформировать современное управленческое мышление по вопросам управления бизнес-процессами.
  2. Развить и закрепить навыки разработки и регламентации бизнес-процессов в практике управления современной организацией.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-14. 

В результате освоения дисциплины «Экономическая оценка бизнес - процессов обучающийся должен:

знать:

  • основы системы бизнес-процессов организации, методы и способы разработки, внедрения и оценки процессного управления в организации;
  • опыт реализации механизмов процессного управления в мировой практике;
  • особенности становления теории и практики процессного управления в России; способы внедрения и оценки процессного управления в организации;
  • обзор программных продуктов, поддерживающих эффективное управление бизнес-процессами в организации.

уметь: реализовать полученные знания как при управлении организациями различных форм собственности, размеров и масштабов бизнеса, так и для оказания консультационных услуг; 

владеть:

  • практические навыки разработки и регламентации бизнес-процессов;
  • навыками работы с нормативными актами, регулирующими деятельность российских предприятий в аспекте внедрения процессного управления;
  • перспективными технологиями и современным инструментарием менеджмента для совершенствования взаимодействия элементов организации и повышения эффективности ее деятельности.

Содержание дисциплины: 

Введение в дисциплину: термины и определения. Основные бизнес-процессы организации. Управление организацией на основе бизнес-процессов. Внедрение системы управления бизнес-процессами. Оценка бизнес-процессов. Автоматизация управления бизнес процессами. Внедрение системы управления бизнес-процессами. Оценка бизнес-процессов. Автоматизация управления бизнес процессами.

Б1.В.ДВ.13 1. Экономическая оценка инвестиций

Цель изучения дисциплины: формирование у студентов знаний и компетенций в области теоретических, методических и практических подходов к организации и осуществлению оценки бизнеса, по овладению методами, приемами оценки отдельных объектов оценки, а также: усвоение основных понятий, целей и принципов оценки бизнеса; ознакомление с достижениями теории и практики оценочной деятельности, полученными в России и за рубежом; освоение инструментария современных методов оценки бизнеса и выработка умений его эффективного применения; формирование умений, необходимых для осуществления оценочной деятельности.

Формируемый компетенции: ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ПК-14. 

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • понятийный аппарат оценки бизнеса;
  • законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие оценочную деятельность;
  • принципы оценки бизнеса;
  • технологию процесса оценки в рамках соответствующих подходов и методов оценки бизнеса;
  • особенности оценки различных видов имущественных прав.

Уметь: систематизировать и обобщать информацию, используемую в процессе оценки, использовать инструментарий современных методов оценки бизнеса и недвижимости.

Владеть: специальной терминологией, используемой в оценочной деятельности; инструментарием оценки стоимости объектов собственности с учетом принципов и целей оценки. навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в оценочной деятельности с учетом особенностей современного состояния российской экономики и перспектив ее дальнейшего развития.

Содержание дисциплины:

Основные понятия и цели оценки бизнеса. Нормативно-правовая база оценки бизнеса. Временная оценка денежных потоков. Информационная база оценки. Задание и отчет об оценке бизнеса предприятия. Доходный подход к оценке бизнеса. Метод дисконтированного денежного потока. Метод прямой капитализации. Затратный подход к оценке бизнеса. Оценка стоимости контрольных и неконтрольных пакетов акций. Сравнительный подход к оценке бизнеса. Оценка стоимости нематериальных активов. Оценка стоимости финансовых вложений. Оценка стоимости машин и оборудования. Разработка программы финансового оздоровления предприятия. Реструктуризация предприятия на основе оценки рыночной стоимости. Оценка инвестиционных проектов. Особенности оценки недвижимости.

Б1.В.ДВ.13 2. Экономика недвижимости

Целью изучения дисциплины «Экономика недвижимости» является овладение студентами теоретическими и практическими знаниями по анализу и оценке объектов недвижимости различного назначения, в том числе: дать студентам понятие о недвижимости как о финансовом активе; раскрыть экономическую сущность, внутреннюю логику и организацию операций с недвижимостью; сформировать у студентов систему знаний о недвижимости как о финансовом активе; оснастить студентов практическими навыками проведения операций с недвижимостью; изучить со студентами основные направления проведения операций с недвижимостью.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ПК-14. 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные законы, стандарты и правила грамотного ведения операций с недвижимостью, методологию и методические подходы к оценке недвижимости, общую теорию исследования рынков недвижимости.

Уметь: самостоятельно, юридически грамотно управлять объектами недвижимости, осуществлять анализ наилучшего и наиболее эффективного использования объектов недвижимости и их оценку различными методами.

Владеть: знаниями по применению на практике комплекса правил, нормативов и рекомендаций по оценке недвижимости, навыками логически последовательных действий по разработке системы документации в области управления недвижимостью, самостоятельной работы по составлению отчетов по оценке недвижимости.

Содержание дисциплины:

Рынок недвижимости в России. Сущность содержания рынка недвижимости. Особенности рынка недвижимости. Операции с земельными участками. Земельный кадастр. Формы платы за землю. Нормативная цена земли. Земельный налог. Соглашение о разделе продукции. Пользование недрами. Что относится к недрам. Пользователи недр. Лицензирование права на пользование недрами. Виды платежей за пользование недрами. Пользование участком лесного фонда. Страхование прав собственности на недвижимость. Сделки с недвижимостью в жилищной сфере. Ипотека и ипотечное кредитование. Продажа объектов незавершенного строительства и ликвидируемых предприятий.

Б1.В.ДВ.14 1. Транспортное обеспечение коммерческой деятельности

Цель изучения дисциплины Получение студентами глубоких зна¬ний, обучение основным принципам и правилам организации транспортного обеспечения коммерческого предприятия, изучение наиболее эффективных способов оптимизации транспортных потоков и возмож¬ностей использования конкретных видов транспорта в управленчес¬кой деятельности на предприятии.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ПК-2. 

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • современное состояние транспортной системы и перспективы ее развития;
  • техническую, технологическую и экономическую характеристики транспортного средства и способов доставки грузов; 
  • экономические показатели оценки работы транспорта;
  • принципы и методы выбора транспорта при осуществлении коммерческих сделок;
  • особенности перевозок скоропортящихся грузов разными транспортными средствами;
  • основные перевозочные документы и правила расчетов.

Уметь:

  • исследовать рынок транспортных услуг;
  • моделировать и планировать транспортные перевозки при осуществлении коммерческой деятельности;
  • выбрать экономически обоснованный оптимальный вариант перевозки грузов, с учетом их особенностей;
  • грамотно оформить договорные отношения при пользовании транспортными услугами.

Владеть:

  • методологией исследования рынка транспортных услуг;
  • навыками моделирования и планирования транспортных перевозок при осуществлении коммерческой деятельности;
  • методологией выбора экономически обоснованных оптимальных вариантов перевозки грузов, с учетом их особенностей;
  • навыками оформления договорных отношений при пользовании транспортными услугами.

Содержание дисциплины:

Современное состояние транспортной системы России. Грузовые перевозки: классификация и анализ современных тенденций. Планирование перевозок и маркетинг на предприятиях транспорта. Экономические показатели оценки работы транспорта. Принципы и методы выбора транспорта. Особенности транспортных тарифов. Железнодорожный транспорт. Автомобильный транспорт. Воздушный транспорт. Трубопроводный транспорт. Внутренний водный транспорт. Морской транспорт. Промышленный транспорт. Прямые смешанные перевозки.. Безперегрузочные сообщения. Транспортно–экспедиционная деятельность. Характеристика основной документации, применяемой при перевозке груза.

Б1.В.ДВ.14 2. Страхование

Целями преподавания дисциплины «Страхование» являются:

  • формирование у будущих специалистов современных знаний в области теории страхования, раскрытие сущностных основ взаимодействия теории и практики страхового дела, необходимости страхования, его роли и значения в современных рыночных условиях развития;
  • изучение экономической сущности страхования; анализ классификационных схем страхования и форм его проведения;
  • изучение юридических основ страховых отношений;
  • овладение основами построения страховых тарифов;
  • анализ финансовых основ страховой деятельности;
  • изучение инвестиционной деятельности страховых организаций;
  • формирование современного представления о личном страховании и о страховании ответственности;
  • изучение перестрахования как формы обеспечения финансовой устойчивости страховых операций;
  • формирование представления о стратегии деятельности страховых организаций в современных условиях развития страхового рынка в России.

Формируемые компетенции: ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ПК-2. 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • сущность, основные признаки и функции страхования;
  • современное законодательство, нормативные документы и методические материалы органа страхового надзора, регулирующие деятельность страховых организаций;
  • практику проведения и особенности отдельных отраслей страхования, видов страховой деятельности и видов страхования;
  • основные направления деятельности отечественных страховщиков.

Уметь:

  • анализировать информационные материалы по развитию страхового рынка Российской Федерации;
  • использовать принципы классификации страхования;
  • использовать современные методы построения страховых тарифов. 

Владеть:

  • методиками оценки финансовых основ страховой деятельности и оценки эффективности инвестиционных проектов страховых организаций; 
  • эффективным проведением разных видов страхования в условиях РФ;
  • оценкой эффективности финансовой и инвестиционной деятельности страховых организаций.

Содержание дисциплины:

Экономическая необходимость страхования. Сущность страхования. Место страхования в рыночной экономике. Основные понятия и термины страхования. Классификация и формы проведения страхования. Основы страхового права России. Юридические основы страховых отношений. Основы построения страховых тарифов. Страховая премия. Экономика страхования и финансовые основы страховой деятельности. Инвестиционная деятельность страховщиков. Личное страхование. Характеристика основных подотраслей и видов личного страхования. Страхование имущества. Имущество юридических и физических лиц. Страхование ответственности. Перестрахование как форма обеспечения устойчивости страховых операций. Современное состояние страхового рынка России. Проблемы и перспективы развития. Страхование в системе международных экономических отношений. Мировое страховое хозяйство.

Б1.В.ДВ.15 1. Организация и техника внешнеторговых операций

Целями освоения учебной дисциплины «Организация и техника внешнеторговых операций» является приобретение умений и формирование компетенций бакалаврами в области организации и ведения предпринимательской деятельности на рынках зарубежных стран.

Формируемые компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-8. 

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

  • соблюдать правила ведения бизнеса на внешних рынках;
  • обосновывать выбор формы осуществления внешнеэкономической деятельности;
  • оценивать экономические результаты осуществления внешнеторговых операций;
  • рассчитывать показатели, необходимые для оценки деятельности иностранных партнеров;
  • разрабатывать мероприятия по подготовке и реализации внешнеторговой операции.

знать:

  • методы организации и ведения бизнеса на зарубежном рынке;
  • характеристики видов и форм внешнеторговых операций;
  • содержание внешнеторгового контракта;
  • этапы проведения внешнеторговой операции;
  • способы расчетов при осуществлении бизнеса на зарубежном рынке;
  • методы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности;
  • состав основных участников внешнеэкономической деятельности;
  • характеристики международных форм передачи технологий и других объектов интеллектуальной собственности.
  • обоснованно подходить к организации и ведения бизнеса на зарубежном рынке.

владеть:

  • навыками оценки эффекта ведения бизнеса на зарубежном рынке;
  • навыками оценки эффективности ведения бизнеса на зарубежном рынке;
  • навыками разработки мероприятий по выходу предприятия на зарубежные рынки;
  • навыками определения цены товара, подлежащего реализации на рынках зарубежных стран;
  • навыками определения наиболее предпочтительного варианта закупки зарубежного товара.

Содержание дисциплины:

Сущность, средства внешнеторговой деятельности и формы ее осуществления. Внешнеторговые операции и сделки. Посредники в международной торговле. Базисные условия поставки товаров. Содержание и виды внешнеторговых контрактов. Внешнеторговые документы. Международные операции встречной торговли. Организация внешнеторговых операций на международных биржах, торгах, аукционах. Международные формы передачи технологий и других объектов интеллектуальной собственности. Расчеты в международной торговле. Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности.

Б1.В.ДВ.15 2. Основы внешнеэкономической деятельности

Курс нацелен на изучение экономических процессов, происходящих в открытой экономике: связей национальных экономик с другими, их форм, направлений и результатов. Основными целями являются:

изучение глобальных и теоретических проблем мирового хозяйства как единой системы; рассмотрение тенденций развития мировой экономики; ознакомление со структурой мирового хозяйства, ролью и особенностями развития разных стран в мировой экономике; рассмотрение мирохозяйственных связей (торговых, инвестиционных, валютных) на разных уровнях (мировом, межгосударственном, межфирменном); влияния мирохозяйственных связей и внешнеэкономической политики государства на национальные экономики; изучение структуры платежных балансов и направлений их регулирования (валютного, таможенного и др.). Рассмотрение роли межгосударственных институтов в мировой эконо¬мике.

Формируемые компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-8. 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • теоретические основы функционирования рыночной экономики и законов управления механизмом рыночного хозяйствования и ВЭД;
  • экономическую географию;
  • основные понятия и категории макроэкономики.

Уметь:

  • применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории;
  • использовать источники экономической и политической информации по вопросам ВЭД;
  • представлять результаты исследовательских работ в виде докладов, обзоров, курсовых работ.

Владеть: навыками осуществления ВЭД, навыками публичных выступлений, навыками практического анализа и обзора литературы, навыками взаимодействия с иностранными партнерами. 

Содержание дисциплины:

Глобализация хозяйственной жизни. Углубление МРТ. Общемировая НТР. Повышение открытости национальных экономик. Изменение принципов организации управления внешней торговлей, ее децентрализация. Расширение прав министерств, ведомств, организаций по выходу на внешний рынок. Дальнейшее развитие ВЭД и формирование систем государственного регулирования. Работа предприятия по выходу на внешний рынок. Изучение внешних рынков. Маркетинговые исследования рынка. Международный договор купли продажи. Содержание международного договора купли-продажи. Размещение заказов. Международные товарные соглашения. Биржевая торговля, фьючерсная, хеджинговые сделки, опционные. Аукционная торговля. Виды кредитов и формы кредитования. Формы расчетов и средства платежа в мир торговле. Нетарифные ограничения внешнеторг операций. Методы стимулирования экспорта. Освобождение экспортеров от уплаты налога. Таможенный кодекс.

Б1.В.ДВ.16 1. Электронная коммерция

Целями дисциплины «Электронная коммерция» при подготовке будущего бакалавра в области маркетинга являются: подготовка выпускников к научной деятельности в области маркетинговых исследований по отдельным разделам, этапам или заданиям в соответствии с утвержденными инновационными методиками. Подготовка выпускников к проектной деятельности в области разработки и реализации проектов торгово-технологических и логистических процессов и систем. Подготовка выпускников к организационно-управленческой деятельно в области маркетинга или коммерции при составлении отчетной документации, соблюдении законодательства, существующих требований и нормативов, заключении договоров, разработки и реализации стратегий и тактик.

Формируемые компетенции: ОПК-1, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-14. 

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

  • законы функционирования рынка и средств его регулирования;
  • тенденции развития спроса, разработки стратегии развития предприятия и тактики его рыночного поведения;
  • рыночное регулирование деятельности предприятия;
  • подходы к разработке товарной и коммуникационной политики фирмы;
  • стратегии сбыта, каналы распределения и организацию системы товародвижения и продаж;
  • специфику работы предприятия в различных отраслях и сферах деятельности;
  • систему управления и контроля маркетинговой деятельности предприятия.

Уметь:

  • анализировать рыночную ситуацию, обеспечивать конкурентоспособность продвигаемых товаров и услуг;
  • использовать информационные технологии для решения маркетинговых задач;
  • разбираться в аналитических материалах участников рыночных отношений: собственников, кредиторов, поставщиков и покупателей;
  • определять степень финансовой устойчивости предприятия и его деловой активности, эффективность предпринимательской деятельности;
  • разрабатывать товарную политику предприятия (организации);
  • правильно выбирать цели, методы и стратегии ценообразовании для внутренних и международных рынков;
  • разрабатывать стратегию сбытовой деятельности предприятия (организации);
  • создавать систему коммуникаций по продвижению товаров и услуг, формировать имидж предприятия;
  • организовать работу службы маркетинга и координировать ее с деятельностью других служб.

Владеть методами, приемами:

  • методами исследования конъюнктуры рынка;
  • способами изучения внутренней среды предприятия, оценки его интеллектуального, технологического и производственного потенциалов, определения слабых и сильных сторон, реальных и потенциальных возможностей, конкурентоспособности предприятия;
  • способами совершенствования информационного обеспечения маркетинговой деятельности;
  • способами проведения целенаправленной товарной политики;
  • методами изучения поведения потребителей и способов воздействия на него;
  • способами выявления требований потребителей к качественным характеристикам товаров и услуг, формирования потребительского спроса и прогнозирования объемов продаж.

Содержание дисциплины:

Информационные технологии и их роль в становлении электронной коммерции. Информационные сети электронного бизнеса. Модели ведения электронной коммерции. Система электронного обмена данными. Отечественные классификаторы обмена данными в электронной коммерции. Международные стандарты и классификаторы в области электронной коммерции. Автоматизация идентификации товаров. Электронные платежи и системы электронных платежей. Правовые основы электронной коммерции. Безопасность в информационных системах. Информационное обеспечение управления предприятием. Электронные документы используемые в электронной коммерции. Маркетинг и реклама с использованием информационных сетей.

Б1.В.ДВ.16 2. Международная коммерческая деятельность

Целями освоения учебной дисциплины «Международная коммерческая деятельность» являются приобретение умений и формирование компетенций бакалаврами в области теории и практики международных коммерческих сделок с учетом особенностей конкретных рынков и изменения рыночной конъюнктуры, коммерческой деятельности предприятий по международной торговле товарами, услугами, результатами творческой деятельности, а также реализации производственно-технических связей и их организационным формам.

Формируемые компетенции ОПК-1 ОПК-3 ОПК-4 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-6 ПК-8 ПК-9 ПК-14

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

  • уверенно ориентироваться в нормативно-правовой базе, регулирующей международную коммерческую деятельность;
  • выбирать наиболее целесообразные источники информации при решении вопросов международной коммерческой деятельности;
  • оценивать риски и последствия принятия управленческих решений в международной коммерческой деятельности;
  • грамотно оформлять документы, опосредующие осуществление международной коммерческой деятельности;
  • выбирать необходимые методы при исследовании конкретных рынков;
  • осуществлять расчёты цен товаров, услуг и технологий в международных коммерческих сделках;

знать:

  • терминологию, применяемую при осуществлении международной коммерческой деятельности;
  • сущность и содержание международной коммерческой деятельности;
  • содержание и методику проведения рыночных исследований;
  • международные коммерческие операции по обмену товарами в материально-вещественной форме;
  • международные коммерческие операции по обмену услугами;
  • коммерческие операции по обмену знаниями, технологиями и другими результатам творческой деятельности;
  • коммерческую деятельность предприятий по реализации соглашений о международном производственно-техническом сотрудничестве;
  • организации, содействующие развитию международной коммерческой деятельности предприятий;

владеть навыками:

  • подбора и анализа нормативно-правовой базы;
  • применения необходимых приёмов при осуществлении международной коммерческой деятельности;
  • оформления основных внешнеторговых документов;
  • применения типовых методов и приёмов международной коммерческой деятельности к условиям конкретного предприятия;
  • поиска и анализа информации в сфере международной коммерческой деятельности.

Содержание дисциплины:

Предмет, задачи и содержание дисциплины «Международная коммерческая деятельность». Основы международной коммерческой деятельности. Международные коммерческие операции по обмену товарами. Международные коммерческие операции по обмену услугами и результатами творческой деятельности. Коммерческая деятельность предприятий по реализации соглашений о международном производственно-техническом сотрудничестве. Организации, содействующие развитию международной коммерческой деятельности.

Б2 Практики  
Б2.У Учебная практика  
Б2.У.1 Учебная практика

Учебная практика является составной частью учебных программ подготовки студентов. Практика - это вид учебной работы, основным содержанием которой является выполнение практических учебных, учебно-исследовательских, научно- исследовательских, творческих заданий, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности обучающихся. Практика направлена на приобретение студентами умений и навыков по профилю «Коммерция» Объемы практики определяются учебным планом составленным в соответствии с государственным стандартом высшего образования. Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра. Практика осуществляется непрерывным циклом при условии обеспечения логической и содержательно-методической взаимосвязи между теоретическим обучением и содержанием практики. Приобретение практикантами опыта самостоятельной научно-исследовательской деятельности в условиях высшего учебного заведения способствует развитию следующих компетенций: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5. 

Целями учебной практики являются: закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических, умений, навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности по направлению Торговое дело.

В результате прохождения учебной практики студент должен выработать умения организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс, работать в профессиональных коллективах и обеспечивать работу данных коллективов с соответствующими материалами; принимать организационные решения в стандартных ситуациях и нести за них ответственность.

В результате прохождения учебной практики студент должен:

знать:

  • законодательные акты, постановления, распоряжения, приказы, другие нормативные акты, методические материалы по планированию, учету и анализу деятельности предприятия; порядок разработки перспективных и годовых планов хозяйственно-финансовой и производственной деятельности предприятия;
  • планово-учетную документацию;

уметь:

  • организовать контроль и учет приемки товаров по количеству и качеству;
  • определять роль рекламы в торгово-технологической деятельности;
  • осуществлять торгово-технологические процессы на предприятии;
  • регулировать процесс хранения товаров, проводить инвентаризации, определять, дифференцировать и списывать потери;
  • соблюдать действующие законодательства и нормативные документы, а также обязательные требования, установленные техническими регламентами, стандартами, положениями договоров и т.п.;
  • осуществлять идентификацию товаров;
  • составлять документацию в области коммерческой деятельности, и проверять правильность ее оформления;
  • управлять ассортиментом товаров и услуг;
  • выбирать и реализовывать стратегии ценообразования;
  • организовать закупки и продажи (сбыт) товаров;
  • управлять товарными запасами и их оптимизировать;
  • анализировать и оценивать коммерческую, маркетинговую, рекламную, логистическую и товароведную деятельности;
  • собирать, хранить, обрабатывать, анализировать и оценивать информацию, необходимую для организации и управления коммерческой деятельностью;
  • организовать, проводить маркетинговые исследования и оценивать их эффективность;
  • проводить научные исследования по отдельным разделам тем (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками.

владеть:

  • системой экономических знаний;
  • аналитическими методами;
  • техникой финансовых расчетов;
  • средствами получения информации;
  • навыками применения современного математического инструментария для оценки социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;
  • навыками самостоятельной работы, методологией экономического анализа;
  • техникой и технологией математических, экономико-математических, финансовых вычислений;
  • средствами и способами сбора, анализа и обработки данных;
  • аналитическим мышлением, инструментальными средствами обработки экономических данных;
  • техникой финансовых вычислений;
  • способностью к формулированию экономически обоснованных результатов.
Б2.Н Научно-исследовательская работа  
Б2.Н.1 Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская работа студентов является одним из важнейших средств повышения качества подготовки бакалавров, способных творчески применять в практической деятельности достижения современной науки и техники, а следовательно, быстро адаптироваться к современным условиям развития экономики. Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) дает представление об основных понятиях и методах научного исследования, эволюции науки, ее классификации и организации, о требованиях к выпускной квалифика¬ционной работе, этапах и приемах ее написания. Основной целью НИРС является развитие творческих способностей студентов, совершенствование форм привлечения молодежи к научной, творческой и внедренческой деятельности, обеспечивающих единство учебного, научного, воспитательного процессов для повышения профессионального уровня подготовки бакалавров с высшим образованием.

Формируемые компетенции: ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ОПК-5 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные понятия современной научной деятельности;
  • историю формирования и развития науки; принципы и реальные формы классификации и организации современной науки;
  • требования к научной квалификационной работе.

Уметь:

  • самостоятельно исследовать конкретный научный вопрос или проблему;
  • рационально и эффективно добывать и использовать информацию;
  • осваивать современные методологии в области информационных технологий в экономике, науки, образования;
  • изучать и осваивать этапы и приемы подготовки и написания научной работы;
  • использовать основные приемы подготовки выступления на научно-практических конференциях.

Владеть: основными методами научных исследований, методами постановки экспериментов, методами обработки получаемых результатов. 

Содержание дисциплины: 

Сущность науки. Цели науки. Принципы науки. Основные научные проблемы современности. Функции науки. Науковедческие дисциплины. Предметы научного исследования. Иннова¬ции в науке. Классификация и организация науки. Естественнонаучная и гуманитарная культура. Соотношение науки и других видов деятельности. Наука как производительная сила общества. Фундаментальные и прикладные науки. Теоретические основы научной деятельности. Практические основы научной деятельности. Апробация приобретенных навыков самостоятельного научного исследо¬вания. Гуманитарная составляющая высшего экономического образования.

Б2.П Производственная практика  
Б2.П.1 Производственная практика

Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВО по направлению «Торговое дело», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности. Так, целью производственной практики является – закрепить теоретические знания, полученные студентами за время обучения в Уральском институте бизнеса и управления, сформировать умения применять их в профессиональной деятельности, а также необходимые общекультурные и профессиональные компетенции. Для достижения поставленных перед производственной практикой целей важное значение отводится месту прохождения студентами практики. В программе практики определено, что базами практики могут являться организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности, имеющие в своем составе службы по информационному управлению. В программе представлено содержание производственной практики, которое включает сбор информации, характеризующей объект производственной практики -организацию и ее краткую характеристику, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности и их анализ информационная обработка. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике. Основными целями производственной практики являются: знакомство с реальной практической работой организации (учреждения); изучение и анализ опыта организации; развитие навыков самостоятельного решения проблем и задач, связанных с проблематикой, выбранного профиля; овладение методикой работы, применяемой в данной организации (учреждении); проработка теоретических вопросов, связанных с деятельностью организации (учреждения), на которой проводится практика в рамках выбранного направления и профиля; применение полученных в процессе обучения знаний для подготовки и последующего анализа документов и дел; получение информации об особенностях экономической деятельности предприятия и практики ее реализации на предприятиях различных видов деятельности.

В результате прохождения производственной практики студент должен:

знать:

  • законодательные акты, постановления, распоряжения, приказы, другие нормативные акты, методические материалы по планированию, учету и анализу деятельности предприятия;
  • порядок разработки перспективных и годовых планов хозяйственно-финансовой и производственной деятельности предприятия;
  • планово-учетную документацию;

уметь:

  • находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них ответственность;
  • пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов;
  • управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг, оценивать их качество, диагностировать дефекты, обеспечивать необходимый уровень качества товаров и их сохранение, эффективно осуществлять контроль качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по количеству и качеству;
  • прогнозировать бизнес-процессы и оценивать их эффективность;
  • выявлять и удовлетворять потребности покупателей товаров, их формировать с помощью маркетинговых коммуникаций, изучать и прогнозировать спрос потребителей, анализировать маркетинговую информацию, конъюнктуру товарного рынка;
  • управлять персоналом организации (предприятия), быть готовым к организационно-управленческой работе с малыми коллективами;
  • выбирать деловых партнеров, проводить с ними деловые переговоры, заключать договора и контролировать их выполнение;
  • работать с технической документацией, необходимой для маркетинговой деятельности и проверять правильность ее оформления;
  • анализировать, оценивать и разрабатывать стратегии организации;
  • проводить научные, в том числе маркетинговые, исследования в профессиональной деятельности;
  • использовать инновационные методы, средства и технологии в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной);
  • разрабатывать проекты профессиональной деятельности с использованием информационных технологий;
  • реализовывать проекты в области маркетинговой деятельности.

владеть:

  • системой экономических знаний; аналитическими методами;
  • техникой финансовых расчетов;
  • средствами получения информации;
  • навыками применения современного математического инструментария для оценки социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;
  • навыками самостоятельной работы, методологией экономического анализа; технологией оценки экономической деятельности хозяйствующего субъекта;
  • способностью к самосовершенствованию, арсеналом методов планирования и прогнозирования;
  • техникой составления планов;
  • способностью к разработке системы мер, включающей формирование структурной, инновационной, финансово-бюджетной, кредитно-де¬нежной, ценовой, социальной, региональной и внешнеэкономической политики; способностью к лаконичному представлению результатов.

Формируемые компетенции ОПК-2 ОПК-4 ОПК-5 ПК-1 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-14 ПК-15

Содержание программы практик:

1. Цели практики 2. Задачи практики 3. Место практики в структуре ООП бакалавриата 4. Формы проведения практики 5. Место и время проведения практики 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения им практики 7. Структура и содержание практики 8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике 10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики 12. Материально-техническое обеспечение практики.

Б3 Государственная итоговая аттестация  
ФТД Факультативы  
ФТД.1 Характер русского народа  
ФТД.2 Профессиональная этика и служебный этикет  
   

 

 

 

 

 

30%
выпускников стали
топ менеджерами
41%
студентов открыли
свой бизнес
100%
выпускников успешно
устраиваются на работу